讀楊紅櫻的淘氣包馬小跳有感

時間：2020-12-24 16:32:11 讀后感

讀楊紅櫻的淘氣包馬小跳有感

讀楊紅櫻的淘氣包馬小跳有感1

　　做完作業后，我看起了書，書名叫《淘氣包馬小跳》。書里的馬小跳是一個又活潑又愛搗蛋的小男孩。他和同桌路曼曼是一對名符其實的冤家。他有三個好朋友，叫唐飛、張達、毛超，他們經常干一些莫名其妙的事，當然有時候也會做一些好事。

　　在這些人物當中，我最喜歡的是書中的主人公——馬小跳。馬小跳雖然調皮，又很淘氣，但是他熱愛生活、活潑開朗、富有愛心，充滿正義感。他非常喜歡幫助別人。比如為了幫助一個三歲大的小女孩救媽媽，他們賣力地演出，一邊又一遍地大聲吆喝：救救小女孩的媽媽，獻點愛心吧!獻點愛心吧!他和好朋友還用自己的“絕技”和聰明才智將偷蘭花的賊打跑了，保護了國家財產，受到了植物園和學校的表揚。

　　看了這些書，我知道了為什么有那么多的人喜歡馬小跳了。因為馬小跳很喜歡幫助別人，所以每一天都很快樂。只要我們幫助了別人，我們的內心就會很快樂，很開心。

　　快樂的感覺是由心而生的，盡我們最大的努力去幫助別人，這樣才是最快樂的`。

讀楊紅櫻的淘氣包馬小跳有感2

　　初看到楊紅櫻老師的《淘氣包馬小跳》這本書，我就有很大的興趣，想看看馬小跳到底是一個怎樣調皮的孩子，也想通過這本書去了解孩子們的心理。《淘氣包馬小跳》這本書通過描寫一群調皮孩子的快樂生活以及他們和家長、老師、同學的好玩的故事，告訴人們要讓孩子擁有健康、快樂的童年。在這本書里，有很多好笑又好玩的故事。馬小跳應該是一個幸福的孩子，在他的世界里沒有煩惱，每天都是快樂的。

　　在這本書中我記得其中有這樣一個故事，有一家兒童報紙的記者到馬小跳班來調查他們的童年是不是快樂，結果，從交上去的調查表上統計出，全班近一半的學生不快樂。作為馬小跳的班主任秦老師，非常驚訝，于是她就做了表示心情的三張卡片，一張紅色的，一張綠色的，一張黃色的，紅色表示快樂的心情，綠色表示你今天不快樂，而黃色則表示你今天心情一般。班級里的同學如果帶了綠色或黃色，就會被秦老師留下來，反反復復地問他們為什么不快樂，并要把不快樂的事情講出來。很多同學都怕麻煩，于是帶上了紅色的心情卡。

　　秦老師每次走進課堂，看到的都是一群看似快樂的孩子。這不由得使我想起了我們的教學，周一來到學校，看到的總是孩子們那有點略微疲倦的神態，很多老師反映，周一的學習效果是最差的，孩子們不能夠全身心地投入到學習中來。而周五下午上課，是同學們最不安定的時候，因為要擁有兩天的自由時間了！

　　從中可以看出孩子們對學校并不是我們老師認為的那樣向往。想想現在的孩子，每天都背著幾十斤重的書包，每天都有那么多的作業，還有的周末還要上父母報的興趣小組，他們能有這么多的精力去做嗎？希望真的能夠做到讓孩子快樂地學習，快樂地成長！我很喜歡這本書的主人公馬小跳，盡管他是那樣的調皮，盡管他在老師和同學們的眼里是一個多么不可救藥的孩子，但他更是一個聰明的孩子，

　　是一個敢作敢當的孩子，是一個善良的孩子。在他的世界里，每天都有很多好玩的東西，他每天都能夠專心地去對待每一件事情，這難道不是孩子那令人向往的童心嘛！當班級里的學生需要幫助時，馬小跳總能夠伸出自己的雙手去幫助他們，這怎能不說他是那么有愛心呢！他的童年讓我非常的向往，那是一個多么無憂無慮的年齡啊，他能讓我靜靜地去回憶我童年的點點滴滴，讓我的心兒和孩子們更加的貼近。在我們的生活中，只要我們用童心去和孩子們去面對，去交流，我相信我們能夠得到孩子們更多的快樂！

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