4.怎樣理解“很少見到這樣尖利明亮的眼睛,除非是在白洋淀上”一句?
[通過交代老頭子的眼睛特點,贊美白洋淀人民.]
5.加點詞語“過于”是什么意思?用在這里是否含有貶義?“老頭子過于自信和自尊”這句話在文中起什么作用?
[“過于”有非常的意思,老頭子自信心和自尊心都非常強.另一方面,確實有過頭的意思,大女孩子之所以受傷,跟他過于自信、不夠謹慎是有關系的.這些都是他過于自信以致有點麻痹的表現.“過于自信和自尊”,是老頭子性格的核心,他的功與過,都由此生發.]
6.結合全文,分析一下“老頭子”為什么能“像沒事人”一樣,心情悠閑地“編算著使自己高興也使別人高興的事情”?其中的“事情”指的是什么?
[老頭子樂觀、自信.“事情”指如何消滅鬼子,保障部隊供給等.]
7.選文最后一段,“敵人發了愁”的原因是什么?
[他們的封鎖落了空：“每到傍晚,葦塘里的歌聲還是那么響,不像是餓肚子的人們唱的;稻米和肥魚的香味,還是從葦塘里飄出來”.]
8.葦塘里傳出的歌聲表現了葦塘中的人什么樣的精神風貌?據此,你有什么感受?
[具有革命樂觀主義精神.只有以積極、樂觀的心態對待,才能戰勝一切困難,取得勝利.]
《蘆花蕩》節選閱讀題目：
1.選文第2自然段中用“張皇失措”來描寫老頭子，恰當否?為什么?
2.請體味選文畫線句中“找”的妙用。
3.選文交代埋在水里的枯木樁子有何用意?
4.反復品讀后，請畫出表現老頭子駕船技術高超的句子。
5.選文中"斜體字"句運用了什么表達方式?為什么要這樣寫?
6.簡要概括這幾段文字的主要內容。
答案
1.可以。寫出了老頭子為了誘惑敵人上當故意裝出害怕的樣子，從而表現出老頭子的機智。
2.用“找”寫出了老頭子設計陷井的巧妙.也寫出敵人的膽怯和愚蠢。
3.為下文寫水中藏有鉤子埋下伏筆。
4.“只一篙，小船溜溜轉了一個圓圈，又回去了”“老頭子又是一篙，小船旋風一樣繞著鬼子們轉”。
5.描寫,為后文寫敵人中計上當埋下伏筆。
6.老頭子誘敵、殺敵。
10、“像敲打頑固的老玉米一樣”一句中，本體是指什么?喻體是指什么?體現人物怎樣的心情?(3分)
11、結尾段和上文 照應，“女孩子”是 ，她看著這場英雄行為心里會怎么想?(4分)
12、上文表明老頭子是一個什么樣的人?(2分)
答案：
10、(3分)“砸著鬼子們的腦袋”或“腦袋” “敲打頑固的老玉米”或“老玉米” 體現復仇的快感，以獨特的'方式打擊敵人的智慧。
11、(4分)“向著葦塘望了一眼”(1分) 二菱(1分) 他這么大歲數了，還這么機智，這么勇敢，真了起，我要好好向他學習。(2分)
12、(2分)自信，自尊;有仇恨，有熱血，有熱情。讓抗日將士高興，讓日本鬼子膽寒的人。
蘆花蕩閱讀題：
1.”那替女孩子報仇的鉤子卻全找到腿上來“中”找“用得妙，為什么?
2.分析語言妙處“老頭子把船一成來到他們身邊，舉起篙來砸鬼子們的腦袋，像敲打頑固的老玉米一樣。”
3.寫老頭子敲打鬼子時，為什么又寫”鮮嫩的蘆花，一篇展開的紫色的絲絨，正在迎風飄灑“?
4.試揣摩藏在蘆花下的二菱的心理活動。
蘆花蕩閱讀答案：
1.找字妙在利用擬人手法將鉤子寫活，增添文章的生動性，表達了作者對日寇的痛恨
2.運用了比喻的手法,將鬼子的頭比喻成頑固的老玉米,生動形象的寫出了老頭子對鬼子的仇恨
3.這句話是站在老頭子的角度寫的，老頭子天天在蘆花蕩里撐船，按理說不會突然感到這些景色的美麗。他這樣感覺是因為他成功地制服了那些鬼子，給大菱報了仇，心里非常高興，看到的景色也異常美麗了。
“一片展開的紫色的絲絨”是比喻句，把蘆花比作絲絨，主要體現了蘆花在老頭子眼里的美麗。
4.：抓住對老英雄的崇敬、贊嘆，對敵人的刻骨仇恨，對昨天自己懷疑老人的羞愧、歉疚等心理來寫。 例如：這位老同志可真是位英雄呀，看來他昨天說的話不是信口開河，起初悠閑地在船上剝蓮蓬，原來是為引誘敵人進埋伏，真是足智多謀。他的駕船本領簡直到了爐火純青的地步，整幾個鬼子就像牽著他們的鼻子走一樣，二十幾個也不在話下，還沒見他大顯身手哩，水面上轉眼就被染成的一大片觸目驚心的紅色。如此快給姐姐報了 仇，回去一定要讓她安心養傷，早日康復，協助我軍 消滅可惡的日寇