八年級語文下學(xué)期聽評課學(xué)習(xí)反思
3月30日，縣教研室人員在徐以山主任的帶領(lǐng)下，到楊坡中學(xué)進行了課堂教學(xué)調(diào)研活動。其中，聽語文課的是城關(guān)中學(xué)的馬亮勤老師。第一節(jié)聽的課是郭妮娜執(zhí)教的“說明文閱讀復(fù)習(xí)”，這節(jié)課上得比較成功，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體地位.在有的環(huán)節(jié)用學(xué)生主持，組織課堂，鍛煉了學(xué)生的能力。對知識點的整合，善于給學(xué)生總結(jié)做題的方法，并且針對性的加以訓(xùn)練。
第二節(jié)課是我上的《大雁歸來》，我的教學(xué)思路是，首先檢查預(yù)習(xí)，通過學(xué)生的預(yù)習(xí)，鍛煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。然后對文章進行整體把握內(nèi)容，重點放在語言的`品味上，通過品味語言，達到體會文章感情的目的。最后總結(jié)主旨。我感覺到這節(jié)課小組合作學(xué)習(xí)效果比較好，同時，語言品味得比較透徹，課堂收到了比較好的效果。只是時間有些緊張，課堂秩序還有待進一步調(diào)控。
下午，又聽了高玉叢的一節(jié)觀摩課，盡管聽不懂英語，但學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和積極性、主動性是值得我學(xué)習(xí)的。又聽了徐以山的有關(guān)小組合作學(xué)習(xí)的報告，受益匪淺，今后要不斷探索，不斷思考，爭取在小組合作學(xué)習(xí)的有效性上再出好的做法。
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