小學語文《學會合作》的教后反思
《學會合作》這篇演講稿，作者闡述的觀點鮮明，層次清楚，語言活潑富有說服力�！皩W會合作”是現代人必須具備的基本素質。人與人之間的合作在生活中的.例子可謂多如繁星。在以往學過的課文里，也有講關于合作的。
課伊始，我讓學生們回憶積累過的名言或成語，學生便如倒豆子一般，稀里嘩啦的說出了好多。但我很快發現，也有部分的學生只是很安靜的聽，而這些恰是學習上的后進者。我想關于這些積累的，他們也能背出來，但為什么不能運用起來呢？他們一個個像裝知識的容器，卻沒有駕馭的能力。讀了蘇氏的《給教師的建議》：千萬不要讓他光聽別的學生的流利的回答，把黑板上的東西抄下來。一定要設法讓他獨立思考，促使他在每一節課上，在腦力勞動中取得哪怕一點點的進步也好。我想：要讓學生獲得知識并能熟練地運用，就要重視學生的思考習慣的培養。
【小學語文《學會合作》的教后反思】相關文章：
學會合作的語文教后反思02-03
小學語文《翠鳥》教后反思06-27
小學語文《好學的爸爸》教后反思06-26
小學語文《太陽是大家的》教后反思06-28
小學語文《牛郎織女》教后反思01-31
小學語文《月亮灣》課堂教后反思06-28
小學語文《晏子使楚》教后反思06-28
小學語文《獅子和鹿》教后反思06-28
小學語文《金蟬脫殼》教后反思06-14