成語故事 阿布
阿布是個?極為?普?通?的孩子, 腦袋不那么?機?靈, 記憶也?并非出色。?然而呢, 他偏偏對成語故事癡迷起來。那短短四個字里頭所蘊含的歷史以及智慧, 令他感到神奇且?無比著迷。好多人覺得成語僅僅是考試需要背誦的內容 , 但是阿布發覺, 成語?實?際上?是古人?留?給咱們?的生活妙計 , 每一個成語如同一把鑰?匙 , 能夠開啟現實世界中的鎖。
阿布是怎么從成語里找到自己的影子
三年級那年的冬天, 阿布?初次對成語產?生感覺, 他因成績欠佳遭同學嘲笑, 獨自躲在操場角落哭泣, 語文?老師走來未作安慰,? 僅?講述了“?臥薪嘗?膽”的故事, 勾踐?每?日睡?于柴草上舔苦?膽?, ?只為銘?記失敗之恥辱, 阿布聽進心里, 回?家翻出?字典?將該成語抄寫?十遍?, ?自那之后, 每?次考試失利,? ?他便憶起那個?成語, ?拍拍屁股繼續學習了。
進而阿布緩緩察覺到, 每一個?成語皆仿若?一面鏡子。他被選入學校足球隊?然?而踢不上主力, 于是學了?“毛遂?自薦”?,? 主動尋覓教練懇請加練?。班里競選班干部他不敢舉手, 在“破釜沉舟”?這?四?個字的推?動?之下?, ?讓他踏上了?講臺。成語故事不再僅僅是?課?堂中的知識了, 卻是變為了他手中的工具?。
學成語到底能不能讓孩子變得更聰明
好多家長?認?為背成語屬于死記硬背, 對成績沒太大幫助。然而阿布的經?歷卻截然不同, 他?于成語之中學?會了理解語境, 學會了舉一反三。在學習“畫龍點睛”時, 他知曉了寫作文結尾那句話得精彩；在學習?“刻舟求?劍”時, 他懂?得了做事情?得看變化?。?老師?甚是驚訝, 昔日?考試不及格?的這個孩子, 語文成績為何突然間就提?升了。
事?實?上?, 成語故事所具備的最大價值, 并非是促使孩子去記住幾個?詞語, 而是在于讓?他們?于故事當中學會進行思考, 阿布?往后成為?了班里?最愛發言的學生, 緣由?在于他從“?紙上談兵?”?知曉了光說?不練是毫?無用處?的, 從“見賢思齊”領悟?到看?到別人的優點應當去學習, 成語宛如種子, 播?撒在孩子心里，持續地發芽。
初中生阿布, 喜歡翻成語?字?典, 故事里古?人, 和他一樣會?犯錯，會害怕?, 卻能用智慧找到出路。