閱讀理解部分教學(xué)建議論文
五年級(jí)上冊(cè)學(xué)生用書的Readandwrite部分是與各單元話題相關(guān)的趣味對(duì)話，旨在復(fù)習(xí)鞏固本單元A、B部分的主要語(yǔ)言，并適當(dāng)擴(kuò)展，增大語(yǔ)言的輸入量。這部分的教學(xué)目標(biāo)是：讀懂對(duì)話或短文；完成檢測(cè)學(xué)生理解程度的填充句子練習(xí)；聽、說(shuō)、讀、寫“四會(huì)”掌握兩組句子；完成一項(xiàng)綜合運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言的任務(wù)型語(yǔ)言活動(dòng)。在有限的課堂時(shí)間內(nèi)，教師要想做的面面俱到恐怕無(wú)法完成教學(xué)任務(wù)。因此，教師在這部分的教學(xué)中要分清主次，合理分配教學(xué)時(shí)間和教學(xué)內(nèi)容。具體的建議如下：
1.學(xué)生快速閱讀對(duì)話或短文（約五分鐘）。教師要盡量用趣味形式呈現(xiàn)閱讀材料，可以利用卡片和掛圖先講授Readandwrite當(dāng)中故事的開端，就故事的內(nèi)容提出問題，讓學(xué)生帶著問題閱讀。閱讀時(shí)可以采用學(xué)生自己朗讀和同桌或小組間分角色朗讀的形式進(jìn)行。
2.教師檢測(cè)學(xué)生理解程度（約10～15分鐘）。教師鼓勵(lì)學(xué)生提出問題并解答這些問題。教師可以就本部分的重點(diǎn)也就是“四會(huì)”掌握句子，設(shè)計(jì)一些思考性的練習(xí)，力爭(zhēng)讓學(xué)生做到可以靈活替換關(guān)鍵詞使用。然后引導(dǎo)學(xué)生完成填空練習(xí)。
3.學(xué)生進(jìn)行綜合性的任務(wù)型活動(dòng)。也就是學(xué)生全體參與任務(wù)型活動(dòng)，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言（約5～10分鐘）。
4.精心設(shè)計(jì)主要句型的書面練習(xí)（約5～10分鐘）。包括a．句型的仿寫：教師需要及時(shí)糾正學(xué)生在書寫句子中常見的錯(cuò)誤，如首字母要大寫，以及英文當(dāng)中的句號(hào)以及句子當(dāng)中的單詞間距約為一個(gè)字母寬等問題。活動(dòng)手冊(cè)里也有配套練習(xí)，教師可以根據(jù)課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容安插進(jìn)來(lái)使用。b．教師設(shè)計(jì)情景，讓學(xué)生替換主要句型的關(guān)鍵詞語(yǔ)，填充句子，或者讓學(xué)生自己替換主句型中的關(guān)鍵詞語(yǔ)造新的句子。
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