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    初三語文學習方法和技巧!

    回答
    語文迷問答

    2016-04-15

    你比較懶?有法子,改掉習慣!呵~難道還有更好的途徑么?

    擴展資料

    每次考完試后為自己答卷的情況再次反思.然后訂出一個小目標,為下次一定要達到這個目標而努力.如此循環....每次訂的目標都要比上一次高(即使高一分都可以,只要你認為你一定能達到就0K啦)..把一個大目標分成幾個小目標來達到,可以提高自己的自信心的同時,也能提高自己的成績....試試吧!我也是這樣成功的.也許對你也管用..祝你好運...加油!~

      語文學習提高語感是關鍵。語感好,才能判斷文章好壞和句子優劣,自然寫出好文。提高語感的方法:1大量閱讀各種文章,熟悉各種題材和寫作手法;2精讀背誦一些短文美文,把背到的文章在好友面前演講;3對好文章進行仿寫改寫;4三四同學一組,將自己的作文背住后演講,或聽同學朗誦自己的作文。

      背誦的技巧:1不要直接開背,提前幾天每天將要背的內容讀一遍,熟悉了再背;2內容多時,先進行總結,對知識點編號,對關鍵詞標記后再背;3不要一章一節地背,先概覽全書,形成知識框架后再背;4平時背下的,不要擔心忘記,不必反復背,考前再背即可。

      如何預習:

      1,預習比正式學習提前一周甚至一個月以上。

      2,在學期開始之時,就可將整本教材快速瀏覽一遍。

      3,用朗讀、速讀、篩讀等花時少的方式預習,沒必要在預習時費時費力地精讀、作筆記、記憶和總結等。

      4,可多次預習,在正式學習時,至少已預習兩到三遍,不在一天之內反復預習同樣的內容。

      常見的錯誤觀點和方法

      1,預習常只提前一天進行,只預習一次。

      2,要求預習時,積極思考、作好筆記、進行總結、準備問題、記住內容等,這需要花費大量的時間,且只有有較強自學能力的學生才能完成。

      數理化的學習方法:如何應對題海戰術?

      1,收集公式、反應方程式,象練字一樣每周抄寫一遍;臨考前幾天改為每天抄一遍;最后階段,邊抄邊在心中對公式互相推導——可形成對公式的圖形記憶和極度熟悉感。

      2,每周將化學周期表前35號元素5個一組朗讀一遍,將8個主族元素從上到下朗讀一遍,極熟為止。

      3,對教材進行速讀和篩讀:第一階段只閱讀文字部分,略去公式、方程式、例題等。二階段增加閱讀公式及推導過程。三階段,增加閱讀例題和課后習題。讀課后習題時可不思考如何解答(每階段可速讀一到兩次或更多)。

      4,心算解題:閱讀習題時在心中解答,答不上時作標記。通過多次閱讀和抄寫公式等提高水平后,再回頭看作標記的'題目能否解答。

      5,閱讀習題集,同時心中解答,如不能,做標記,看答案。以后閱讀時,重點檢查作記標的題能否答上。

      6,用筆和紙對部分代表性題目進行解答,熟悉解題步驟。

      常見的錯誤觀點和方法

      1,及時做題,剛學完知識,就布置作業,并要求第二天就必須完成。

      2,題海戰術,對大量同類型題目在紙上進行演算。


      學習必須主動。只有積極主動地學習,才能感受到其中的樂趣,才能對學習越發有興趣。有了興趣,效率就會在不知不覺中得到提高。

      ①自學是獲取知識的主要途徑。就學習過程而言,教師只是引路人,學生是學習的真正主體,學習中的大量問題,主要靠自己去解決。閱讀是自學的一種主要形式,通過閱讀教科書,可以獨立領會知識,把握概念本質內涵,分析知識前后聯系,反復推敲,理解教材,深化知識,形成能力。所以閱讀能力一定要提高,閱讀不行的同學可以專門去練習提高一下,我用過的是精英特速讀記憶訓練(jint,cn),對閱讀速度、閱讀理解、歸納、分析、總結等閱讀能力的提高有非常好的幫助。學習層次越高,自學的意義越重要,目前我國的高考為選拔有學習潛能的學生,對考生的自學能力有較高的要求。

      ②有的同學基礎不好,學習過程中老是有不懂的問題,又羞于向人請教,結果是很郁悶的,從何談起提高學習效率。這時,唯一的方法是,向人請教,不懂的地方一定要弄懂,一點一滴地積累,才能進步。如此,才能逐步地提高效率。

      第一:要學習好,首先要制訂一個切實可行的學習計劃,用以指導自己的學習,古人說:“凡事預則立,不預則廢”。按計劃進行學習,就能合理安排時間,得當分配精力(重點學科、難點學科重點投入,但絕對不能偏科)。只有按計劃才能使學習做到心中有數,不會打亂仗,長此下去,可以使生活、學習規律化,養成良好的學習習慣,大大提高學習能力。

      第二:掌握好高效的聽課方法。課上集中精力聽課,是掌握知識的捷徑。聽講時,思想上必須與老師講解的思路保持一致,聽老師對事物是怎樣分析、推理;聽老師解決問題是用什么方法、技巧;聽老師對問題有哪些提問和解釋。這樣才能把握住聽課的重點。聽講中,要把自己在預習中的理解,和老師講解的相比較,看自己和老師有哪些相同點和區別點。


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