關(guān)于小升初語文閱讀題高分解題攻略參考
1.怎樣給文章分段?
給文章分段一般有五種方法：按事情發(fā)展挨次分(起因、經(jīng)過、結(jié)果)，定時間的變革分(找時間詞)，按地點的轉(zhuǎn)移分(找地點變革的詞)，按事物的類別分，按文章的結(jié)構(gòu)分(總分總、分總、總分)。
2.怎樣概括段落大意?
先要讀懂文章，然后根據(jù)這幾種方法概括：層意歸納法(將段落中各層意思連成句子)，摘句歸納法(找中心句、過渡句)，提問歸納法(對內(nèi)容提問)。
3.怎樣給段落劃分層次?
按連貫關(guān)系分層，一般有兩種：一種是按事情發(fā)展挨次，一種是定時間的先后挨次。按因果關(guān)系分層，有先因后果或先果后因兩種形式。按并列關(guān)系分層，各內(nèi)容之間沒有主次之分。按總分關(guān)系分層，有“總分”、“分總”和“總分總”三種形式。
4.怎樣歸納主要內(nèi)容?
有四種方法可供參考：段意歸納法，將各段意思連起來組成完整的句子。重點歸納法，只要抓住重點段落的意思，再加上須要的增補交代就可以了。審題歸納法，將標題問題的意思具體地擴展成一句話。摘句歸納法，找出重點語句或中心句，增補一些詞句連成一句完整的話。
5.怎樣概括中心思想?
中心回想=主要內(nèi)容 作者的思想感情或立場。歸納主要內(nèi)容的方法詳見上面第4點，概括作者的思想感情或立場可以學(xué)習(xí)這四種方法：分析標題問題法，弄清標題問題的意思，找出中心詞。分析中心句法，理解中心句所要表達的思想感情。分析主要情節(jié)法，理解主要情節(jié)中包羅的思想感情。分析主要人物法，理解主要人物有什么思想品質(zhì)和精神，作者是歌頌還是批評。
語文閱讀如何提高
注重基礎(chǔ)閱讀
1.重點：《小學(xué)必備古詩70首》
2.必讀：《繁星春水》《伊索寓言》《童年》
3.選讀：《世說新語》
4.積累：多讀《讀者》《意林》《青年文摘》《格言》等期刊，還可以多看看報紙。
閱讀需要注意：
①識記作品名稱、作家和主要人物;
②理解作品的主要內(nèi)容和故事情節(jié);
③簡要分析作品刻畫人物的基本方法;
④簡要分析或評價作品人物性格或主要情節(jié)。
多讀課外讀物
童話：《安徒生童話》、《格林童話》、中外現(xiàn)當代童話等;
寓言：《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》、中國古今寓言等;
故事：成語故事、神話故事、中外歷史故事、中外各民族民間故事等;
詩歌散文：魯迅《朝花夕拾》、冰心《繁星?春水》等;
長篇名著：吳承恩《西游記》、施耐庵《水滸》、老舍《駱駝祥子》、笛福《魯濱遜漂流記》、斯威夫特《格列佛游記》、羅曼?羅蘭《名人傳》、高爾基《童年》、奧斯特洛夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》等;
當代文學(xué)：選"茅盾文學(xué)獎"獲獎作品以及近年來頒發(fā)的各類中外優(yōu)秀作品;
多查工具書
目前學(xué)生遍及用的詞典是《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語詞典》、《古漢語常用字字典》。遇到陌生、生僻的'詞或字，多查查工具書，可以準備一個小簿本，布置這些陌生的家伙，一回生二回熟，時間長了，你再次見到它們，就可以很輕松地叫出“名字”了。
語文閱讀其實沒什么好懼怕的，只要我們平時多注意積累，多給本身的暑假、寒假列清單，隨著閱讀量的增加，語文閱讀能力就會在不知不覺中提高了!
考試是小學(xué)生進入初等重點初中院校的一次重要考試，希望大家都能夠認真復(fù)習(xí)，同時也希望我們準備的語文閱讀題解題方法能讓大家在的備考過程助大家一臂之力!