語文課文古詩兩首教學反思
《聞官軍收河南河北》和《示兒》這兩首詩有著諸多的不同，但詩人所要表達的情感卻是相同的，那就是內心無比強烈的愛國之情。在《聞官軍收河南河北》中，通過寫詩人聽到失地收復的喜訊后極度的喜悅和急切還鄉(xiāng)的心情來體現(xiàn)；《示兒》則通過詩人臨終前的牽掛——“但悲不見九州同”來表達。一喜一悲，難以掩飾的是杜甫和陸游拳拳愛國心。
對于古詩教學，理解詩意是重點，感悟詩情是難點。如學習《聞官軍收河南河北》時，為了讓學生更深入地體會杜甫是個憂國憂民的偉大詩人，課堂上第一個環(huán)節(jié)讓學生根據(jù)收集到的資料介紹杜甫或背誦杜甫的詩。在學習第二句詩句“初聞涕淚滿衣裳”時，我引導學生聯(lián)系《春望》中的“感時花濺淚”，比較一下這兩個“淚”的不同，從而知道這是一種喜悅的淚、悲喜交集的淚、喜極而泣的淚。在交流“卻看妻子愁何在”這一句時，我還是引導學生同《春望》中的“感時花濺淚，恨別鳥驚心”“烽火連三月，家書抵萬金”等進行對比理解：從此以后，不必妻離子散，天各一方，不用顛沛流離、遠走他鄉(xiāng)，可以家人團聚，盡享安詳?shù)纳�。在讀到“即從巴峽穿巫峽，便下襄陽下洛陽”的'時候，讓學生通過多媒體課件，了解從劍外到洛陽的千里迢迢，想象詩人的思緒。再用李白的一句詩“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”，來體會詩人的歸心似箭——故鄉(xiāng)就在眼前，美景就在眼前，洛陽就在眼前�；仡櫿谜n的教學，學生通過自讀自悟，看到了一個悲喜交集的杜甫，欣喜若狂的杜甫，放歌縱酒的杜甫，歸心似箭的杜甫。收復失地的喜訊讓詩人多年的沉郁一掃而光，噴薄而出，寫就了生平第一首快詩。從而使學生體會到了杜甫憂國憂民的強烈的愛國之情。
【語文課文古詩兩首教學反思】相關文章：
《古詩兩首》的語文教學反思02-02
《古詩兩首》教學反思12-20
《古詩兩首》課后教學反思07-27
教學《古詩兩首》課后反思07-27
《古詩兩首》教學反思范文04-26
語文課文《觀潮》教學反思02-08
語文課文《雨后》教學反思02-04
語文課文《母�！方虒W反思02-04
語文課文《早》教學反思06-29