阿長與《山海經(jīng)》課后閱讀練習(xí)
一、閱讀下面短文，回答問題
大概是太過于念念不忘了，連阿長也來問《山海經(jīng)》是怎么一回事。這是我向來沒有和她說過的，我知道她并非學(xué)者，說了也無益；但既然來問，也就都對她說了。
過了十多天，或者一個(gè)月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”
我似乎遇著了一個(gè)霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。
這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。
書的模樣，到現(xiàn)在還在眼前，可是從還在眼前的模樣來說，卻是一部刻印都十分粗拙的本子。紙張很黃；圖像也很壞，甚至于幾乎全用直線湊合，連動物的眼睛也都是長方形的。但那是我最為心愛的寶書，看起來，確是人面的獸；九頭的蛇；一腳的牛；袋子似的帝江，沒有頭而“以乳為目，以臍為口”，還要“執(zhí)干戚而舞”的刑天。
此后我就更其搜集繪圖的書，于是有了石印的《爾雅音圖》和《毛詩品物圖考》又有了《點(diǎn)石齋叢畫》和《詩畫舫》。《山海經(jīng)》也另買了一部石印的，每卷都有圖贊，綠色的畫，字是紅的，比那木刻的精致得多了。這一部直到前年還在，是縮印的郝懿行流。木刻的卻已經(jīng)記不清是什么時(shí)候失掉了。
1．用一句話概括語段的大意：______。
2．本段對阿長的描寫運(yùn)用了______、______、______、______。“有畫兒的‘三哼經(jīng)’”適合阿長的身份嗎？說明阿長什么特點(diǎn)？
3．阿長來問的《山海經(jīng)》是怎么一回事，“我”是怎么想的？當(dāng)阿長說“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了”，“我”有什么反映？
4．“我”為什么說“她確有偉大的神力”？
5．從哪句話可以看出“這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書”？（用原句回答）
6．這四本書對“我”有什么影響？
二、修改下文中五個(gè)句子中的劃線部分 [n 5 五]
①“管住自己”是極為十分重要的。②有了它，你絕對會成功；沒有它，你也許不會成功。③試想，連自已都管不住的人，將會無所作為。④“管住自己”不僅是良好精神面貌的體現(xiàn)，更是日常行為規(guī)范的要求。⑤讓我們套住“管住自己”的鎖鏈，作一個(gè)有所作為的人吧！
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