《小狐貍的書(shū)桌》讀后感作文
導(dǎo)語(yǔ)：《小狐貍的書(shū)桌》是寒假推薦經(jīng)典書(shū)目之一，那么《小狐貍的書(shū)桌》講了什么故事呢?下面是語(yǔ)文迷小編收集整理的關(guān)于《小狐貍的書(shū)桌》的讀后感，歡迎大家閱讀參考!
《小狐貍的書(shū)桌》讀后感【1】
一只狐貍和一只兔子是好朋友，它們倆在一起玩，一起學(xué)習(xí)，形影不離。在外人看來(lái)，可真是好朋友啊!
可下面的故事告訴我們，狐貍和兔子不是真正的朋友： 一天，狐貍和兔子正在森林里嬉鬧。微風(fēng)拂面，說(shuō)不出的舒暢，風(fēng)夾扎著火星吹到了樹(shù)枝上，火苗變得兇暴起來(lái)。它吞食著樹(shù)枝，借此來(lái)壯大自己。火勢(shì)越來(lái)越猛，可狐貍和兔子卻毫無(wú)察覺(jué)。
狐貍和兔子眼看燃著的樹(shù)枝就要砸中它倆，狐貍眼尖，一閃躲開(kāi)了，卻差點(diǎn)燒著了兔子。樹(shù)枝截住了兔子的逃生路，它大聲嚷嚷：“狐貍，快來(lái)救我啊!” 狐貍擺擺手，擔(dān)憂地說(shuō)：“喲，我怎么救你出來(lái)呀?燒死你一個(gè)，總必?zé)牢覀儍蓚�(gè)要強(qiáng)!我可不敢過(guò)去喲!好朋友我會(huì)記住你的!”
兔子焦急地說(shuō)：“你別走啊!我們還要一起玩的!”
“除了你，別人也可以陪我玩!”說(shuō)完，狐貍小跳著離開(kāi)了。
兔子發(fā)出一聲絕望的哀號(hào)，消失在茫茫火海中……
這則寓言告訴我們：玩伴不是朋友。玩伴只能陪你玩，而朋友卻會(huì)在你危難時(shí)刻伸出援助之手，真誠(chéng)地幫助你。大家有沒(méi)有一個(gè)真心的朋友呢?
《小狐貍的書(shū)桌》讀后感【2】
在動(dòng)物的世界里，兔子家族不是很富有，但是有著一塊大山坡，而狐貍家族確是一個(gè)貴族。他們住得很近，是一對(duì)鄰居。
狐貍和兔子一天，狐貍爸爸給小狐貍買了一輛滑板車，小狐貍可高興了，騎著滑板車到處跑。正巧，小兔子正在門前的山坡上發(fā)呆。它看見(jiàn)了小狐貍的滑板車，心里羨慕極了，就走上前問(wèn)小狐貍：“你的滑板車看起來(lái)好玩極了，能借我玩玩嗎?”小狐貍聽(tīng)了小兔子的話，心花弄放，正準(zhǔn)備借給小兔子玩，但它突然眼珠子一轉(zhuǎn)，心想：我不借給小兔子玩，就會(huì)有更多的人羨慕我，那樣的感覺(jué)一定更好。嗯，我就不借給它玩。
于是，它就對(duì)小兔子說(shuō)：“不借，我自己還沒(méi)玩夠呢!”小兔子只好垂頭喪氣地走了。
很多天過(guò)去了，小兔子在山坡上種了許多美麗的花，引來(lái)了大群的蝴蝶，翩翩飛舞，漂亮極了。
這時(shí)，小狐貍走了過(guò)來(lái)，用羨慕的`語(yǔ)氣問(wèn)小兔子：“你能送我?guī)锥嗷▎?”
小兔子爽快地答應(yīng)了，它挑了幾朵最漂亮的花送給了小狐貍。小狐貍沒(méi)想到小兔子不計(jì)以前它不愿借給它滑板車的事，反而還把花送給它，它慚愧極了。
小狐貍的臉?biāo)⒌匾幌录t了，低下頭對(duì)小兔子說(shuō)：“當(dāng)時(shí)我真不該不把我的滑板車不借給你玩，而你卻毫不在意，還送給我最漂亮的花，我真不知道該如何感謝你。”說(shuō)著頭低得更低了。
小兔子拉起小狐貍的手，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，忘記以前的不快，我們還是好朋友。”
小狐貍聽(tīng)了小兔子的話，熱淚奪眶而出，緊緊地抱住了小兔子。
從此，小兔子和小狐貍成了形影不離的好朋友，度過(guò)一個(gè)個(gè)美好的日子，它們之間再也沒(méi)有發(fā)生不快的事情。
《小狐貍的書(shū)桌》讀后感怎么寫(xiě)：
在讀過(guò)一篇文章或一本書(shū)之后,把獲得的感受、體會(huì)以及受到的教育、啟迪等寫(xiě)下來(lái),寫(xiě)成的文章就叫“讀后感”.讀后感怎么寫(xiě)?讀后感的基本思路如下：
(1)簡(jiǎn)述原文有關(guān)內(nèi)容.如所讀書(shū)、文的篇名、作者、寫(xiě)作年代,以及原書(shū)或原文的內(nèi)容概要.寫(xiě)這部分內(nèi)容是為了交代感想從何而來(lái),并為后文的議論作好鋪墊.這部分一定要突出一個(gè)“簡(jiǎn)”字,決不能大段大段地?cái)⑹鏊x書(shū)、文的具體內(nèi)容,而是要簡(jiǎn)述與感想有直接關(guān)系的部分,略去與感想無(wú)關(guān)的東西.
(2)亮明基本觀點(diǎn).選擇感受最深的一點(diǎn),用一個(gè)簡(jiǎn)潔的句子明確表述出來(lái).這樣的句子可稱為“觀點(diǎn)句”.這個(gè)觀點(diǎn)句表述的,就是這篇文章的中心論點(diǎn).“觀點(diǎn)句”在文中的位置是可以靈活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中.初學(xué)寫(xiě)作的同學(xué),最好采用開(kāi)門見(jiàn)山的方法,把觀點(diǎn)寫(xiě)在篇首.
(3)圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理.這部分就是議論文的本論部分,是對(duì)基本觀點(diǎn)(即中心論點(diǎn))的闡述,通過(guò)擺事實(shí)講道理證明觀點(diǎn)的正確性,使論點(diǎn)更加突出、更有說(shuō)服力.這個(gè)過(guò)程應(yīng)注意的是,所擺事實(shí)、所講道理都必須緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為基本觀點(diǎn)服務(wù).
(4)圍繞基本觀點(diǎn)聯(lián)系實(shí)際.一篇好的讀后感應(yīng)當(dāng)有時(shí)代氣息,有真情實(shí)感.要做到這一點(diǎn),必須善于聯(lián)系實(shí)際.這“實(shí)際”可以是個(gè)人的思想、言行、經(jīng)歷,也可以是某種社會(huì)現(xiàn)象.聯(lián)系實(shí)際時(shí)也應(yīng)當(dāng)注意緊緊圍繞基本觀點(diǎn),為觀點(diǎn)服務(wù),而不能盲目聯(lián)系、前后脫節(jié).以上四點(diǎn)是寫(xiě)讀后感的基本思路,但是這思路不是一成不變的,要善于靈活掌握
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