讀《竊讀記》有感(通用15篇)
讀完一本書(shū)以后，你有什么領(lǐng)悟呢？此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)讀后感呢？下面是小編為大家收集的讀《竊讀記》有感(通用15篇)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀《竊讀記》有感(通用15篇)1
《竊讀記》主要講了林海音小時(shí)候因家中貧困，買(mǎi)不起書(shū)，便偷偷的在書(shū)店里看書(shū)，并描寫(xiě)了作者在竊讀中感受到了懼怕與快樂(lè)。文章中有在雨天裝作不喜歡雨，卻在心里想讓雨下得更大以便我光明正大的看書(shū);當(dāng)然也不免做白日夢(mèng)了，因自己的家庭的貧困而買(mǎi)不起一碗熱熱的面條，一張舒服的沙發(fā);只能咽下口水，靠著書(shū)柜，抹起眼睛看書(shū)。在文章的最后一段說(shuō)“腳站得有些麻木，我卻渾身輕松”和“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的也是讀書(shū)長(zhǎng)大的”可以體會(huì)出來(lái)作者雖然很累，但很快樂(lè)，作者已經(jīng)全身心投入到書(shū)本上了，同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理讀書(shū)和吃飯一樣，都是人生必不可少的。
在我們周?chē)鷰缀鯖](méi)有像作者這樣非常貧困的孩子了，這樣便體現(xiàn)出我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福、美好啊!現(xiàn)在有許多孩子家里的書(shū)都快堆成山了，可有的瞧都不瞧，更別說(shuō)抱著書(shū)看到腿腳發(fā)酸了，卻只是撿著好玩的而對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)用的書(shū)看。和作者林海音相比還不如換一換，這種人真是浪費(fèi)了這寶貴的看書(shū)時(shí)間。莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基也說(shuō)過(guò)：“我撲在書(shū)籍上，就像是饑餓的人撲在面包上。”讀書(shū)不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面，還可以提高我們的寫(xiě)作水平。
林海音在又懼怕又快樂(lè)的復(fù)雜心情竊讀，在這里，我想到了那些貧困山區(qū)里的孩子有書(shū)讀嗎?他們能看到這么多中外名著嗎?或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)都沒(méi)有吧!
食物是人們的物質(zhì)需求，而書(shū)籍哺育的是我們心靈的需求。讓我們養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣吧，一生都與好書(shū)“談話(huà)”吧!
讀《竊讀記》有感(通用15篇)2
今天我學(xué)完了五年級(jí)上冊(cè)第一單元的課程，這一單元都是與讀書(shū)有關(guān)的課文，旨深圳群發(fā)短信在鼓勵(lì)我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉深圳群發(fā)短信動(dòng)深深的感動(dòng)了我。小女孩兒在書(shū)店里讀書(shū)既快樂(lè)又懼怕，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻收獲很多深圳群發(fā)短深圳群發(fā)短信信。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書(shū)方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊！這種讀書(shū)的方式，讓人心里很不是滋味，酸酸的，苦澀中深圳群發(fā)短信藏著幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書(shū)而不買(mǎi)書(shū)的原因，是因?yàn)樗麄兗液芨F，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，甚至連在外面吃飯的錢(qián)都沒(méi)有。每當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已餓的肌腸轆轆，那時(shí)她也不免要做起白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā)，坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢(mèng)的時(shí)候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)而已，心里失落、難過(guò)極了，多么渴望這一切都是真實(shí)的深圳群發(fā)短信啊！
讀完這篇課文，我感動(dòng)之余還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會(huì)有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶著疑問(wèn)去問(wèn)語(yǔ)文王老師，王老師給我詳細(xì)的講了過(guò)去那個(gè)時(shí)代的生活，聽(tīng)過(guò)之后，我才確信其實(shí)，這更增加了我對(duì)小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種熱愛(ài)讀書(shū)，求知若渴，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持依然，的精神。我們現(xiàn)在身處新時(shí)代深圳群發(fā)短信的美好環(huán)境里，過(guò)著幸福的生活，條件如此優(yōu)越，不知道要比小女孩強(qiáng)多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時(shí)光，努力讀書(shū)，讓自己將來(lái)成為有用之材。
小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。
讀《竊讀記》有感(通用15篇)3
我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》這篇課文之后，我有了深深的感受到讀書(shū)很快樂(lè)。
《竊讀記》這篇文章講述的是小女孩林海音放學(xué)后急匆匆的從學(xué)校趕到書(shū)店看書(shū)，她從書(shū)中得到了很大樂(lè)趣。小女孩常常光顧書(shū)店，卻從不購(gòu)買(mǎi)書(shū)，所以她想方設(shè)法地把自己隱藏起來(lái)，或者貼在一個(gè)大人身邊。直到飯店飄來(lái)一陣陣菜香，書(shū)店的日光燈忽地亮起來(lái)的時(shí)候，她才依依不舍地離開(kāi)。有時(shí)還會(huì)為了看完一本書(shū)而跑幾家書(shū)店。她這種強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望真令人感動(dòng)。還表現(xiàn)了她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”。我終于明白了這句話(huà)的意思：糧食哺育的是身體，而書(shū)籍哺育的是靈魂，一個(gè)知識(shí)與智慧不斷增長(zhǎng)的人才是健康成長(zhǎng)的人。許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；這名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
《竊讀記》讓我明白了：好書(shū)像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)，給我們力量，勇氣和智慧。讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
讀《竊讀記》有感(通用15篇)4
讀了《竊讀記》這篇文章我感覺(jué)到了，作者雖然沒(méi)有能力購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，但卻用了竊讀的方法閱讀書(shū)籍，感覺(jué)到書(shū)帶給她的快樂(lè)和懼怕。
在文章中，作者開(kāi)門(mén)見(jiàn)山的寫(xiě)了書(shū)帶給她的吸引力，讓作者放學(xué)后的第一件事，不是與同學(xué)玩耍而是去竊讀。讀書(shū)給作者林海音的生活帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。但林海音卻沒(méi)有能力購(gòu)買(mǎi)所愛(ài)書(shū)籍，只能竊讀。這讓我想起了她的國(guó)文老師的話(huà)：你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。通過(guò)這件事，我明白了：除了自身的物質(zhì)需求以外，還需要精神。心靈的成長(zhǎng)。
讀了林海音的經(jīng)歷，讓我想起了我的竊讀經(jīng)歷：周六的晚上十點(diǎn)，媽媽催促我快點(diǎn)睡覺(jué)，不許看書(shū)了。我拿起正在看的《永遠(yuǎn)講不完的故事》塞進(jìn)衣服了，鉆進(jìn)被窩，把我的“衣服軍團(tuán)”安排好后，我便把手電打開(kāi)大膽地看了。所謂的“衣服軍團(tuán)”就是我所有的衣服把他們堆在枕邊，就可以高枕無(wú)憂(yōu)了。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”只有熱愛(ài)閱讀，掌握足夠的知識(shí)才能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)！
讀《竊讀記》有感(通用15篇)5
《竊讀記》這篇文章主要講了：作者每天放學(xué)后急匆匆趕到書(shū)店偷偷讀書(shū)的情景，描繪了“竊讀”的獨(dú)特感受與復(fù)雜滋味，表現(xiàn)了“我”對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
作者這種對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望，是那么強(qiáng)烈呀！當(dāng)我讀到文章最后一個(gè)自然段——這時(shí)，我總會(huì)想起國(guó)文老師鼓勵(lì)我們的話(huà)：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”的時(shí)候，我浮想聯(lián)翩，為什么說(shuō)我們是讀書(shū)長(zhǎng)大的呢？后來(lái)，我翻看了資料，終于知道了這句話(huà)的意思：吃飯是為了長(zhǎng)身體，讀書(shū)是為了長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，我們不但需要吃飯，更需要讀書(shū)，這樣才能成為一個(gè)身心健康的人。
許多名人也曾經(jīng)用一些警句提醒我們，像列寧的“書(shū)籍是巨大的力量”；歌德的“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話(huà)??”這些名言激勵(lì)著我們不斷前進(jìn)。
記得一個(gè)星期六，我把所有的作業(yè)都做完了，心想：這下，我可以輕輕松松地玩了。就當(dāng)我剛要走出家門(mén)的時(shí)候，爸爸問(wèn)：“采奕，作業(yè)做完了嗎？”我得意揚(yáng)揚(yáng)地說(shuō)：“早就做好了，我現(xiàn)在要出去玩了！”爸爸嚴(yán)肅地說(shuō)：“你現(xiàn)在看書(shū)去。”“老師沒(méi)有布置看書(shū)這個(gè)作業(yè)呀！”我反駁道，這時(shí)，爸爸溫和地說(shuō)：“孩子，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，多讀點(diǎn)書(shū)，你就會(huì)有很多的收獲！”聽(tīng)了爸爸的話(huà)后，我突然想起《竊讀記》中的那個(gè)
小女孩林海音，她多么愛(ài)學(xué)習(xí)呀！我便回到書(shū)房，專(zhuān)心致志地看起書(shū)來(lái)。啊！書(shū)中真的有很多的樂(lè)趣呀！我不禁笑了起來(lái)，沉浸在讀書(shū)的樂(lè)趣里。
《竊讀記》讓我知道了：好書(shū)會(huì)像營(yíng)養(yǎng)品一樣滋潤(rùn)我們的心田，像朋友一樣陪伴我的人生，像鑰匙一樣為我們打開(kāi)知識(shí)的寶庫(kù)，給我們力量，勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)相伴呢？讓我們一生都與好書(shū)相伴吧！
讀《竊讀記》有感(通用15篇)6
暑假，讀呀讀呀讀呀。好暈啊！我把《岳飛傳》合上，拿起六年級(jí)上冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)亂翻起來(lái)。
看到《竊讀記》，我不經(jīng)被這題目吸引了。
少年林海音愛(ài)讀書(shū)，但因?yàn)槟欠N貧窮感引起了她的自卑。可還是偷偷地、貪婪地讀下去。這是我應(yīng)該學(xué)的呀！
“一頁(yè)、兩頁(yè)，我如饑餓的瘦狼，貪婪的吞讀下去。”林海音用瘦狼來(lái)比喻自己，說(shuō)明她多希望獲得知識(shí)！我一邊敬佩林海音，一邊臉紅了：我呢，讀書(shū)只是讓老師高興、開(kāi)心！獲得分?jǐn)?shù)。哪像林海音，獲取知識(shí)，提高學(xué)習(xí)水平啊？我翻翻課外書(shū)，一遍、兩遍，OK！看好了！馬上把書(shū)放進(jìn)書(shū)柜，看電視去了。五年級(jí)中午看書(shū)時(shí)，也就瞄瞄而已。羞愧羞愧！
“鑿壁偷光”的匡衡也值得我學(xué)習(xí)。家里沒(méi)有燈，他就把墻挖空借助鄰居家的燈光來(lái)學(xué)習(xí)，看書(shū)。
林海音，貧窮；我，一般；她，愛(ài)看書(shū)；我，瞄瞄就OK！林海音看完書(shū)，還輕輕地放下，說(shuō)明她多么愛(ài)看書(shū)啊！我，書(shū)亂放。書(shū)柜上，有本；電視機(jī)上，有本；床上還有幾本！
我拿起《岳飛傳》細(xì)細(xì)品嘗！
讀《竊讀記》有感(通用15篇)7
《竊讀記》是這個(gè)學(xué)期我學(xué)的第一篇課文，它讓我感受頗多。
作者林海音因?yàn)槟抑行邼I(mǎi)不起書(shū)，又愛(ài)讀書(shū)所以只能竊讀。“我很快樂(lè)，也很懼怕——這種竊讀的滋味！”這是小作者竊讀的感受。我想：她快樂(lè)是因?yàn)樽x書(shū)能得到知識(shí)；她懼怕是因?yàn)楹ε卤粍e人發(fā)現(xiàn)而遭到斥責(zé)和害怕心愛(ài)的書(shū)會(huì)被賣(mài)光。這種苦樂(lè)相伴的竊讀滋味正是源于她對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望！這還淋漓盡致地體現(xiàn)在文中最讓我感動(dòng)的兩句話(huà)：“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。”和“我合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架。”記得莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”我想：物質(zhì)的貧窮并沒(méi)有遮住林海音精神世界的陽(yáng)光，并沒(méi)有阻擋她插上智慧的翅膀，她是精神世界的富翁。文中的國(guó)文老師有句話(huà)：“記住你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”是啊，吃飯能提供物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書(shū)能提供精神營(yíng)養(yǎng)。兩種營(yíng)養(yǎng)缺一不可，只有這樣我們才能健康成長(zhǎng)！
與作者比起來(lái)，我簡(jiǎn)直太幸福了。我不用忍受竊讀的懼怕和腿酸腳麻、饑餓的痛苦。對(duì)于我來(lái)說(shuō)讀書(shū)只有快樂(lè)：我擁有很多心儀的書(shū)，可以坐在沙發(fā)上舒舒服服的看·······與作者比起來(lái)，我很慚愧。盡管我也喜歡讀書(shū)，但是我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和渴望遠(yuǎn)不及像她那樣強(qiáng)烈，也時(shí)常有將新買(mǎi)的書(shū)束之高閣的事發(fā)生。讀完這篇《竊讀記》后，我一定珍惜現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，下定決心像林海音學(xué)習(xí)，熱愛(ài)讀書(shū)，使自己活的更加充實(shí)，更加光彩有力！
讀《竊讀記》有感(通用15篇)8
夜晚，靜悄悄，幾點(diǎn)星光照到了房間的陽(yáng)臺(tái)上。此時(shí)，我正在沉思中，沉思什么呢？那就是使我思緒萬(wàn)千的一篇課文——《竊讀記》。
作者林海音是多么愛(ài)讀書(shū)，由于那個(gè)時(shí)代沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好去書(shū)店竊讀。而竊讀的滋味不好受，但不竊讀又看不到自己最喜歡的書(shū)。想想她萬(wàn)一被老板發(fā)現(xiàn)，老板很可能把她趕出去，可能罵她一通……，種種可能。而我們不用竊讀，自己想看什么書(shū)都可以買(mǎi)，可我還不是很認(rèn)真地去閱讀每一本書(shū)，真可以用一句俗語(yǔ)來(lái)形容：生在福中不知福。像有一次媽媽帶我去新華書(shū)店幫我買(mǎi)了十幾本書(shū)，叫我要好好看，可我從來(lái)不認(rèn)真看。暑假時(shí)媽媽去上班，臨走前說(shuō)：“上午的任務(wù)就是看書(shū)。”不看成書(shū)呆子才怪呢！算了，干脆痛痛快快地看一上午的電視吧，我一邊看一邊耳朵豎起來(lái)探聽(tīng)樓梯有沒(méi)有腳步聲，到后來(lái)，由于電視太好看了，我的耳朵也被電視喇叭聲吸引了，看著看著我似乎忘了時(shí)間，“咔”門(mén)打開(kāi)了，接著當(dāng)然就是面對(duì)一張嚴(yán)肅的臉。我不知所措，手心里都是汗。“誰(shuí)叫你看電視的，你怎么就這么不自覺(jué)呢？”媽媽大聲罵道，那聲音如同天崩地裂，嚇得我直打哆嗦。這已是二年級(jí)的事了，回想起真有點(diǎn)難為情。
隨著年齡的增長(zhǎng)，伴著年級(jí)的升高，我不禁一點(diǎn)一點(diǎn)地愛(ài)上看書(shū)，也曾發(fā)生過(guò)“竊讀”的事例：一次，我正在上作文課，拿著一本《假如給我三天光明》這本書(shū)，全神貫注地看著，每幾分鐘我都要抬頭看一下老師有沒(méi)有來(lái)，如果來(lái)，便馬上認(rèn)真地看起來(lái)……。但到寫(xiě)作文的時(shí)候，不知道寫(xiě)什么，便問(wèn)了一下同桌，同桌把題目告訴了我，可內(nèi)容還是寫(xiě)得一蹋糊涂。
夜靜悄悄，萬(wàn)物都入睡了，只有我將繼續(xù)沉思……
讀《竊讀記》有感(通用15篇)9
故事中的“我”，非常喜歡讀書(shū)，每天放學(xué)回家，她干的第一件事就是跑到書(shū)店去看她喜愛(ài)的書(shū)。因?yàn)橐磿?shū)，所以要經(jīng)常裝作是別人的小女兒或小妹妹才能混進(jìn)書(shū)店。這位小女孩可真愛(ài)讀書(shū)啊，讀到餓了也不肯放下書(shū)，繼續(xù)貪婪得讀著，就像書(shū)中有一碗熱熱的米飯；她讀到腳酸了還繼續(xù)讀，就像書(shū)中有一把舒舒服服的椅子似的'。直到書(shū)店的日光燈亮了，才肯走人。
這位小女孩的竊讀讓我聯(lián)想到自己，因?yàn)樗?jiǎn)直和我太像了：媽媽帶我去書(shū)店買(mǎi)輔導(dǎo)材料，我卻坐在童話(huà)那一欄不走了，因?yàn)槲以谀悄昧艘槐緯?shū)，津津有味地看了起來(lái)，簡(jiǎn)直忘了白天黑夜，我似乎整個(gè)人都融入了故事里的情節(jié)中，出神入化，一頁(yè)一頁(yè)看到了中午，當(dāng)媽媽向我大吼一聲“佳音！走啦！”我才猛然驚醒過(guò)來(lái)說(shuō)：“干啥？”媽媽說(shuō)：“我都搖了你半天了，你都沒(méi)有一點(diǎn)反應(yīng)！”我不好意思地笑了笑。
我表弟就跟我不同，只要外婆喊他看一會(huì)兒書(shū)，他都要提出許多條件：去買(mǎi)一根辣鴨脖子啦！去商場(chǎng)轉(zhuǎn)一圈啦之類(lèi)的。還不會(huì)認(rèn)真看，而是假裝看，他好像是外婆雇來(lái)的“看書(shū)工”，偷工減料的。要是我的話(huà)，我會(huì)把讀書(shū)當(dāng)作享受，求之不得啊。
這就是我和表弟的不同，難怪外婆更喜歡我一點(diǎn)點(diǎn)哪！
讀《竊讀記》有感(通用15篇)10
今天我學(xué)完了五年級(jí)上冊(cè)第一單元的課程，這一單元都是與讀書(shū)有關(guān)的課文，旨在鼓勵(lì)我們要養(yǎng)成讀書(shū)的好習(xí)慣，汲取更多的營(yíng)養(yǎng)，走上成功之路。
這幾篇課文中給我印象最深，感悟最多的是《竊讀記》中的小女孩，文中小女孩的舉動(dòng)深深的感動(dòng)了我。小女孩兒在書(shū)店里讀書(shū)既快樂(lè)又懼怕，她戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，卻收獲很多。那是一種怎樣的環(huán)境又是一種怎樣的讀書(shū)方式呢？那是在極其窘迫的條件下“竊讀”啊！這種讀書(shū)的方式，讓人心里很不是滋味，酸酸的，苦澀中藏著幾分凄涼。
小女孩之所以只讀書(shū)而不買(mǎi)書(shū)的原因，是因?yàn)樗麄兗液芨F，沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)書(shū)，甚至連在外面吃飯的錢(qián)都沒(méi)有。每當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香時(shí)，她已餓的肌腸轆轆，那時(shí)她也不免要做起白日夢(mèng)：如果口袋里有錢(qián)該多好啊，去吃上一碗熱騰騰的面條，回到這里時(shí)，已經(jīng)有人給擺上了一張舒服的沙發(fā)，坐在沙發(fā)上舒舒服服地接著看。正在她做著美夢(mèng)的時(shí)候，刺眼的燈光把她照醒了。這才知道剛才的情景原來(lái)是一場(chǎng)美夢(mèng)而已，心里失落、難過(guò)極了，多么渴望這一切都是真實(shí)的啊！
讀完這篇課文，我感動(dòng)之余還有驚訝和迷惑，我有些不太相信會(huì)有這樣的事和這樣的人。這是真的嗎？我課下帶著疑問(wèn)去問(wèn)語(yǔ)文王老師，王老師給我詳細(xì)的講了過(guò)去那個(gè)時(shí)代的生活，聽(tīng)過(guò)之后，我才確信其實(shí)，這更增加了我對(duì)小女孩的敬佩之情。
我決定要向小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那種熱愛(ài)讀書(shū)，求知若渴，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)持依然，的精神。我們現(xiàn)在身處新時(shí)代的美好環(huán)境里，過(guò)著幸福的生活，條件如此優(yōu)越，不知道要比小女孩強(qiáng)多少倍，所以，我們要加倍珍惜這大好時(shí)光，努力讀書(shū)，讓自己將來(lái)成為有用之材。
小女孩，我喜歡你，敬佩你，是你讓我懂得了讀書(shū)的樂(lè)趣，是你讓我得到了更多的人生啟迪。
讀《竊讀記》有感(通用15篇)11
今天我看到這樣一則故事，題目是《竊讀記》。這則故事寫(xiě)了一個(gè)人把讀書(shū)看成吃飯一樣。其實(shí)讀書(shū)不僅沒(méi)有壞處，而且對(duì)人有益的。
這個(gè)人，一有時(shí)間就跨進(jìn)書(shū)店急忙打開(kāi)書(shū)，躲在一角邊，一頁(yè)，兩頁(yè)，像一匹餓狼，貪婪地讀著。她很快樂(lè)，也很懼怕——
這種讀書(shū)的滋味！她害怕被書(shū)店的老板發(fā)現(xiàn)，所以進(jìn)來(lái)看書(shū)時(shí)，把自己藏起來(lái)。每當(dāng)書(shū)店的日光燈忽地亮了起來(lái)，才合上書(shū)，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書(shū)放回書(shū)架
現(xiàn)實(shí)生活中，只要一打開(kāi)書(shū)，我們每一個(gè)人都會(huì)面臨一個(gè)非常現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題——書(shū)的征服；是你征服了書(shū)，還是書(shū)征服了你，還是書(shū)與你之間正在互相征服之中？
這是一個(gè)非常有意思的問(wèn)題。答案是多種多樣的。但是，不管答案是什么，都包含著一個(gè)意思——成長(zhǎng)。
或許書(shū)征服了你，那就意味著你被書(shū)迷住了。這時(shí)的你，沉迷在書(shū)里，忘了吃飯；忘了睡覺(jué)……祖宗的遺訓(xùn)，先哲的思想，人類(lèi)幾千年的文明，都通過(guò)書(shū)向你灌輸，默默地影響著你，教育著你，陶冶著你……在這樣的氛圍里，你長(zhǎng)大了。
或許你和書(shū)之間在互相征服，那就更有意思了。你的腦海中會(huì)有各種各樣的問(wèn)題。一個(gè)問(wèn)題解決了，又出現(xiàn)了新的問(wèn)題，問(wèn)題層出不窮，征服永無(wú)止境，你每時(shí)每刻都處于成長(zhǎng)之中。
我們小學(xué)生正處成長(zhǎng)階段，讀書(shū)與我們的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。讓我們記住《竅讀記》這個(gè)故事，在平時(shí)學(xué)習(xí)、生活中多讀書(shū)，靈活運(yùn)用大腦，讓它在我們將來(lái)學(xué)習(xí)和生活中，發(fā)揮其作用，發(fā)揮其威力。
讀《竊讀記》有感(通用15篇)12
《竊讀記》中“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷著好奇，我仔細(xì)地品味這篇文章。
“放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里”這多少有點(diǎn)逆向思維，回家去美美地往嘴里塞著零食，還欣賞著電視機(jī)奉獻(xiàn)的精彩卡通，多帶勁呀！干嘛跑去書(shū)店站酸了腿呢？讀到這里，我忽然對(duì)作者有了第一印象：傻里傻氣——因?yàn)闀?shū)！
“從大人的腋下逃票”為進(jìn)書(shū)店門(mén)口，小作者首闖第一關(guān)；“逢上顧客滿(mǎn)盈”，學(xué)會(huì)把自己隱藏起來(lái)，貼在大人身邊，至少可以光明正大讀上幾本書(shū)；逢上下雨，以避雨為由，在書(shū)店“磨蹭”時(shí)光……這一切“花招”，給了我第二個(gè)印象；聰明絕頂——因?yàn)闀?shū)！
在書(shū)海中暢游，忘記了一切概念。“當(dāng)飯店飄來(lái)一陣陣菜香，當(dāng)書(shū)店的日光燈忽然地亮了起來(lái)”這時(shí)候的“我”才也猛然發(fā)現(xiàn)自己處于現(xiàn)實(shí)這個(gè)空間。空著肚子看書(shū)可不是一件舒服事，我在如此惡劣的環(huán)境下，竟能熬過(guò)兩個(gè)多鐘頭，看著作者的身影，我的第三感也油然而生；執(zhí)著——因?yàn)闀?shū)！
百思不得其解，小女孩的動(dòng)力從何而生？回答是：書(shū)的魅力！書(shū)，我素不知道竟能擁有如此強(qiáng)效的魔力。作者結(jié)尾處作了精辟地回答：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的！”每逢讀書(shū)，難道沒(méi)有種汲取智慧的愉悅嗎？難怪她“腳站得有些麻木，卻渾身有輕松之感。”
仔細(xì)地品嘗完《竊讀記》，腦中浮現(xiàn)出了寫(xiě)自古勤讀書(shū)的程的詞兒：“手不釋卷，如饑似渴，孜孜不倦……”這些詞兒，好像在鼓勵(lì)我，嗯，我想，從今以后，我一定要勤讀書(shū)，積累更多的詞匯，讓我的“優(yōu)勢(shì)”如虎添翼，“足不出門(mén)能知天下事”從書(shū)中了解世界，我正陶醉其中，
又有種沖動(dòng)勁涌上心頭，我甚至還想寫(xiě)一本書(shū)呢！
在品讀《竊讀記》中我發(fā)現(xiàn)我正在一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)大……
讀《竊讀記》有感(通用15篇)13
今天，我讀了《竊讀記》的文章。讓我難以信賴(lài)的是世間間還有小孩渴望讀書(shū)，卻因?yàn)榧彝ド钇D難不錢(qián)買(mǎi)書(shū)，只好到書(shū)店“竊讀”。
當(dāng)我一口氣把它讀完時(shí)，我被竊讀者的舉動(dòng)深深地震撼了！書(shū)中的小孩愛(ài)好讀書(shū)達(dá)到了入魔的程度，可就因?yàn)榧揖池毢疀](méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，無(wú)可奈何，每天下課后匆倉(cāng)促趕到“文化街”，那里書(shū)店林破，那樣她就可能混進(jìn)買(mǎi)書(shū)的人群中，有更多的機(jī)會(huì)去讀一些自己喜好的書(shū)。一頁(yè)，兩頁(yè)……她如饑餓的瘦狼，貪婪地讀著。她很快活，也很懼怕。快樂(lè)的是讀到了本人喜愛(ài)的書(shū)，恐懼的是怕被店主發(fā)明，可擔(dān)心的事還是發(fā)生了。一次，在一家書(shū)店讀一本書(shū)，由于文章太長(zhǎng)，天天都要去讀，終于被店主發(fā)現(xiàn)，“有錢(qián)就買(mǎi)書(shū)看，沒(méi)錢(qián)在這里混什么。”她遭了羞辱，被趕出了書(shū)店。我切實(shí)想不通，面對(duì)一個(gè)無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)又盼望讀書(shū)的窮學(xué)生，店主怎能這樣對(duì)待她？
不過(guò)，世上的愛(ài)仍是很多的。當(dāng)這個(gè)小女孩抑制不住書(shū)的勾引，膽顫地走進(jìn)另一家書(shū)店，膽戰(zhàn)心驚地讀那不讀完的書(shū)時(shí)，善意的店主叔叔滿(mǎn)足了這個(gè)窮學(xué)生的愿望。
書(shū)讀到這兒，看到家里滿(mǎn)屋的書(shū)，我心田一陣?yán)⒕巍Ｔ蹅冞@一代吃得好穿得好睡得香，是在濃濃的愛(ài)里長(zhǎng)大的，為什么不緊緊抓住這寶貴的時(shí)間好好讀書(shū)呢？
讀《竊讀記》有感(通用15篇)14
今天，老師帶我們學(xué)習(xí)了《竊讀記》，精彩的文章講述了作者因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以一次又一次地進(jìn)書(shū)店去竊讀，一讀就忘了時(shí)間，當(dāng)日光燈“忽”地亮了起來(lái)，肚子也餓得饑腸轆轆時(shí)，才戀戀不舍地走出書(shū)店，表現(xiàn)了作者對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)和對(duì)知識(shí)的渴望。
課文中，我對(duì)一句話(huà)感觸深刻：“你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”它表明讀書(shū)和吃飯?jiān)谏钪型戎匾x書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們通過(guò)讀書(shū)能使知識(shí)增長(zhǎng)，心靈獲得寧?kù)o。
我們與作者比起來(lái)，我們有良好的讀書(shū)環(huán)境，無(wú)論我們需要什么書(shū)，父母便會(huì)千方百計(jì)地幫我們?nèi)ベI(mǎi)回來(lái)，但讀書(shū)精神上，我們應(yīng)向作者學(xué)習(xí)，作者讀起書(shū)來(lái)每本都要看上千百遍，但我們某些書(shū)不讀一遍放在書(shū)架上不要了，對(duì)此，我深感慚愧。
所以，我們應(yīng)該珍惜現(xiàn)在的生活，多讀書(shū)，使詞匯量增加，使知識(shí)增長(zhǎng)，我們應(yīng)學(xué)習(xí)作者讀書(shū)的勤奮好學(xué)，學(xué)習(xí)她的堅(jiān)韌刻苦，讓我們創(chuàng)造一個(gè)美好的未來(lái)。
讀《竊讀記》有感(通用15篇)15
月亮從東方悄悄露出笑臉，她像一個(gè)文靜含羞的姑娘，一會(huì)兒躲進(jìn)云間，一會(huì)兒又撩開(kāi)面紗，露出嬌容，整個(gè)世界都被月色浸成了夢(mèng)幻般的銀灰色。我坐在書(shū)桌旁，隨手翻開(kāi)語(yǔ)文書(shū)中的第1課《竊讀記》，不禁細(xì)細(xì)地品味起來(lái)。
《竊讀記》一文主要講了海音童年時(shí)代因無(wú)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以只好在書(shū)店里竊讀，竊讀的滋味讓海音感到快樂(lè)、懼怕。其中使我感動(dòng)、深有體會(huì)的句子很多，下面就由我來(lái)和你們分享分享吧!
課文中有這樣一段話(huà)，“急忙打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我像一只餓狼，貪婪地讀著……”海音將滿(mǎn)懷讀書(shū)渴望的自己比作一只餓狼，一頁(yè)頁(yè)貪婪地閱讀，猶如餓狼撲食，寫(xiě)出了海音強(qiáng)烈的求知欲和對(duì)讀書(shū)的渴望。
看看作者，再想想自己，覺(jué)得十分慚愧。有哪位同學(xué)能說(shuō)，你要買(mǎi)對(duì)學(xué)習(xí)有幫助的書(shū)而家長(zhǎng)不同意呢?沒(méi)有。家長(zhǎng)一聽(tīng)，就會(huì)立刻去買(mǎi)，一分鐘也不會(huì)耽誤。可我們有海音那樣熱愛(ài)書(shū)籍、渴望讀書(shū)嗎?看書(shū)，不是走馬觀花，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單看一看，就是只看頭、不讀尾，還有的是書(shū)買(mǎi)回來(lái)后，連翻也不翻;甚至有時(shí)候是家長(zhǎng)逼著看書(shū)。看看吧!我們與海音的差別多大啊!
記得有一次，我回到家，早早地做完作業(yè)，以飛快的速度跑到電腦前，將電腦打開(kāi)，進(jìn)入4399小游戲這個(gè)網(wǎng)站，玩起了電腦游戲。一玩就是一兩個(gè)小時(shí)，絲毫不管書(shū)架上的那些書(shū)，白白浪費(fèi)了時(shí)光，現(xiàn)在想起來(lái)，真是后悔莫及呀!
朋友們，讓我們記住課文中國(guó)文老師的一句話(huà)吧：“記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。”是啊!吃飯能提供我們物質(zhì)營(yíng)養(yǎng)，而讀書(shū)是給我們提供精神營(yíng)養(yǎng)。這兩種營(yíng)養(yǎng)都不能少，只有這樣我們才能更加健康地成長(zhǎng)的!
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