求教育家的名言集錦？

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語文迷問答

2017-01-16

關(guān)于為人師表

1.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從。(孔子)

2.身教重于言傳。(王夫之)

3.要想學生好學，必須先生好學。惟有學而不厭的先生才能教出學而不厭的學生。(陶行知)

4.要學生做的事，教職員躬親共做;要學生學的知識，教職員躬親共學;要學生守的規(guī)則，教職員躬親共守。

5.動人以言者，其感不深;動人以行者，其應必速。(李贄)

6.使學生對教師尊敬的惟一源泉在于教師的德和才。(愛因斯坦)

7.教師的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心靈才有健康的行為。(烏申斯基)

8.教師個人的范例，對于青年人的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽光。(烏申斯基)

9.做老師的只要有一次向?qū)W生撒謊撒漏了底，就可能使他的全部教育成果從此為之毀滅。(盧梭)

10.要把學生造就成一種什么人，自己就應當是什么人。(車爾尼雪夫斯基)

關(guān)于愛崗敬業(yè)

1.學校要求教師在他的本職工作上成為一種藝術(shù)家。(愛因斯坦)

2.教育者應當深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學生的心理，加深自己的心理學知識，才能夠成為教育工作的真正的能手。(蘇霍姆林斯基)

3.教師進行勞動和創(chuàng)造的時間好比一條大河, 要靠許多小的溪流來滋養(yǎng)它。教師時常要讀書, 平時積累的知識越多, 上課就越輕松。(蘇霍姆林斯基)

4.教師是克服人類無知和惡習的大機構(gòu)中的一個活躍而積極的成員，是過去歷史所有高尚而偉大的人物跟新一代人之間的中介人，是那些爭取真理和幸福的人的神圣遺訓的保存者，……是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié)。(烏申斯基)

5.教師的威信首先建立在責任心上。(馬卡連柯)

擴展資料

1.培養(yǎng)教育人和種花木一樣，首先要認識花木的特點，區(qū)別不同情況給以施肥、澆水和培養(yǎng)教育，這叫“因材施教”。(陶行知)

2.人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應當是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。(陶行知)

3.當教師把每一個學生都理解為他是一個具有個人特點的、具有自己的志向、自己的智慧和性格結(jié)構(gòu)的人的時候，這樣的理解才能有助于教師去熱愛兒童和尊重兒童。(贊科夫)

4.從我手里經(jīng)過的學生成千上萬，奇怪的是，留給我印象最深的并不是無可挑剔的'模范生，而是別具特點，與眾不同的孩子。(蘇霍姆林斯基)

5.世界上沒有才能的人是沒有的。問題在于教育者要去發(fā)現(xiàn)每一位學生的稟賦、興趣、愛好和特長，為他們的表現(xiàn)和發(fā)展提供充分的條件和正確引導。(蘇霍姆林斯基)