老牛與水閱讀題目
當老師當到老牛這個份上，其實就沒了底氣。
老牛五十有六，早過了耳聰目明的年紀，在人才濟濟的臨河高中老牛當過二十幾年的班主任，卻一直無緣政治。眼看著后輩們前赴后繼地成了老牛的領導，老牛也不急。老牛不教課后，被分配到總務科做些雜七雜八的工作，倒也氣定神閑，賽似神仙。
不過，最近的老牛有些反常，就像三九天的蒺藜草，走到哪里就掛到哪里，話還特多。說的無非是學校換屆的事，老校長要退了，新來的校長據說是老牛的弟子。老牛提起那個要來的弟子的時候，瞪圓了一雙有些銹色的眼睛說，那小子，當年……大意是，新校長家境貧寒，卻刻苦讀書，老牛因此把他視如己出等等的話。大家聽了，就都忍不住在背地里取笑老牛，真是老了，淡泊了一輩子，這個時候卻要攀權附貴起來，看來是人就不能免俗。
新校長上任了，果真對老牛很是尊敬，人前人后一口一個“老師”，叫得老牛看起來真添了幾分牛氣。
大家以為新校長會給老牛物色一個滋潤的工作，可是一晃一年多過去了，沒見動靜。大家也就忽略了新校長曾經是老牛得意弟子的事。
直到晉級前，這件事才又被人提起。
按說，以老牛的年紀高級早該聘上了，可是老牛出生在那個教育普遍缺失的年代，只讀過工農兵大學的他，評聘職稱時哪里爭得過那些博士碩士甚至喝過洋墨水的后輩們。這次參加評聘的一共三個人，只有一個指標，除了老牛，那兩個都是高學歷正年輕的中堅力量，這時候，人們又把老牛從總務科那不引人注意的角落里挖掘出來了。要知道，評聘職稱那可是所有老教師退休前的一塊心病。
有眼尖的人說，看見老牛天擦黑的時候，去過校長住宿的宿舍樓。也有人說看見校長開車，老牛坐在副駕駛的位置上神采奕奕。說者有心，聽者有意，把兩個和老牛一起評聘的人說得心一陣比一陣涼。
就有好事者，拐著彎地打聽老牛和新校長的淵源。老牛喝了二兩酒，打開話匣子說了新校長當年不為人知的往事。
老牛說，新校長在老牛班里的時候，他的父親作為一個慣偷正在服刑。他的母親含辛茹苦供他上學，也因此新校長常常是吃了上頓沒下頓，衣著也是捉襟見肘。當時還是小牛的老牛，常常把新校長帶到家里改善伙食，把自己不穿的衣服讓老婆改小了，給新校長穿。那時住宿生衛生條件不好，學生常常鬧眼睛，紅眼病一得一大幫，別的學生有錢買眼藥水，新校長沒錢，老牛就總是在下課時，偷偷地把眼藥水塞到新校長的文具盒里……
老牛到底說了多少，醒酒后他也不大記得了，就是第二天。學校里交頭接耳議論新校長的人多了，人們常常在新校長突然出現的地方噤聲。也有人拽過老牛問他，新校長的爸爸真是個慣偷?老牛自知酒后失言，直拍腦門，說沒有的事沒有的事……
評聘的事有了眉目，老牛落聘了。
一同和老牛落聘的同事遇到了老牛，他嘆著氣說，我落聘也就認了，你那么有希望競聘上的一個人，竟然敗在你這張嘴上，講了一輩子課，最后這幾句終于說到點子上了!
老牛就也蔫頭耷腦地走開了，再也不提新校長是自己弟子的事了。
再遇見新校長，老牛就繞著道走，新校長好像也不在意，大家就又開始感嘆說，人啊人啊……
老牛是倒在崗位上的`，當時老牛正往屋里搬卷子，突然人一栽，倒在了地上。
總務科的人給新校長打了電話，新校長沖出辦公室，也等不及救護車，背了老牛上了自己的車，就直奔醫院。
老牛是得了腦中風，新校長給老牛辦了住院，一直陪在老牛身邊。老牛的妻子來了，哭哭啼啼地念叨，說老牛其實是一股急火病倒的，要不是因為那高級職稱……
新校長一直不言語，把個做檢查的老牛從樓上推到樓下，又從樓下推到樓上，不知道的都以為那是老牛的兒子。
老牛終于出院了，卻只能坐在輪椅上，說話卻還算清楚，笑容也明亮，老牛說這叫新生。
老牛出院后就去學校辦理了退休手續，在老教師歡送會上，老牛很是動容地講了一席話，他說，他這一輩子在講臺上講的話很多，今天只說兩件事，第一句就是高級職稱評聘那件事，和新校長無關而是他自己沒有報名，因為他不想占其位不謀其政。第二件事，就是他很后悔把新校長的家事在酒后說出來，那是他躲著新校長的原因。老牛說，他是沒法選擇父母的，但是有權利選擇怎么生活，新校長是他教過的所有學生的榜樣!老牛講完話，禮堂里響起了雷鳴般的掌聲。新校長站在老牛的身側，深深地給老牛鞠了一躬!
15．下列對小說內容的理解和賞析，不正確的兩項是（4分）
A．小說情節雖然都是圍繞老牛來展開的，對新校長不近人情的做法也略有微詞，但小說要塑造的主人公依然是新校長。
B．老牛評職稱之前還去找過自己的學生，希望得到關照，結果沒有評上，蔫頭耷腦地，再也不提新校長是自己弟子的事了。
C．因為老牛和新校長特殊的關系，再加上職評之前大家看到老牛和新校長在一起，所以都認為老牛晉級已經是鐵板釘釘的了。
D．小說里多次寫到學校里其他老師對老牛和新校長的議論，這既側面刻畫了小說主人公，又借其他人物之口表達了作者的主張。
E．老牛之所以落聘高級職稱，是因為他仗著自己和校長的師生關系，不分場合到處宣揚，在老師中造成了許多不良影響。
答：（ ）（ ）
16．結合原文，回答下列問題。（6分）
（1）“老牛提起那個要來的弟子的時候，瞪圓了一雙有些銹色的眼睛說”，這個細節描寫有何作用?（3分）
（2）“新校長站在老牛的身側，深深地給老牛鞠了一躬!”為什么新校長要給老牛深深鞠一躬?（3分）
17．小說的情節安排引人入勝，請結合文本簡要分析。（6分）
18．小說以“那個老師叫老牛”為題目有何寓意?請結合文章談談你的理解。（6分）
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