〔賞析〕
這是一首小令,卻概括出少年、壯年和晚年的特殊感受,可謂言簡意賅.它以“聽雨”為媒介,將幾十年大跨度的時間和空間相融合.少年只知追歡逐笑享受陶醉;壯年飄泊孤苦觸景傷懷;老年的寂寞孤獨,一生悲歡離合,盡在雨聲中體現.因受國亡之痛的影響,感情變得麻木,一任雨聲淋漓,消解了喜怒哀樂……而其深層則潛隱著亡國愁情.
意境感受：
雨打笠帽,雨滴行人,雨濺屋瓦.諾大的街道上,眾生接受著雨的洗禮.
歌聲在高樓響起,清脆、婉轉.歌女的歌喉完美地釋放出來.
少年在旁,認真地聽,仔細地看,看那如柔荑的手,如凝脂的肌膚,那“巧笑倩兮,美目盼兮”的眼.少年沉醉.
雨作雨簾,在樓的四面垂下,樓內成了個封閉的空間.點著紅燭,垂著羅帳.
樓外的雨聲,只成了樓內歌聲的伴奏.
“少年不知愁滋味”.
廣闊的江面上一點——孤舟.雨水不斷侵入水面.躁動.江面儼然成了雨的樂器.
風不斷吹搖著舟.舟中人煩躁.
已是壯年的舟中人掀開簾布.雨敲響船舷的木板.“咚”“咚”.
云壓低了遠方的山,泛起蒙朧,一片灰蒙蒙.
低沉的云中一點——斷雁.雨水不斷淋濕羽毛.震翅.
風穿插在羽毛的縫隙.雁仍繼續飛——孤獨的飛.
壯年何嘗不是這樣一只斷雁.四處漂泊,有家不可回.
“何日歸家洗客袍,銀字笙調,心字香燒.”
舟外的雨聲,令壯年無法入睡,無法做個歸家之夢.
躲雨.在僧廬下看著外面的世界.江山易主.
少年歡樂、壯年愁緒一一沒了.看著墻上的四字：
四大皆空.
“人有悲歡離合”,它們是無情的.
“滴答”“滴答”.
只希望這“一聲聲,空階到天明.”
這是蔣捷自己一生的真實寫照.詞人曾為進士,過了幾年官宦生涯.但宋朝很快就滅亡.他的一生是在顛沛流離中度過的.三個時期,三種心境,讀來也使人凄然.
這首詞作者自己漫長而曲折的經歷中,以三幅象征性的畫面,概括了從少到老在環境、生活、心情各方面所發生的巨大變化.
“少年聽雨歌樓上,紅燭昏羅帳.”展現的只是一時一地的片斷場景,少年的心,總是放蕩不羈的,年少的時候,不識愁滋味,就算聽雨也要找一個浪漫的地方,選擇自己喜歡的人陪在身邊,那時候是無憂無慮的,沒有經歷人生的風雨,心中有著豪情與壯志,就算憂愁,也只顯得淡雅與悠然,也只是為賦新詞強說愁罷了.在悠閑與得意中,會為了春花與秋月而不由發出感嘆：青春是一本太倉促的書.
“壯年聽雨客舟中,江闊云低斷雁叫西風”.一個客舟中聽雨的畫面,一幅水天遼闊、風急云低的江上秋雨圖.而一失群孤飛的大雁.恰是作為作者自己的影子出現的.壯年之后,兵荒馬亂之際,詞人常常在人生的蒼茫大地上踽踽獨行,常常東奔西走,四方漂流.他通過只展示了這樣一幅江雨圖,一腔旅恨、萬種離愁卻都已包孕其中了.
“而今聽雨僧廬下,鬢已星星也.”描寫的是一幅顯示他的當前處境的自我畫像.一個白發老人獨自在僧廬下傾聽著夜雨.處境之蕭索,心境之凄涼,在十余字中,一覽無余.江山已易主,壯年愁恨與少年歡樂,已如雨打風吹去.此時此地再聽到點點滴滴的雨聲,自己卻已木然無動于衷了.“悲歡離合總無情,一任階前點滴到天明”.表達出詞人無可奈何的心緒,使其“聽雨”嘎然而止.
蔣捷的這首詞,內容包涵較廣,感情蘊藏較深.以他一生的遭遇為主線,由少年歌樓聽雨,壯年客舟聽雨,寫到寄居僧廬、鬢發星星.結尾兩句更越過這一頂點,展現了一個新的感情境界.“一任”兩個字,就表達了聽雨人的心情.這種心情,在冷漠和決絕中透出深化的痛苦,可謂字字千鈞.
層次清楚,脈絡分明,是這首詞又一大特色.上片感懷已逝的歲月,下片慨嘆目前的境況.按時間順序,歌樓中年寫到客舟中壯年,再寫到“鬢也星星”的老年,以“聽雨”為線索,一以貫之.
虞美人·聽雨
名稱: 虞美人·聽雨
作者: 蔣捷
簡介
蔣捷
生卒年不詳。字勝欲，陽羨(今江蘇宜興)人。咸淳十年(1274)進士。宋亡，隱居太湖竹山，因以為號，人稱竹山先生。有《竹山詞》傳世，與周密、王沂孫、張奕并稱“宋末四大家”。
主題
主題詞或關鍵詞: 宋詞
欄目關鍵詞: 宋詞三百首
體裁: 詞
年代: 南宋 內容介紹
原文
虞美人·聽雨
蔣捷
少年聽雨歌樓上。紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中。江闊云低，斷雁叫西風①。
而今聽雨僧廬下。鬢已星星也②。悲歡離合總無情。一任階前，點滴到天明。
注釋
〔注釋〕
①斷雁：失群孤雁。
②星星：白發點點如星，形容頭發斑白。
賞析
〔賞析〕
這是一首小令，卻概括出少年、壯年和晚年的'特殊感受，可謂言簡意賅。它以“聽雨”為媒介，將幾十年大跨度的時間和空間相融合。少年只知追歡逐笑享受陶醉;壯年飄泊孤苦觸景傷懷;老年的寂寞孤獨，一生悲歡離合，盡在雨聲中體現。因受國亡之痛的影響，感情變得麻木，一任雨聲淋漓，消解了喜怒哀樂……而其深層則潛隱著亡國愁情。
【全文】
雨打笠帽，雨滴行人，雨濺屋瓦。諾大的街道上，眾生接受著雨的洗禮。
歌聲在高樓響起，清脆、婉轉。歌女的歌喉完美地釋放出來。
少年在旁，認真地聽，仔細地看，看那如柔荑的手，如凝脂的肌膚，那“巧笑倩兮，美目盼兮”的眼。少年沉醉。
雨作雨簾，在樓的四面垂下，樓內成了個封閉的空間。點著紅燭，垂著羅帳。
樓外的雨聲，只成了樓內歌聲的伴奏。
“少年不知愁滋味”。
廣闊的江面上一點——孤舟。雨水不斷侵入水面。躁動。江面儼然成了雨的樂器。
風不斷吹搖著舟。舟中人煩躁。
已是壯年的舟中人掀開簾布。雨敲響船舷的木板。“咚”“咚”。
云壓低了遠方的山，泛起蒙朧，一片灰蒙蒙。
低沉的云中一點——斷雁。雨水不斷淋濕羽毛。震翅。
風穿插在羽毛的縫隙。雁仍繼續飛——孤獨的飛。
壯年何嘗不是這樣一只斷雁。四處漂泊，有家不可回。
“何日歸家洗客袍，銀字笙調，心字香燒。”
舟外的雨聲，令壯年無法入睡，無法做個歸家之夢。
躲雨。在僧廬下看著外面的世界。江山易主。
少年歡樂、壯年愁緒一一沒了。看著墻上的四字：
四大皆空。
“人有悲歡離合”，它們是無情的。
“滴答”“滴答”。
只希望這“一聲聲，空階到天明。”