馬援字文淵閱讀理解
馬援字文淵，扶風茂陵人也。援年十二而孤，少有大志，諸兄奇之。常謂賓客曰：“丈夫為志，窮當益堅，老當益壯。”世祖①即位，援因留西川，隗囂②甚敬重之，以援為綏德將軍，與決籌策。建武四年冬，囂使援奉書洛陽，帝甚壯之。十一年夏，璽書拜援隴西太守。援務開恩信，寬以待下，賓客故人，日滿其門。
二十年秋，振旅③還京師。將至，故人多迎勞之。平陵人孟冀，名有計謀，于坐賀援。援謂之曰：“吾望子有善言，反同眾人邪？昔伏波將軍路博德④開置七郡，裁封數百戶；今我微勞，猥饗大縣，功薄賞厚，何以能長久乎？先生奚用相濟？”冀曰：“愚不及。”援曰：“方今匈奴、烏桓尚擾北邊，欲自請擊之。男兒要當死于邊野，以馬革裹尸還葬耳，何能臥床上在兒女子手中邪？”冀曰：“諒⑤為烈士，當如此矣。” （選自《后漢書·馬援傳》）
［注釋］①世祖：東漢光武帝劉秀。②隗囂(wěi xiāo)：字季孟，建武二年被封為西州大將軍。③振旅：整隊班師。④伏波將軍路博德：伏波將軍是古代一種封號，路博德是西漢武帝朝名將。⑤諒：確實，實在。
8．（1）解釋下列加點詞語。（4分）
①日滿其門（ ） ②裁封數百戶（ ）
③猥饗大縣（ ） ④諒為烈士（ ）
（2）下列加點詞與例句的“于”意義和用法相同的一項是（ ）（2分）
例句：男兒要當死于邊野
A．皆朝于齊 B．舜發于畎畝之中 C．然侍衛之臣不懈于內 D．皆以美于徐公
用“/”標出下面句子的兩處朗讀停頓。（2分）
昔 伏 波 將 軍 路 博 德 開 置 七 郡
10．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）
（1）吾望子有善言，反同眾人邪？
（2）入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。
11．結合選文說說馬援身上除了志向遠大還有哪些品質。（2分）
8．(1)（4分）（1）每天 （2）通“才”，僅僅 （3）謙詞，辱，降低身份 （4）志向遠大的英雄（有志向有抱負的`人）
(2)（2分）C 9.昔 /伏 波 將 軍 路 博 德 /開 置 七 郡
10.（4分）（1）我希望您來告訴我良言（中肯的話）的，怎么反而和其他人一樣呢？（2）略
11．（2分）寬以待人（寬待下屬），不居功自傲（居安思危、謹慎謙虛）（每點1分）
譯文：馬援字文淵，扶風茂陵人。十二歲時喪父，年輕時就胸懷大志，各位哥哥對此很是稱奇。（馬援）曾經對賓客說：“男子漢立志，處境愈困窘，意志愈更堅定；年紀雖老，而志氣更加豪壯。”光武帝劉秀即位，馬援仍然留在西川，隗囂非常敬重他，任用馬援為綏德將軍，參與籌劃大計。建武四年冬天，隗囂讓馬援送書信到洛陽。光武帝非常欣賞他的勇氣。九年，任命馬援為太中大夫。十一年夏季，任用馬援為隴西太守。馬援致力于廣施恩惠和樹立威信，對待下屬寬容，任用下級官吏時，讓他們有職有權，自己只處理大事、要事罷了。客人和舊友，每天都擠滿了他的家。
建武二十年秋季，馬援整頓軍隊回到京師。快要到洛陽的時候，舊友大都前去迎接和慰勞他，平陵人孟冀，以有計謀聞名，也在迎賀馬援的客人中。馬援對他說：“我是希望您來進良言的。現在您也這樣恭維我，不是混同一般人了嗎？過去伏波將軍路博德開辟了七郡（實為九郡）疆土，才分封了幾百戶；如今我只有這么一點微薄的功勞，卻辱沒他人，受封大縣，功薄而賞厚，怎么能長久呢？先生（能）用什么辦法來幫助（救助）我（一把）呢？”孟冀說：“這是我想都沒有想到的問題。”馬援說：“當今匈奴、烏桓還在騷擾北方邊境，我打算自己請求率領軍隊攻打他們。男兒若死應當死在邊野，用馬革裹尸，送回來安葬了事，怎么能躺在床上，在兒女手中消磨時光呢？”孟冀說：“人們真要想成為一個有抱負、有操守、建功立業的男子，就應當像你講的這樣呵！”
【馬援字文淵閱讀理解】相關文章：
《誡兄子嚴敦書》馬援文言文原文注釋翻譯04-13
《后漢書·馬融列傳》閱讀理解05-17
高三語文現代文閱讀理解練習題10-04
《舊唐書》閱讀理解07-04
《后漢書》卷二十四·馬援列傳第十四07-19
顏延之字延年閱讀理解06-05
鐘淵01-19
《贈劉景文》教材理解12-21
新唐書閱讀理解及翻譯05-17
宋書閱讀理解答案05-17