二年級語文淺水洼里的小魚課后作業(yè)
一、連字成詞，再讀一讀。
甚 繼 蒸 叨 在 死
乎 發(fā) 續(xù) 念 活 至
二、寫同音字。
(1)bèi
()課文準(zhǔn)()棉()
(2)jiǎn
()查()單()垃
三、我會(huì)把對話補(bǔ)充完整。
1、弟弟說：“一只小鳥受了傷，落在窗臺上。”
我說：“()。”
2、妹妹說：“一只野兔受了傷，躺在大樹旁。”
我說：“()。”
四、品味探究。
1、小男孩明明知道撿不完，可為什么還要一個(gè)勁兒地?fù)?
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2、“我”聽了小男孩的.話和看到小男孩的表現(xiàn)后，會(huì)怎么想，怎么做?
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3、你讀了課文，有什么想法?
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