四年級(jí)語(yǔ)文期末試卷分析
一、 試卷特點(diǎn)。
四年級(jí)語(yǔ)文試卷，覆蓋面廣，既考查了學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字能力，又考查了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，主旨的把握，語(yǔ)言的積累運(yùn)用，閱讀理解、分析及習(xí)作能力。更重要的是對(duì)近幾年來(lái)國(guó)家對(duì)國(guó)學(xué)知識(shí)要求的考察。
二、 答卷情況。
（一）看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)本題既考查學(xué)生對(duì)要求會(huì)寫(xiě)的字的掌握情況，又考查了學(xué)生的課外知識(shí)。錯(cuò)誤多出“潛”“巡視”等詞這些詞。還應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練。
（二）選擇正確讀音
針對(duì)本冊(cè)易錯(cuò)字的讀音掌握，從這可以看到一些學(xué)生在“頰”字上疏忽了。本題考查在一些字詞的.讀法。
（三）辨字組詞和成語(yǔ)填空
學(xué)生做的比較好，說(shuō)明對(duì)這些能區(qū)分開(kāi)。而且成語(yǔ)運(yùn)用得當(dāng)，但還需提高、努力。要做一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的人。
（四） 句式題中
考試中，一些學(xué)生躡手躡腳，不敢放手去做，結(jié)果，得分偏低，需多加練習(xí)。但大多數(shù)同學(xué)還是認(rèn)真完成任務(wù)。
（五）詩(shī)句積累及國(guó)學(xué)知識(shí)
針對(duì)日積月累和所學(xué)詩(shī)句以及對(duì)詩(shī)句知識(shí)活用，本題意在考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)默寫(xiě)的掌握情況。錯(cuò)誤出現(xiàn)在個(gè)別字的書(shū)寫(xiě)上，整體來(lái)說(shuō)，學(xué)生的掌握的不錯(cuò)，在此，我鄭重提出一點(diǎn)，“《送元二使安西》中寫(xiě)景的詩(shī)句————。傳遞出都是對(duì)好友戀戀不舍的一片深情。”出題人的意圖欠考慮，是“渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。”還是“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人。”其中意味，很是費(fèi)解啊。
課外知識(shí)積累中。本題著重讓學(xué)生活學(xué)活用知識(shí)。本題最多的不足，就是對(duì)國(guó)學(xué)知道的貧乏，在《三字經(jīng)》和《弟子規(guī)》中，學(xué)生普遍不會(huì)。
（六）口語(yǔ)交際
重點(diǎn)考查學(xué)生的說(shuō)話能力，如何在不同場(chǎng)合說(shuō)不同的話，進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)換。
（七）閱讀理解
本題為課內(nèi)閱讀和，課內(nèi)閱讀學(xué)生們掌握的普遍不錯(cuò)，而且都能得上六七分。課外閱讀重點(diǎn)考查對(duì)課文的深層理解、和課文內(nèi)容的把握，這是一篇童話故事，而且深有寓意。學(xué)生們?cè)诳荚囍校喿x不到位，往往出現(xiàn)理解不清或?qū)哟尾桓叩龋枰岣唛喿x水平。
（八）習(xí)作。
辭舊迎新之際，對(duì)親人、朋友傾訴你的心里話，寫(xiě)一封信。近些年來(lái)，隨著科技的發(fā)展，書(shū)信漸漸有退出通信界之趨勢(shì)，然而這是萬(wàn)萬(wàn)不會(huì)退出歷史舞臺(tái)的。寫(xiě)作中，重點(diǎn)考查書(shū)信的格式和書(shū)寫(xiě)的內(nèi)容。在考試中，全班同學(xué)的書(shū)信格式大體掌握了，但是其中一小部分的學(xué)生書(shū)信內(nèi)容還是有所欠缺，需要下力積極引導(dǎo)、多加練習(xí)，提高習(xí)作水平。
三、 今后應(yīng)做到：
1、加強(qiáng)學(xué)生的雙基訓(xùn)練，同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用的能力。
2、注重學(xué)生的語(yǔ)言積累運(yùn)用，提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。
3、加強(qiáng)課外閱讀，尤其是國(guó)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
4、努力在日常的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
5、部分學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，在平時(shí)的教學(xué)中還要嚴(yán)格要求。
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