古代成語故事
在往昔的歲月里, 成語乃是中華文化所凝練匯聚而成的, 存在于每一個(gè)成語背后的皆是一則饒有趣味的故事。這些故事不但具備生動(dòng)形象的特質(zhì), 而且還能夠達(dá)成使孩子于聽聞故事之際, 從中獲取為人處事所應(yīng)遵循之道的效果。接下來要進(jìn)行分享的是三個(gè)堪稱經(jīng)典的古代成語故事, 其作用是助力孩子以輕松方式去理解成語自身所蘊(yùn)涵的意義。
守株待兔是傻等運(yùn)氣嗎
從前, 在宋國, 有那么一個(gè)農(nóng)夫, 每日都在那田里極其辛苦地勞作著。有一天, 他正于地里干活, 忽然間就有一只兔子, 因跑得實(shí)在太快了, 一下子就一頭撞到了田邊的那個(gè)樹樁上, 然后就暈死過去。這個(gè)農(nóng)夫高興到了極點(diǎn), 撿起那只兔子后回家便愉悅地享用了一頓美餐。
那天過后, 這位農(nóng)夫就將下地干活之事徹底終止了。他每日都守在那個(gè)樹樁旁邊, 滿心期待著還會(huì)有兔子再次跑來撞死在那兒。然而, 日子就這么一天天持續(xù)著過去, 他始終都沒能等到第二只兔子出現(xiàn)。再看看地里, 那兒的莊稼全部都荒蕪掉了, 左鄰右舍的人皆是紛紛嘲笑起他來了。
此故事告知我們, 勿將偶然之幸運(yùn)視作必然, 做事需依靠自身之努力, 而非呆坐等運(yùn)氣降臨, 當(dāng)下諸多孩子在學(xué)習(xí)時(shí), 亦易于懷有僥幸心理，認(rèn)定不努力亦可考出好成績(jī)，這難道不和守株待兔之農(nóng)夫相同嗎?
畫蛇添足為什么是多余
處于戰(zhàn)國那個(gè)時(shí)期, 在楚國存在著一戶人家彼時(shí)正舉行祭奠祖先的儀式, 當(dāng)祭祀的活動(dòng)完畢告終之后, 這家的主人把一壺酒賞賜給好幾個(gè)門客給到他們手里作賞, 然而酒僅僅只有一壺這么多, 要是分給好幾個(gè)人去喝是不夠大家飲用的, 要是只給一個(gè)人去喝又恐怕其余大家會(huì)心生不滿不高興起來。
彼時(shí), 有人提出建議講: “我們于地面上開展比賽畫蛇, 誰優(yōu)先完成繪畫, 誰便飲用這壺酒�！北娙私杂枰哉J(rèn)可。有一人繪畫進(jìn)度極快, 沒過多久便將蛇繪制完畢。其拿起酒壺, 頗為得意地瞅了瞅其他人, 心里暗自思忖: 我給蛇額外增添幾只腳吧, 如此能顯得更為逼真。
恰在他給蛇畫上腳之際, 另外一個(gè)人同樣完成了蛇的繪制。那個(gè)人一下從他手中奪過酒壺講道: “蛇原本是不存在腳的, 你給蛇畫上了腳便不再是蛇了, 因而這壺酒理當(dāng)歸我來飲用�！蹦莻�(gè)畫蛇添腳的人只能眼睜睜地瞧著別人將酒喝光。
這個(gè)事例告誡我們焉能多此一干, 原本已然甚佳之事, 偏要節(jié)外生枝, 反倒會(huì)弄巧成拙, 弄巧成拙, 就像孩子撰寫作文之際, 原本意思清晰傳達(dá)完畢, 硬是增添一批華麗詞藻, 最終讀起來顯得繁雜冗長(zhǎng), 復(fù)雜冗長(zhǎng)。
刻舟求劍有什么教訓(xùn)
楚國存在著這樣一個(gè)人, 于過江之際, 不慎將那佩劍掉進(jìn)了江水里面, 跟他在一塊兒的旁人皆為他感到著急, 然而他卻表現(xiàn)得絲毫不慌不忙, 從自己的口袋當(dāng)中掏出了一把小刀, 在船側(cè)板上刻下了一個(gè)記號(hào), 還說道: “這算做是我的劍掉落下去的地方。”。
那艘船持續(xù)不斷地朝著前方行進(jìn)著。待船只�？吭诎哆呏�, 此人即刻從標(biāo)有記號(hào)的地方縱身跳入水中, 試圖找回自己遺失的劍。然而船只已然移動(dòng)至很遠(yuǎn)的地方, 劍決然不會(huì)還在那個(gè)先前的位置之上。他于水中不停地摸索探尋著, 卻什么都未曾尋覓到任何東西。
這個(gè)故事對(duì)那些不懂隨著情況靈活改變做法的人予以了譏諷, 劍落入水中之后船一直前行呢, 在船上刻記號(hào)找劍壓根就尋不到劍, 處在生活里面好多小孩子同樣容易犯下這樣的差錯(cuò), 就像采用相同的方式去處理不一樣的問題, 不曉得要依據(jù)實(shí)際情形來調(diào)整辦法。