向朗傳注引襄陽記的閱讀理解
【甲】天時(shí)不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫環(huán)而攻之，必有得天時(shí)者矣，然而不勝者，是天時(shí)不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅(jiān)利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。
選自《孟子二章》
【乙】《傳》稱師克在和不在眾，此言天地和則萬物生，君臣和則國家平，九族和則動(dòng)得所求，靜得所安，是以圣人守和，以存以亡也。吾，楚國之小子也，而早喪所天，為二兄所誘養(yǎng)，使其性行不隨祿利以墮。今但貧耳；貧非人患，惟和為貴，汝其勉之!
【注釋】①傳：《左傳》。②九族：指高祖、曾祖、祖、父、自己、子、孫、曾孫、玄孫。③天：指所依存或依靠，這里指父母。④誘：教導(dǎo)。
小題1:解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。(2分)
(1)以天下之所順 以：
(2)《傳》稱師克在和不在眾 克：
小題2:下列句中加點(diǎn)字意思或用法相同的一項(xiàng)是( )。(2分)
A．天時(shí)不如地利使其性行不隨祿利以墮
B．三里之城，七里之郭吾，楚國之小子也
C．環(huán)而攻之而不勝而早喪所天
D．生，亦我所欲也此言天地和則萬物生
小題3:將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(2分)
域民不以封疆之界，固國不以山溪之險(xiǎn)，威天下不以兵革之利。
小題4:從內(nèi)容看，甲乙兩文都強(qiáng)調(diào)了________________的重要性。甲文以戰(zhàn)爭(zhēng)為例，強(qiáng)調(diào)了天時(shí)不如地利，地利不如人和；乙文則從________________、________________ 、________________ 三個(gè)方面進(jìn)行了說明。(用原文中的詞語填空)(2分)
小題5:從寫作目的看甲文希望統(tǒng)治者_(dá)_______________；乙文則是告誡子孫________________。(用自己的`話回答)(2分)
參考答案：
小題1:(1)以:憑價(jià)。(2)克:戰(zhàn)勝．取勝。
小題2: B
小題3:譯文:管理百姓(使人民定居下來而不遷到別的地方去)不能只靠劃定的疆域(邊界)的界限，鞏固國防不能靠山川的險(xiǎn)阻，征服天下不能靠武力的強(qiáng)大。
小題4:和 天地 君臣 九族
小題5: 施行仁政 不要擔(dān)憂和害怕貧困，而應(yīng)努力做到和。
小題1:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，方法：要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意以就憑著之意，注意在課下總結(jié)以字的用法和意義。經(jīng)常考到。
小題2:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)文言虛詞含義的理解和識(shí)記，方法：要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語的解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。A項(xiàng)中的利解釋為：有利的；好處。B項(xiàng)中的之解釋為助詞，的。C項(xiàng)中的而解釋為：譯為卻，表轉(zhuǎn)折；表順承。D項(xiàng)中的的生解釋為：生命；生長(zhǎng)。
小題3:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)重要句子的翻譯和理解。方法：要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。把域、以、固、威翻譯出來。
小題4:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。方法：要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，兩文都圍繞人和。乙文從此言天地和則萬物生，君臣和則國家平，九族和則動(dòng)得所求這句話中可以看出從天地，君臣，九族三個(gè)方面論述的和字。
小題5:試題分析：本題是《湖北省襄陽市2014年中考語文試題》的文言文部分。出題思想：考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和把握。方法：要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，兩文都圍繞人和。把今但貧耳；貧非人患，惟和為貴翻譯出來既可作為答案。