《超級病菌來了》閱讀練習
在社會的各個領域，我們或多或少都會接觸到閱讀練習，閱讀練習有助于我們領會解題思路，掌握知識點。一份好的閱讀練習都是什么樣子的呢？下面是小編為大家收集的《超級病菌來了》閱讀練習，歡迎大家分享。
閱讀下面文章，完成問題。
①2010年，隨著對“百毒不侵”的超級病菌的諸多報道，疾病將終結人類的流言開始散播開來。
②超級病茵其實并不是一種細菌的名稱，而是一類細菌的名稱。這一類細菌的共性是對幾乎所有抗生素都有強勁的耐藥性。隨著時間的推移，超級病茵的名單將越來越長。
③2010年，研究者發現攜有一種特殊基因的數種細菌具有超級耐藥性。這種基因能夠在大多數細菌的DNA線粒體內存活，從而使細菌產生廣泛的耐藥性。因這種細菌最初是在前往印度新德里進行醫療旅行的整容者和外科手術者身上發現的，又被西方媒體稱為新德里細菌。
④抗生素出現之后，人類的平均壽命幾乎提升了一倍。但是很快，人們開始濫用抗生素，病菌則通過基因突變的方式有了耐藥性，以延續自己物種的生存。而服用不同種類抗生素的后果，就是會讓一些病菌具有多重耐藥性，直到最后有一種病菌對所有抗生素都具有耐藥性，超級病菌就誕生了。
⑤而所謂超級病菌，它的耐藥性強，但致病性卻一般。發現NDM-1基因的加的夫大學托爾曼博士曾對媒體表示，以大腸桿菌和肺炎克雷伯氏菌為例，我們所有人的體內都有大腸桿菌，有近半數的人攜帶肺炎克雷伯氏菌，但對一個健康的人來說這并不會產生什么問題，即使這些大腸桿菌和肺炎克雷伯氏菌是攜帶了NDM-1基因的超級病菌。（節選自《讀者》2011年第2期，有改動）
1．通讀全文，概括出超級病菌有哪些特點。
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2．閱讀第④自然段，用自己的話簡要說說超級病菌是怎樣產生的。
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3．第②自然段中“這一類細菌的共性是對幾乎所有抗生素都有強勁的耐藥性”一句中的“幾乎”一詞能否去掉？為什么？
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4．第⑤自然段主要運用了哪種說明方法？其作用是什么？
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參考答案：
1．（1）它不是一種細菌而是一類細菌。
（2）它的耐藥性超強。
（3）它的發展勢頭很猛。
（4）它的致病性一般。
2．（意思相近即可）
（1）人類濫用抗生素導致病菌有了耐藥性。
（2）濫用不同種類抗生素，使一些病菌具有多重耐藥性。
（3）其最終結果就是有一種病菌對所有抗生素都具有了耐藥性，超級病菌就這樣產生了。
3．“幾乎”一詞不能去掉。因為它表示“差不多”之意，用以說明這-類細菌對絕大部分抗生素有強勁的耐藥性，但不排除對個別抗生素沒有耐藥性，如果去掉，則變成這一類細菌對所有抗生素都有耐藥性，這與實際不符。（意思相近即可）
4．舉例子。作用是：具體、有力地說明了超級病菌的致病性一般這一意思。（意思相近即可）
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