醉白堂記閱讀及課后訓練

時間：2022-09-17 09:04:57 語文百科

醉白堂記閱讀及課后訓練

　　⑴故魏國忠獻韓公①，作堂于私第之池上，名之曰“醉白”。取樂天《池上》之詩，以為醉白堂之歌。意若有羨于樂天而不及者。天下之士，聞而疑之，以為公既已無愧于伊、周②矣，而猶有羨于樂天，何哉？

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　　⑵軾聞而笑曰：公豈獨有羨于樂天而已乎？方且愿為尋常無聞之人而不可得者。天之生是人也，將使任天下之重，則寒者求衣，饑者求食，凡不獲者求得。茍有以與之，將不勝其求。是以終身處乎憂患之域，而行乎利害之涂，豈其所欲哉！夫忠獻公既已相三帝安天下矣，浩然將歸老于家，而天下共挽而留之，莫釋也。當是時，其有羨于樂天，無足怪者。然以樂天之平生而求之于公，較其所得之厚薄淺深，孰有孰無，則后世之論，有不可欺者矣。文致太平，武定亂略，謀安宗廟，而不自以為功。急賢才，輕爵祿，而士不知其恩。殺伐果敢，而六軍安之。四夷八蠻想聞其風采，而天下以其身為安危。此公之所有，而樂天之所無也。乞身于強健之時，退居十有五年，日與其朋友賦詩飲酒，盡山水園池之樂。府有余帛，廩有余粟，而家有聲伎之奉。此樂天之所有，而公之所無也。忠言嘉謀，效于當時，而文采表于后世。死生窮達，不易其操，而道德高于古人。此公與樂天之所同也。公既不以其所有自多，亦不以其所無自少，將推其同者而自托焉。

　　⑶方其寓形于一醉也，齊得喪，忘禍福，混貴賤，等賢愚，同乎萬物，而與造物者游，非獨自比于樂天而已。古之君子，其處己也厚，其取名也廉，是以實浮于名而世誦其美不厭。以孔子之圣而自比于老彭，自同于丘明，自以為不如顏淵。后之君子，實則不至，而皆有侈心焉。臧武仲自以為圣，白圭自以為禹，司馬長卿自以為相如，揚雄自以為孟軻，崔浩自以為子房，然世終莫之許也。由此觀之，忠獻公之賢于人也遠矣。

　　⑷昔公嘗告其子忠彥，將求文于軾以為記而未果。既葬，忠彥以告，軾以為義不得辭也，乃泣而書之。

　　【注】①魏國忠獻韓公：即韓琦，謚忠獻。②伊周：指商伊尹和西周周公旦。

　　23．（4分）請用自己的語言概括句中加點詞所指代的內容：

　　①（2分）“此公之所有”中的“此”指代：____________________________________________

　　②（2分）“此樂天之所有”中的“此”指代：____________________________________________

　　24．（2分）從修辭手法的角度，分析第⑶段劃線句的表達效果。

　　_______________________________________________________________________________

　　25．（3分）下列對原文有關內容的賞析，不正確的一項是（）

　　A．文章開首敘明建堂和命名的來由，并由“醉白”二字推出“有羨于樂天而不及者”的猜想，從而在讀者面前設下懸疑。

　　B．作者通過古之君子與后之君子的比較，來說明真正君子的品德和行為遠遠超過他們的名聲，從而烘托出韓琦就是一位難得的君子。

　　C．文章通過對韓白的比較，雖然頌揚了韓琦才華出眾功勛卓著卻不以功高自詡的謙謹態度，但也否定了他恬退的志趣。

　　D．文章議論風生，文思翻涌，似遠而實近，似泛而實切，頗能直現出蘇文汪洋恣肆的藝術風格。