讀《教師頌》有感
品味完一本名著后，你有什么領悟呢？此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的讀《教師頌》有感，歡迎閱讀與收藏。
讀《教師頌》有感1
《教師頌》是描寫和贊美的文章，它把老師比作吐絲的春蠶，默默無聞的樹根，人類靈魂的工程師，大海中的航標。它通過形象的比喻，歌頌老師無私奉獻的精神。
讀完這篇文章，我一下子想到了一首流傳幾百年的名言——春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。我們中華民族自古就有尊師重教的傳統，老師在我們心目中，一直又很崇高的位置，它像樹根“支撐著小樹茁壯成長”，拿掛滿的豐碩果實，正是您美好形象的化身。文章的這段句子使我非常感動，老師的辛勤付出，才使我們獲得知識，像小樹一樣健康成長。
如果把我們比作在知識的海洋上航行的小船，那老師就是大海中的航標，使我們正確的到達彼岸。
“天才可貴，培養天才更可貴”，這是偉大的作家魯迅對老師的贊美，也是表達我對老師的崇敬之情。
讀《教師頌》有感2
我讀完《教師頌》這首童謠，發現這首童謠寫得很好，被其中的幾句話打動了。
我讀到“老師辛勤灑汗水，就像蠟燭放光芒。”時，我想：教師節快到了，之前老師把知識教給我們，是很不容易的，所以我們要準備一些小禮物送給老師，以表達對老師的.感恩之情，也祝老師教師節快樂！
還讀到“教書育人有愛心，勉勵學生當自強。桃李芬芳遍天下，老師恩情怎能忘！”時，我又想：老師既教給我們知識，又叫我們做人要有愛心，還鼓勵學生要有自強不息的精神，長大后才能為國家效力。既然，桃樹和李樹的香味能傳遍天下，那么老師的恩情怎能忘呢？讀到這兒，我不由得想起《我不是最弱小的》這篇課文。課文中的小薩沙很有愛心，下雨時， 他的爸爸把雨披給了媽媽，媽媽又給了姐姐，而姐姐卻把雨衣給了薩沙，他們都說要保護比自己弱小的人，薩沙說：“我不是最弱小的。”說完薩沙便向旁邊的薔薇花走去，因為雨大把薔薇花沖掉了幾片花瓣，花兒已經很嬌弱了，薩沙把雨披蓋在了華上，不讓花兒受打擊。
老師，你太偉大了！
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