語文教案《中國石拱橋》結構分析
作為一名教職工，常常要根據教學需要編寫教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫呢？下面是小編精心整理的語文教案《中國石拱橋》結構分析，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
第一部分（第１～２段）：概括介紹一般石拱橋的特點。
第二部分（第３～９段）：介紹我國石拱橋的特點、取得的光輝成就及其原因。又分四個層次。
第一層次（第３段）：概述中國石拱橋歷史悠久，分布廣泛，形式多樣，成就驚人。
第二層次（第４～５段）：以趙州橋為例，說明中國石拱橋的特點。
第三層次（第６～８段）：以盧溝橋為例，說明中國石拱橋的特點。
第四層次（第９段）：中國石拱橋取得光輝成就的原因。
第三部分（第１０段）：解放后中國橋梁事業的飛躍發展，表明我國社會主義制度的優越。
擴展資料：
1、字詞注音、釋義
洨河：（xiáo）水名，在中國河北省。
勻稱：（yúnchèn）均勻相稱。
古樸：樸素而有古代的風格。
張鷟：（zhuó），唐朝文學家。
馬可·波羅：（1254-1324）意大利旅行家。曾于1275年來到中國，在元朝任職17年，并游歷中國各地。
和諧：（xié），配合得適當和勻稱。
惟妙惟肖：（xiào），形容描繪得十分精妙逼真。肖，相似。
絕倫：獨一無二，沒有可以相比的。
雄跨：雄偉的跨越。
雄姿：氣勢雄偉的姿態。
巧妙：（方法或技術）靈巧高明，超乎尋常的。
巧妙絕倫：靈巧高明得沒有可以與之相比的。
多音字：載稱
載（zǎi）記載稱（chèn）對稱
載（zài）載重稱（chēng）稱呼
2、課文結構分析
這是一篇說明文，作者首先說明了一般石拱橋的特點，然后說明中國石拱橋的特點，接著以趙州橋和盧溝橋為例說明中國石拱橋的特點，從一般到特殊，順序合理。
全文可分三部分。
第一部分（第1—2段）：總說石拱橋的特點是形式優美，結構堅固，長期發揮作用。
第二部分（第3—9段）：舉例具體介紹中國石拱橋的特點以及取得光輝成就的原因。又可分四層。
第一層（第3段）：概括說明中國石拱橋歷史悠久及其特點。
第二層（第4—5段）：以趙州橋為例具體說明中國石拱橋的特點。
第三層（第6—8段）：以盧溝橋為例具體說明中國石拱橋的特點。
第四層（第9段）：中國石拱橋取得光輝成就的原因。
第三部分：解放后我國橋梁事業和中國石拱橋的新發展。
本文的結構特點是“總—分—總”。
3、寫作特點
（1）運用了舉例子、列數字、打比方等多種說明方法，語言準確，行文靈活。如說明中國石拱橋特點則舉趙州橋和盧溝橋為例，而且兩例可以互相對照和補充。列數字為“趙州橋非常雄偉，全長50.82米，兩端寬9.6米，中間略窄寬9米”；盧溝橋“橋長265米，由11個半圓形的石拱組成、每個石拱長度不一，自16米至21.6米”，比喻為“虹”“人間天上的橋”等。
（2）選材具有代表性。說明中國石拱橋特點，選了兩個最有代表性的橋——趙州橋、盧溝橋，令人信服。
�。�3）說明順序恰當，層次分明。本文是按照由一般到特殊，先概括后具體的順序進行說明的。在說明橋梁結構時，又是由整體到局部為序，有關歷史發展的`說明則以時間先后為序。例如“由一般到特殊”：世界石拱橋的一般特點（概括）→我國石拱橋的特點（概括）→趙州橋的特點（具體）、盧溝橋的特點（具體）。又如“由整體到局部”：“趙州橋全橋只有一個大拱，長達37.4米……”（整體）；“大拱的兩肩上，各有兩個小拱……大拱由28個拱圈拼成……”（局部）。再如“由先到后”：“旅人橋”、“趙州橋”、“盧溝橋”、“長虹大橋”（時間順序）。
�。�4）語言準確，說明嚴謹。如“大約”建成于公元282年；修建于公元605元年“左右”；“幾乎”與橋面平行。上面一些“概數”的運用，雖是“約略”之意，列數字起了準確說明的作用，體現了作者嚴謹的治學精神。再如修飾語的準確：“其中最著名的當首推河北省的趙州橋”；“趙州橋”是“世界著名的古代石拱橋”；“也是造成后一直使用到現在的最古的橋”。
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