初中生閱讀興趣和閱讀習慣的培養方法
對于初中生來說，課外閱讀興趣的培養顯得十分必要，良好的課外閱讀習慣不僅能夠增加學生的知識面，同時也能夠使學生的思維變得更加開闊。那么怎樣培養初中生課外閱讀的興趣呢?下面滬江小編就與大家分享一些好的方法。
閱讀興趣的培養方法：
第一條：父母是孩子最好的老師。
作為父母，我們怎么去向孩子推廣閱讀呢？光靠說是沒有效果的，大人下班回家，沙發上一躺，手機刷起來，但是卻要求孩子“去，看書去！”，你覺得孩子會服從嗎？
所謂父母是孩子最好的老師，是指父母先要自己愛看書、常看書。這樣一來，孩子回到家看到大人經常是在看書，孩子自然潛移默化地受到影響，慢慢地也習慣了書籍的陪伴。
總之，父母是一個“潤物細無聲”的角色，在讀書這件事上做到言傳身教。
第二條：多選購一些孩子喜歡的書。
心理學研究表明，不同年齡階段的孩子閱讀興趣的側重點也有所不同。
而且，對于閱讀，低幼兒童往往更傾向于有趣、好玩，甚至讓人捧腹大笑的書籍。所以父母要多考慮孩子的喜好與特點，盡量多選購一些孩子喜歡的書，或者貼近孩子生活經驗的書。
很多時候，孩子不愛看書，并不是真的就不喜歡某一本書，而是孩子對這本書提不起興趣。例如我家就有一些書，買回來就放在書架上，孩子翻都沒翻過。但是也有一些書，孩子反反復復看過好幾遍，例如《我愛機器人》《海底兩萬里》《小屁孩樹屋歷險記》等等。
總之，父母要盡量為孩子挑選適合的圖書，同時，也要把關書內容的質量，因為我們對書的選擇，就是對人生的選擇，就是對未來的選擇。而有質量的閱讀，是成長道路上的燈塔，也是成長的養料和動力。
第三條：讓閱讀融入生活。
生活處處皆學問。我認為的讀書，不單單是指需要坐在書桌前看書才叫閱讀，我們也要留意生活中的細節，讓閱讀融入生活。
畢竟，生活中也存在著大量的讓孩子閱讀的機會，例如路邊小店的招牌、消防標識、廣告牌等，都可以帶孩子隨時讀、隨處讀，尤其是當孩子認的字越來越多時，這會極大地增強孩子的信心，同時也會激發孩子閱讀的動力。
第四條：快樂閱讀，讓閱讀變成一件純粹的事。
有的家長總喜歡在孩子讀書是詢問“這本書講了個什么道理呀？”“這篇故事表達了作者怎樣的思想感情呢？”等等，其實這是很“愚蠢”的行為。
這是因為，孩子讀書時并不喜歡被家長問來問去，這種感覺就像是在學校里老師的提問，所以對于孩子閱讀這件事，父母要管住嘴，盡量少提問。
所以，要讓孩子把閱讀當作一件純粹的事情，不要去過多考慮孩子讀完了會有什么收獲，快樂閱讀，才能讓孩子喜歡閱讀。
總之，閱讀和學習有相同有不同，跟更有針對性的學習比起來，閱讀可以是一種美好的休閑方式，閱讀不要太功利化。
第五條：孩子早期閱讀要有父母陪伴。
古語說：“盡信書則不如無書”，這是至理名言。而孩子就像是一張白紙，在早期閱讀時，最好有父母的陪伴和指導。
父母和孩子一起讀書，一起討論，讓孩子慢慢懂得讀書的過程，同時也慢慢建立起正確的價值觀。
最后，并不是所有的孩子都喜歡閱讀，如果孩子沒有我們想象中的那么喜歡看書，也不要著急，畢竟培養閱讀習慣不是一蹴而就的事，不妨根據以上我總結出來的這幾點，來引導孩子對閱讀感興趣，只要你做到了，就靜待花開吧！
閱讀習慣的培養方法：
【制定閱讀計劃】
“凡事情預則立，不預則廢。”閱讀應有計劃，這個計劃包括時間、內容、要求，實現計劃的措施。計劃的形式不拘，但要切實可行。
【讀、寫、用相結合】
閱讀后，要把新學的知識和技巧用于實際。寫，也是一種運用。寫心得、記筆記、寫短評，最后達到用。讀書是學習，使用也是學習，而且是很重要的學習。
【虛心求教】
在遇到通過運用工具書，查資料都不能解決的問題時，要虛心向老師、同學求教。“三人行，必有我師焉”，“擇其善者而從之，其不善者而改之”。
【勤于自學】
古人云：“業精于勤，荒于嬉”“學問勤中得”，這些名言都是說學習要勤。閱讀要靠自己努力，自己能辦的無比辦到，不可等老師教，也不可依賴工具書。要有自覺地學習行動，變“要我學”為“我要學”，多發揮自己的主觀能動性。
【閱讀時要“心到”】
宋代的朱熹說過：“讀書應三到，謂心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記亦不能久也。”再加上一到，就是手到，要手勤，要摘抄原句或做上記號，進而在寫讀書筆記時將句子用到自己的文章中。四到當中，心到手到最為重要。
【閱讀時應多動腦】
要根據自己的能力，對讀物多動腦分析、比較，進而去吟詠、體會。魯迅先生主張讀書要認真思考、觀察。他說：讀書要“自己思索、自己觀察。倘只看書，便變成書櫥。”他還指出讀書要先了解一下書的內容結構，而后思考是什么、為什么、怎么樣。
同學們應在讀書實踐中不斷總結，找到適合自己的閱讀方法，養成習慣，受益終生，事半公倍，得到更多的收獲。
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