《蘇州園林》的閱讀訓練
蘇州園林是世界文化遺產、國家5A級旅游景區、中國十大風景名勝之一，位于江蘇省蘇州市。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的《蘇州園林》的閱讀訓練，歡迎大家分享。
《蘇州園林》的閱讀訓練1
閱讀下面語段，回答問題。
游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎把整個園林翻了一番。
游覽者必然也不會忽略另外一點，就是蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美。階砌旁邊栽幾叢書帶草。墻上蔓延著爬山虎或者薔薇木香。如果開窗正對著白色墻壁，太單調了，給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉。諸如此類，無非要游覽者即使就極小范圍的局部看，也能得到美的享受。
1．“景致”中“致”的意思是________；你能再說出幾 個和“鏤”同義的詞嗎？______
2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔” 指的是______________，“不隔”指的是__________________；“界”指的是__________________，“未界”指的是__________________。
3．第二自然段中，“給補上幾竿竹子或幾棵芭蕉”一句中“補”字用得準確嗎？說說你的看法。 ___________________________________________________________
4．第二自然段主要運用___________的說明方法，具體說明蘇州園林_______________這一特征（用原文回答）。
參考答案：
1．情趣；雕、刻、鐫、鍥、銘
2．有墻壁隔著；墻上有鏤空圖案；有廊子界著；廊子兩邊無所依傍
3．出了匠師們的細心、匠心，說明他們注重圖畫美，善于將單調化為多彩。
4．舉例子；每一個角落都注意圖畫美
（意思對即可）
《蘇州園林》的閱讀訓練2
閱讀《蘇州園林》中的一段文字，完成11-12題。
蘇州園林與北京的園林不同，極少使用彩繪。梁和柱子以及門窗闌干大多漆廣漆，那是不刺眼的顏色。墻壁白色。有些室內墻壁下半截鋪小磨方磚，淡灰色和白色對襯。屋瓦和檐漏一律淡灰色。這些顏色與草木的綠色配合，引起人們安靜閑適的感覺。而到花開時節，卻更顯得各種花明艷照眼。
11．蘇州園林的建筑色彩有什么特點?這樣的色彩在園內產生了什么效果? (3分)
[答]_____________________________________________________________________
________________________________________________________________________
12．蘇州園林色彩的運用體現了園林設計者怎樣的藝術追求?請聯系《蘇州園林》及下面的資料說說你的看法。(2分)
鏈接：
蘇州園林的主人，大多是被貶或退隱的官吏、不得志的文人，這就決定了蘇州園林是“獨善其身”的私家園林．是體現了隱逸情趣的“城市山林”。蘇州園林的優點是能在布局的自由中蕕得身心的自由，在物態的自然中歸復人性的自然。北方皇家園林追求濃麗絢爛的色彩美，蘇州私家園林則以素樸為美，粉墻黛瓦，質樸無華．沒有強烈的刺激，有的是柔和與寧靜，這更利于園主們修身養性，投入自然的懷抱。
（金學智《蘇州園林審美談》）
中國園林，以“雅”為主，“典雅”、“雅趣”、“雅致”、“雅淡”等等，莫不突出以“雅”。……中國園林，有高低起伏，有藏有隱．有動觀、靜觀，有節奏，宜細賞。人游其間的那種悠閑情緒，是一首詩，一幅畫，不是匆匆而來，匆匆而去，走馬看花，到此一游；而是宜坐，宜行、宜看、宜想。 （陣從周《園林美與昆曲美》）
[答]________________________________________________________________________
參考答案：
11．建筑色彩的特點：①“極少使用彩繪”，②色彩淡雅，如：梁柱、木窗、闌干是不刺眼的顏色，墻壁是白色，水磨方磚是淡灰色，屋瓦和檐漏也是淡灰色。
達到的效果：①這些顏色與草木的綠色和諧地統一在一起，“引起人們安靜閑適的感覺”：②到了花開的季節，這些顏色與花相映成趣，把花襯托得更加“明艷照眼”。
12．追求自然之趣，體現出圖畫之美，營造柔和、恬靜的意境，凸現“雅趣”，“雅致”。
《蘇州園林》的閱讀訓練3
蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
1．本段的中心句是 ______
2．本段文字的說明順序是
[ ]
A．由高到低 B．由外到內 C．由具體到抽象 D．由總說到分說
3．“一年四季不寂寞”的原因是 ___________________________________________________________。 4．寫出了事物的動感和層次感的一項是：
[ ]
A．高樹低樹俯仰生姿。 B．落葉樹與常綠樹相間。
C．開花的時候滿眼的珠光寶氣。 D．花時不同的多種花樹相間。
5．“這是不足取的中的“這”指代的是 ________________________________________________。
參考答案：
1．蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。
2．D
3．高樹與低樹俯仰生姿，落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間。
4．A
5．修剪得像寶塔那樣的松柏，閱兵式似的道旁樹。
《蘇州園林》的閱讀訓練4
閱讀下面的文字，回答文后問題。（共13分）
蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。①至于池沼，大多引用活水。②有些園林池沼寬暢，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。③水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。④假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。⑤池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。⑥還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。⑦池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放。⑧游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
1.這段文字說明的對象是______________________________，其中又以______________________________為主。（2分）
2.首句的“假山和池沼”能否換成“池沼和假山”？為什么？（2分）
3.蘇州園林假山和池沼的共同特征是______________________________。（2分）
4.文中概括假山特點的句子是______________________________。（2分）
5.畫線句子中的“藝術”與“技術”的順序能否顛倒？為什么？（2分）
6.這段文字中標出序號的八個句子是說明池沼特點的，用簡明的語言指出這些句子說明的側重點。（3分）
③④句： ______________________________
⑤⑥句：______________________________
⑦⑧句：______________________________
參考答案：
1.假山和池沼；池沼
2.不能。這是一個段首中心句，它規定了下文展開的先后順序。
3.有從各個角度看都成一幅畫的效果。
4.假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。
5.不能。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，這與本段說明蘇州園林藝術的中心不一致。
6.橋梁不雷同；邊沿高低屈曲,任其自然；魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
1、考查學生對說明對象的把握。說明對象一般是在文章首段或首句或是找關鍵性的詞句。這一段的說明對象可以從文章的第一句找出來，即是假山和池沼。文中可以看出來主要是介紹池沼為主。
2、考查學生對說明順序的把握。因為這是一個段首中心句，它規定了下文展開的先后順序。后文中先是介紹的假山，再介紹的池沼，故文章開頭“假山和池沼”不能調換成“池沼和假山”
3、考查學生對說明文對象的特征的把握。可以比較兩說明對象之間有什么樣的共同點。
4、考查學生對說明文對象的特征的把握。讀完語段不難發現概括假山的特點是是文章第二句。
5、首先做出判斷，然后區分“藝術”與“技術”的含義，再結合語段分析為什么不能調換，換了之后出現什么樣的結果。不能調換。因為一對調，就變成了強調技術而把建設藝術放到了次要的地位，而本段主要是說明蘇州園林藝術。與文章中心不一致。
6、考查學生對語句的概括能力。③④主要是講橋梁不雷同，⑤⑥句主要是講邊沿高低屈曲,任其自然，⑦⑧句主要是講魚戲蓮葉間，我眼中的蘇州園林。
《蘇州園林》的閱讀訓練5
①蘇州園林據說有一百多處，我到過的不過十多處。其他地方的園林我也到過一些。倘若要我說說總的印象，我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本，各地園林或多或少都受到蘇州園林的影響。因此，誰如果要鑒賞我國的園林，蘇州園林就不該錯過。
②設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各個不同。可是蘇州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們唯愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。
③我國的.建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱，好像故意避免似的。東邊有了一個亭子或者一道回廊，西邊決不會來一個同樣的亭子或者一道同樣的回廊。這是為什么?我想，用圖畫來比方，對稱的建筑是圖案畫，不是美術畫，而園林是美術畫，美術畫要求自然之趣，是不講究對稱的。
④蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術。或者是重巒疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其他景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養著金魚或各色鯉魚，夏秋季節荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。
⑤蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意。高樹與低樹俯仰生姿。落葉樹與常綠樹相間，花時不同的多種花樹相間，這就一年四季不感到寂寞。沒有修剪得像寶塔那樣的松柏，沒有閱兵式似的道旁樹：因為依據中國畫的審美觀點看，這是不足取的。有幾個園里有古老的藤蘿，盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫。開花的時候滿眼的珠光寶氣，使游覽者感到無限的繁華和歡悅，可是沒法說出來。
⑥游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子。有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了。可是墻壁上有磚砌的各式鏤空圖案，廊子大多是兩邊無所依傍的，實際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有幾個園林還在適當的位置裝上一面大鏡子，層次就更多了，幾乎可以說把整個園林翻了一番。
1.閱讀①②段，請概括說明蘇州園林的共同特點。(3分)
2.解釋下列加點的詞語在句中的含義。(2分)
(1)我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本
標本：
(2)總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。
敗筆：
3.揣摩第④段中“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”一句的表達意思。(2分)
4.說說第⑤段中“這就一年四季不感到寂寞”一句的表達作用。(2分)
5.指出第③段和第⑤段中劃波浪線句子運用的說明方法，并說明其作用。(4分)
第③段說明方法：
作用：
第⑤段說明方法：
作用：
6.認真閱讀第⑥段，說說文中的“隔而不隔，界而未界”的效果是如何形成的?(也可用文中的句子回答)(2分)
《蘇州園林》閱讀理解答案：
1.務必使瀏覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。(3分)
2.(1)標本：典范、樣本。(1分)
(2)敗筆：不足，缺陷;缺點，疏漏。(1分)(共2分)
3.這里作者強調說明“假山的堆疊”是一種園林藝術而不僅是技術的重復，它是為了能給人以美的愉悅，而非簡單的技術性堆疊，從而達到“使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間”的效果。(只解釋說明“藝術”和“技術”含義的得1分，共2分)
4.運用擬人化的寫法，(1分)形象地寫出了蘇州園林每個季節中都有各不相同的樹木和花樹相互映襯的景致。(1分)(共2分)
5.第③段說明方法：作比較(1分)
作用：通過比較突出“蘇州園林可絕不講究對稱的特點。(1分)
第⑤段的說明方法：舉例子(1分)
作用：通過具體的實際例子，進一步說明蘇州園林處處都在體現“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”這一特點。(1分)(共4分)
6.城墻上有磚砌的各式鏤空圖案。
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