松花江上的閱讀理解

時間：2024-04-08 09:49:53 曉鳳語文百科

松花江上的閱讀理解

　　在解答閱讀題時，千萬不要慌，要靜下心來，按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。以下是松花江上的閱讀理解，歡迎閱讀。

松花江上的閱讀理解

　　松花江上的閱讀理解 1

　　松花江上

　　張寒暉

　　我的家在東北松花江上，

　　那里有森林煤礦，

　　還有那滿山遍野的大豆高粱。

　　我的家在東北松花江上，

　　那里有我的同胞，

　　還有那衰老的爹娘，

　　“九一八”，“九一八”，

　　從那個悲慘的時候，

　　脫離了我的家鄉，

　　拋棄那無盡的寶藏，

　　流浪！流浪！

　　整日價在關內，流浪！

　　哪年，哪月，

　　才能夠回到我那可愛的故鄉？

　　哪年，哪月，

　　才能收回我那無窮的寶藏？

　　爹娘啊，爹娘啊。

　　什么時候，

　　才能歡聚在一堂？

　　1．用“‖”將詩歌分為三層，并概括層意。

　　2．反復是這首歌詞運用的主要修辭手法，試分析下列詞句反復所表達的思想感情。

　　（1）“我的家鄉在松花江上”________

　　（2）“流浪！”________

　　（3）“哪年，哪月”________

　　（4）“爹娘啊，爹娘啊。”________

　　3．下面兩段文字都是選擇有特征，有意味的景物組成畫面來展現家鄉的豐饒美麗的。試比較散文語言和詩歌語言的特點。

　　（A）我想起那參天碧綠的白樺林，標直漂亮的白樺樹在原野上呻吟；我看見奔流似的馬群，深夜嗥鳴的蒙古狗，我聽見皮鞭滾落在山澗里的脆響；我想起紅布似的高粱，金黃的豆粒，黑色的土地，紅玉的臉龐，黑玉的眼睛，斑斕的山雕，奔馳的鹿群，帶著松香氣味的煤塊，帶著赤色的足金；我想起幽遠的車鈴，晴天里馬兒戴著串鈴在溜直的大道上跑著……

　　（B）那里有森林煤礦，還有那滿山遍野的大豆高粱。

　　散文語言的特點：________________________________

　　詩歌語言的特點：________________________________

　　4．誰不愛自己的家鄉，一提起家鄉，總有說不完的話，道不盡的情，請仿照這首詩歌的開頭寫一段，寫家鄉的景、事和人，抒發對家鄉的摯愛之情。

　　我的家鄉在________________，

　　這里有____________________，

　　還有______________________。

　　我的家鄉在________________，

　　這里有____________________，

　　還有______________________。

　　我的家鄉在________________，

　　這里有____________________，

　　還有______________________。

　　松花江上的閱讀理解 2

　　今年初秋，我去哈爾濱，第二天，便佇立在松花江畔，滾滾東流的江水奔來眼底，我不禁浮想聯翩，百感交集。

　　50多年前，當我還在中學上學的時候，就學會唱《松花江上》這首歌，那時正是九·一八事變之后幾年，日本侵略軍占領著我國東北三省大片領土，我約同幾個十三四歲、志同道合的同學，選擇一個星期天下午，坐在香港一間中學的課堂里秘密開會。大家在左臂上纏著紀念國土淪陷的黑紗，低聲哼著“我的家，在東北松花江上……”的曲調，臉上淌著熱淚，心胸中激蕩著悲憤的憂國憂民之情，這種感情恐怕只有離開了祖國，而又經歷著國土淪喪的慘痛的人才會深切地體會到的，雖然當時我們只不過是一群不大懂事的孩子。

　　說起來也奇怪，半個世紀以來，我走南闖北，差不多跑遍全國大江南北的每一個省份，甚至出訪過日本、北美和西歐好幾個國家，偏偏沒有看到過松花江，甚至連山海關也沒有出過。東北三省，特別是松花江，是我少年時魂牽夢縈的地方，卻緣慳一面。看來人世間真有一些意想不到的事情，而且往往是不以人的主觀意志轉移的。我直到暮年，才有機會來到松花江上一傾積愫。

　　比之長江黃河，松花江的寬幅長度都相形見絀。它只是黑龍江的一條支流，江流甚至還不如珠江下游處那樣洶涌澎湃。但由于《松花江上》這首流傳多年的歌曲的影響，它又是九·一八事變以來歷時14年之久的中日戰爭中敵我鏖戰最激烈的地區之一，江畔那座巍然矗立的東北抗日聯軍將領李兆麟烈士紀念碑，銘刻著抗日先烈艱苦戰斗的偉績豐功，松花江兩岸的土地幾乎每一處都澆灌過烈士們的鮮血，我不由得對松花江產生了一種不可遏止的特殊感情，一種糅合著肅然起敬和悲憤填膺的感情，這種感情我50多年前唱《松花江上》的時候也曾經產生過的，只是現在身臨其境，面對著曾經一度遍布血海尸山的古戰場，就更強烈得多了。我獨自憑欄，禁不住潸熱淚下，熱淚和松花江的江水匯流在一起。

　　“人世幾回傷往事，山形依舊枕寒流。”（劉禹錫：《西塞山懷古》）我仿佛覺得，我的心靈深處，還有一條松花江在奔騰澎湃地鼓蕩著，這是當年3000萬東北同胞的血淚匯合而成的松花江。人們看不到它，但愿人們永遠不要忘掉它。《松花江上》這首“前朝曲”還是有必要經常多唱幾遍的。我們既然把《義勇軍進行曲》定為國歌，《松花江上》不是也有著同樣嚴峻的歷史意義嗎？

　　有道是，“居安思危”，又說“毋忘在莒”，看來祖國現在仍然需要像《松花江上》那樣的歌聲。

　　1．文章在寫作順序上，運用的是________的手法。

　　2．文章題目是《松花江上》，但第三段卻寫一直未能看到松花江，這是否多余？

　　3．松花江作為黑龍江的一條支流，既不能與長江黃河相比，甚至不如珠江下游的洶涌澎湃，作者為何半個世紀對它念念不忘？

　　4．“我不由得對松花江產生了一種不可遏止的特殊感情，一種糅合著肅然起敬和悲憤填膺的感情。”請分析“肅然起敬”與“悲憤填膺”這兩種情感。

　　5．最后一段，作者別有深意，呼喚祖國仍需要像《松花江上》那樣的歌聲。請談談你的理解。

　　閱讀答案：

　　答案：解析：

　　1．倒敘

　　2．這是為了表達對松花江的切盼之情，對比手法突出對松花江情感之深。

　　3．因為受《松花江上》這首歌曲影響，這里又灑滿了抗日戰士的鮮血，所以讓“我”對它懷有特殊情感。

　　4．“肅然起敬”是對抗日將士，“悲憤填膺”是對日軍當年的入侵與殺戮。