讀畫的閱讀練習(xí)
語(yǔ)文閱讀理解在平時(shí)測(cè)試、期末考試中都占有很大的比重，所以，多做一些閱讀練習(xí)，不僅能熟能生巧，輕松應(yīng)對(duì)考試，最重要的，對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的提高非常有幫助。這篇讀畫的閱讀練習(xí)，以供同學(xué)們練習(xí)、反思和感悟!
①《隨園詩(shī)話》： 畫家有讀畫之說，余謂畫無可讀者，讀其詩(shī)也。 隨園老人這句話是有見地的。讀是讀誦之意，必有文章詞句然后方可讀誦，畫如何可讀？所以讀畫云者，應(yīng)該是讀誦畫中之詩(shī)。
②詩(shī)與畫是兩個(gè)類型，在對(duì)象、工具、手法，各方面均不相同。但是類型的混淆，古已有之。在西洋，所謂 詩(shī)既如此，畫亦同然 ，早已成為藝術(shù)批評(píng) 上的一句名言。我們中國(guó)也特別稱道王摩詰的 畫中有詩(shī)，詩(shī)中有畫 。究竟詩(shī)與畫是各有領(lǐng)域的。我們讀一首詩(shī)，可以欣賞其中的景物的描寫，所謂 歷歷如 繪 。如詩(shī)之極致究竟別有所在，其著重點(diǎn)在于人的概念與情感。所謂詩(shī)意、詩(shī)趣、詩(shī)境，雖然多少有些抽象，究竟是以語(yǔ)言文字來表達(dá)最為適宜。我們看一幅畫， 可以欣賞其中所蘊(yùn)藏的詩(shī)的情趣，但是并非所有的畫都有詩(shī)的情趣，而且畫的主要的功用是在描繪一個(gè)意象。我們說讀畫，實(shí)在是在畫里尋詩(shī)。
③ 蒙娜麗莎 的微笑，笑得美，笑得甜，笑得有味道，但是我們無法追問她為什么笑，她笑的是什么。盡管有許多人在猜這個(gè)微笑的謎，其實(shí)都是多此 一舉。有人以為她是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)自己懷孕了而微笑，那微笑代表女性的驕傲與滿足。有人說： 怎見得她是因?yàn)榘l(fā)覺懷孕而微笑呢?也許她是因?yàn)榘l(fā)覺并未懷孕而微笑 呢? 這樣地讀下去，是讀不出所以然來的。會(huì)心的微笑，只能心領(lǐng)神會(huì)，非文章詞句所能表達(dá)。
④也許中國(guó)畫里的詩(shī)意較多一點(diǎn)。畫山水不是《春山煙雨》，就是《江皋煙樹》；不是《云林行旅》，就是《春浦帆歸》。只看畫題，就會(huì)覺得詩(shī)意盎然。尤 其是文人畫家，一肚皮不合時(shí)宜，在山水畫中寄托了隱逸超俗的思想，所以山水畫的境界成了中國(guó)畫家人格之最完美的反映。即使是小幅的花卉，像李復(fù)堂徐青藤的 作品，也有一股豪邁瀟灑之氣躍然紙上。
⑤畫中已經(jīng)有詩(shī)，有些畫家還怕詩(shī)意不夠明顯，在畫面上更題上或多或少的詩(shī)詞字句。自宋以后，這已成了大家所習(xí)慣接受的形式，有時(shí)候畫上無字反倒 覺得缺點(diǎn)什么。中國(guó)字本身有其藝術(shù)價(jià)值，若是題寫得當(dāng)，也不難看。西洋畫無此便利，《拾穗人》上面若是用鵝翎管寫上一首詩(shī)，那就不堪設(shè)想。在畫上題詩(shī)，至 少說明了一點(diǎn)，畫里面的詩(shī)意有用文字表達(dá)的必要。一幅酣暢的潑墨畫，畫著有兩棵大白菜，墨色濃淡之間充分表示了畫家筆下控制水墨的技巧，但是畫面的一角題 了一行 不可無此味，不可有此色 的`大字，這張畫的意味不同了，由純粹的畫變成了一幅具有道德價(jià)值的概念的插圖。金冬心的一幅墨梅，篆籀縱橫，密圈鐵線， 清癯高傲之氣撲人眉宇，但是半幅之地題了 晴窗呵凍，寫寒梅數(shù)枝，勝似與貓兒狗兒盤桓也 的詞句，頓使我們的注意力由斜枝細(xì)蕊轉(zhuǎn)移到那個(gè)清高的畫士。 畫的本身應(yīng)該能夠表現(xiàn)畫家所要表現(xiàn)的東西，不需另假文字為之說明，題畫的辦法有時(shí)使畫不復(fù)成為純粹的畫。
⑥我想畫的最高境界不是可以讀得懂的，一說到讀便牽涉到文章詞句，便要透過思想的程序，而畫的美妙處在于透過視覺而直訴諸人的心靈。畫給人的一種心靈上的享受，不可言說，說便不著。
16. 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的論述思路。（6分）
17. 文章第⑤段舉了金冬心的例子，有何作用？（6分）
18. 結(jié)合全文，談?wù)剬?duì)作者所說的 讀畫 的理解。（6分）