《蘆花蕩》語文家庭作業
一、 初讀課文，整體感知內容
1、 課文的體裁是____，其中的主人公是______。
2、 課文主要通過描寫______的故事，表現了______________。
二、 細讀課文，理清文章思路
1、 這篇課文的情節是以______順序展開的，顯示這種順序的標志性語言有___、___、___、____、_____。
2、 試用四個短語精要概括課文中情節的發展脈絡。
開端：___________發展：_____________
高潮：___________結局：_____________
三、 研讀課文，探究人物形象
1、 文中主要給我們塑造了一個怎樣的人物形象?
________________________________
2、 試簡要分析這個人物形象的性格特征具體表現在哪些方面。
________________________________
3、 文中用了哪些描寫來刻畫這個人物形象?
________________________________
四、 品讀課文，揣摩用語之妙
1、 精美的近義詞，各盡其妙。
題例：試把“清爽”“清涼”“清香”歸位于下列句中。
�、傩〈L一樣繞著鬼子們轉，蓮蓬的()，在他們的'鼻子尖上掃過。
�、谝雇淼娘L吹得長期發燒的臉也()多了，就更睡不著。
�、郯l燒的手浸在()的水里很舒服。
2、 精巧的疊詞，鮮活靈動。
題例：試把“水淋淋”“黑糊糊”“蕩悠悠”歸位于下列句中。
①現在又是到了這么一個新鮮的地方，有水有船，()的。
�、谂⒆诱跀Q著()的頭發，叫了一聲。
③當小船和那()的小火輪站到一條橫線上的時候，按照燈突然照向她們，不動了。
3、 精致的短語，凝練恰切。
熟讀下列含有四字短語的美句并進行品析。
�、� 可是假如是月明風清的夜晚，人們的眼再尖利些，就可以看見有一只小船從葦塘里撐出來。
�、� 那小船轉彎抹角鉆入了葦塘的深處。
�、� 鬼子們拍打著水追過去，老頭子張皇失措，船卻走不動，鬼子緊緊追了上他。
____________________________________
4、 精彩的寫景句，如詩如畫。
�、� 夜晚，敵人從炮樓的小窗子里，呆望著這陰森黑暗的大葦塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下來的樣子。
�、� 彎彎下垂的月亮，浮在水一樣的天上。
③ 這里的水卻是鏡子一樣平，藍天一般清，拉長的水草在水底輕輕地浮動。
�、� 在那里，鮮嫩的蘆花，一片展開的紫色的絲絨，正在迎風飄撒。
思考：這些如詩如畫的環境描寫在文中有何作用?
__________________________________
五、 精讀課文，進行創意表達
文中有一段話寫老頭子因沒有完成任務而懊喪、內疚、自責的心理。如果你是文中兩位小姑娘中的一個，你會如何去勸慰這位勇敢、倔強而又善良的老英雄呢?
____________________________________
六、 聯讀課文，進行自我抒寫
讀下面的文字，試任選出一個角度寫幾句賞析的話。
這女人編著席。不久，在她的身子下面就編成了一大片。她像坐在一片潔白的云彩上。她有時望望淀里，淀里也是一片銀白世界。
(選自孫犁的《荷花淀》)
———————————————————————————————————
練習蘆花蕩語文家庭作業到這里就結束了，希望同學們的成績能夠更上一層樓。
【《蘆花蕩》語文家庭作業】相關文章：
《蘆花蕩》語文教學反思01-21
《蘆花蕩》的語文教學反思01-22
《蘆花蕩》教學課件設計09-07
人教版初二上冊語文《蘆花蕩》教案12-16
蘆花蕩學生讀后感11-23
人教版初二上冊語文《蘆花蕩》寫作背景11-13
《蘆花蕩》八年級語文教案08-22
人教版八年級語文《蘆花蕩》教案10-27
八年級語文上冊《蘆花蕩》課文03-15
初中八年級語文蘆花蕩教案12-21