成語故事畫龍點晴100字
有著畫龍點睛之稱的這個成語，從表面來講，是畫家張僧繇給龍畫上眼睛，隨后龍便破壁飛走的奇妙故事，然而它的內核遠遠不止是這樣。在我的認知以為中，這個成語真真切切想要告訴我們的，是“關鍵一步”所具備的力量，很多的時刻，我們與“圓滿”之間，僅僅相差那個能使所有一切鮮活起來的瞬間。
畫龍點睛的故事完整版講了什么
梁朝處于南北朝時期，梁武帝尊崇佛教，那會兒他建造了好多寺廟，還讓畫家張僧繇在金陵安樂寺內壁畫四條龍，張僧繇繪畫技藝高超，僅用三天就畫完了，可這四條龍全沒眼睛，旁人瞧見后感到十分詫異，都不斷催促他把眼睛畫上。
他老是講不行，一旦把眼睛畫上呵，龍就會飛走掉。大家都覺得他是在開玩笑，堅持要他來試一試。實在推辭不掉，張僧繇就拿起筆，給其中兩條龍輕輕地點上了眼珠。一瞬間電閃雷鳴起來，墻壁被震破裂開，那兩條龍一下子騰空而起飛進了云霄，而沒畫上眼睛的兩條嘛卻一動不動。
畫龍點睛最核心的寓意是什么
許多人將這個故事單純地理解成“技藝高超”，這實際上僅僅瞧見了表面。真正的含義隱匿在“不敢輕易點”與“一點就化”的矛盾之中。張僧繇為何不肯畫眼睛呢？是由于他明白這才是關鍵所在，時機不合適或者功力未達到要求，寧愿讓它處于“未完成”的情形。
這不正是對當代人的很大提醒嘛，我們老是急忙著把事情弄滿，方案寫了一百頁卻解決不了一個核心矛盾，學了五年知識卻不敢去下一次場，缺少那個最為關鍵的實質動作，再多的鋪墊也僅僅是墻上的死龍，點睛之筆向來不是裝飾，而是本質的給予。
寫作文用畫龍點睛可以怎么理解
老師們時常會說，當學生即將寫到作文之時的末尾部分的時候，那種所謂的“畫龍點睛”所表明的剛好就是這樣的一種能夠起到升華作用的效果。對于一篇屬于記敘文的文體而言，哪怕是它在前面部分的敘述進程當中表現得再怎么順暢流利，如果在結尾之處僅僅是進行隨便的一番總結表述的話，那么這一整篇文章也就根本豎立不起來了。與之形成相反情況的是，一個具備精準特性的感悟能夠使得所有的素材在轉瞬間就發出光亮來。
我曾見過一名學生所寫的關于母親縫補衣服的內容，前面各處盡是些瑣碎的細節，讀起來感覺很是平常。然而到了結尾處，他這樣寫道：針被母親扎進布里，與此同時，那一寸寸的時光也被縫進了我的生命之中。僅僅是這一句話，便成為了整篇作文的點睛之筆，使得整篇作文從原本處于及格線的水平，一下子躍升成為了范文。這并非是因為所選用的素材有多么出色，而是因為最后的這一筆，將文章的魂靈點醒了。
畫龍點睛的意義在今天還有用嗎
不但具備效用，并且相較于任何時期而言都愈發稀缺。當下，我們遭受海量信息的充斥，行事易于流于表面。一場歷時兩小時的會議討論，沒有任何一句話能夠觸及真正的問題；一段維系三年的感情相處，從未發生過一次坦誠的靈魂對話。這些皆是將事情完成了，然而卻始終未曾“點睛”。
在職場這個環境當中更是這樣的情形。當進行匯報工作這個行為的時候，存在著這樣的兩類人，一類人會去羅列數目眾多的數據，然而卻無法清晰地講明白其中的結論，另一類人僅僅依靠一張圖、一句話，就能讓聽聞的人一下子就心里明白、瞬間領悟。這兩者之間的區別就在于有沒有那精準的一下能夠穿透實質。有一個成語穿越了千年的時光，它所傳達給我們的道理一直都沒有發生改變：在完成了相關工作和把工作做成功這件事之間，所欠缺的是面對本質能夠一擊就命中的那種眼光以及膽量。
你最近一回體會到“畫龍點睛之神效”的強大作用，是于何時呢？是工作期間某次所作出的決策，還是生活當中某個細微的環節呢？歡迎于評論區域講述你的經歷，也千萬不要忘記把這篇文 share，給身旁始終在奮力拼搏卻老是感覺欠缺那么一點兒火候的友人。