現代文閱讀讀書涵養讀寫訓練

時間：2022-09-17 14:35:09 語文百科

現代文閱讀讀書涵養讀寫訓練

　　主題說明

現代文閱讀讀書涵養讀寫訓練

　　文化使人美麗，讀書使人智慧。讀書本是一件高尚的事情，古人說：三日不讀書，便覺言語無味，面目可憎。然而，在這個人心浮躁的社會，若是有人能捧茗讀書，那是一處多么美麗而愜意的風景。于是，讀書變成一件非常奢侈的事情。讀書是使人變得高尚的途徑。讀書是人類文明薪火相傳的重要手段。赫爾岑就說過：書是這一代對下一代精神上的遺訓。歌德說：讀一本好書就是和一個高尚的人對話。然而，讀一本壞書，它會教唆人怎樣由高尚墮落成低俗。有鑒于此，本專題我們一起探討讀書之道，重拾閱讀精神，涵養書香中國。

　　讀書三境

　　哲學大家馮友蘭先生提出人生的境界，可以分為自然、功利、道德和天地這樣四種境界，可謂發人深省。由此，我想到了讀書其實也有著不同的境界。

　　境界一：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

　　處在這一境界的人，追求的是讀書的數量，而不是質量。他們不明白，讀書原為自己受用，多讀不能算是榮譽，少讀也不能算是羞恥。少讀如果徹底，必能養成深思熟慮的習慣，以至變化氣質。這種讀書，只可以起到娛樂身心，初步開拓眼界之用，而對于深奧的學識只是知其然而不知其所以然，譬如漫游十里洋場雖珍奇滿目，徒惹得眼花繚亂，空手而歸。

　　境界二：問渠那得清如許，為有源頭活水來。

　　處在這一境界的人，對書中的知識會作深入的了解，會去究其源。如此學之，則數、理、化，天下之大小事，悠久之歷史，深奧之哲學則無一不在自己的掌握之中。其眼界之寬闊則顯更高的一層境界，于其身也，志向更為高遠，品質更為高潔，可以稱得上是富有修養的學者。在我們的學習中，博覽群書是必要的，但對知識進行深入理解才是關鍵，只有對知識進行消化、吸收，那才是自己擁有的。

　　境界三：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　處于這一境界的人，可謂達到了讀書的最高境界，如果說境界一是對知識的初步了解，境界二是對知識的消化和吸收，那么境界三就是在前兩個境界的基礎上進行創新。前兩個境界如果是軀殼，那么境界三就是讀書的靈魂。讀書需要自己的思想，也即是個性主張。要站在一定的高度去思考，而不是一味地順著作者的思想去理解。只有這樣，才能形成自己的思想體系，才是真正的讀書，讀書才有意義。

　　腹有詩書氣自華。為學之道，莫先于窮理；窮理之要，必先于讀書。愿我們都做一個有思想的讀書人！

　　【簡評】本文開篇由馮友蘭先生的人生四境界說引入，進而過渡到本文的話題讀書三境界；主體部分巧妙地引用三句古詩作為小標題，也作為分析論證的切入點，步步深入，透徹精辟；結尾則畫龍點睛，升華主旨。

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