芳樹閱讀理解

時(shí)間：2021-05-01 12:57:45 語文百科

芳樹閱讀理解

　　芳樹?

芳樹閱讀理解

　　沈約 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

　　發(fā)萼九華隈①，開跗②寒露側(cè)。

　　氤氳非一香，參差多異色。

　　宿昔寒飚舉，摧殘不可識(shí)。

　　霜雪交橫至，對(duì)之長(zhǎng)嘆息。

　　芳樹

　　丘遲

　　芳葉已漠漠，嘉實(shí)復(fù)離離。

　　發(fā)景傍云屋，凝暉覆華池③。

　　輕蜂掇浮穎，弱鳥隱深枝。

　　一朝容色茂，千春長(zhǎng)不移。

　　注解：①九華：山名；隈：wēi，角落。②跗：Fū，花的根部。③華池：神話傳說中的池名，在昆侖山上。

　　8．試比較兩首詩(shī)中芳樹的異同點(diǎn)。（5分）

　　9．分析兩首詩(shī)的思想感情有何不同？（5分）

　　【答案】

　　8．8．兩首詩(shī)中的芳樹都枝繁葉茂，芳香四溢。（1分）不同之處在于沈詩(shī)中的芳樹突受摧殘，枝葉飄零，令人哀婉。（2分）丘詩(shī)中的芳樹不僅色彩美麗，而且芳香永駐；（2分）

　　9．沈詩(shī)通過芳樹在寒飚霜雪交侵之下衰敗零落的歌詠，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)美好事物被貽誤與損害的哀傷，對(duì)邪惡勢(shì)力的憎恨和對(duì)被摧殘者的同情。（3分）丘詩(shī)極言芳樹之美好，寄寓了自己不同凡響的抱負(fù)和堅(jiān)貞不移的節(jié)操；（3分）

　　【考點(diǎn)定位】鑒賞文學(xué)作品的形象。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　【技巧點(diǎn)撥】本題既是考查詠物詩(shī)中的事物形象，又是考查比較閱讀。賞析詠物詩(shī)中的物象可以從體察物態(tài)開始，要抓所詠之物的形態(tài)、色澤、特征，或所處環(huán)境，追求貼切逼真，從而抒發(fā)作者對(duì)物象的喜愛之情。體察物態(tài)不僅僅是看詩(shī)人扣住了物的哪些特征，更要體察詩(shī)人的描摹物態(tài)之妙。分析物象的外在特征、環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)在品性。由表及里，由物到人，由實(shí)到虛。比如這兩首詩(shī)歌中的.“芳樹”，詩(shī)人從樹的姿態(tài)、味道、外在的環(huán)境等幾個(gè)角度對(duì)其進(jìn)行描述，同時(shí)又借助外物對(duì)其進(jìn)行襯托。

　　9．

　　【試題分析】題干要求“分析兩首詩(shī)的思想感情有何不同”，這是比較兩首詩(shī)歌的情感，題干中明確是比較兩首詩(shī)歌情感的“不同”。這兩首詩(shī)歌的標(biāo)題“芳樹”顯示這兩首詩(shī)歌都是詠物詩(shī)，詠物詩(shī)中多是托物言志，詩(shī)人的情感應(yīng)是借助“芳樹”表現(xiàn)出來；第一首詩(shī)中先從多個(gè)角度展示芳樹之繁茂，然后借助外在的環(huán)境寫芳樹備受摧殘，“嘆息”表達(dá)了詩(shī)人對(duì)其遭遇的同情；第二首詩(shī)歌借助正面描寫和側(cè)面襯托展示芳樹之美好，最后又以“一朝”和“千春”的對(duì)舉寫其芳香永駐，字里行間寄寓了自己的抱負(fù)和節(jié)操。

　　【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。

　　【技巧點(diǎn)撥】本題考查詩(shī)歌的情感。對(duì)于此類題目，首先應(yīng)注意審題，從題干中明確答題的方向以及涉及的范圍，比如本題，從題干中就可以看出，應(yīng)抓住兩首詩(shī)歌的不同情感作答；然后要掌握思考的角度，體悟情感一般從如下幾方面入手，一是詩(shī)歌的標(biāo)題，標(biāo)題可以提示情感、事件、題材，而這些內(nèi)容都與詩(shī)歌情感有關(guān)，比如本題中所涉及的兩首詩(shī)，從題目來看，都是屬于詠物詩(shī)；二是作者、朝代、注釋，比如本題中的幾個(gè)注釋都解答了詩(shī)歌中的疑難詞語的意思；三是要把握情語，即顯性的情感詞，比如“嘆息”；四是要把握詩(shī)歌中意象的特征。

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