讀第56號教室的奇跡2有感
第二次拜讀雷夫這位有魔力的教師的作品。他能夠教出那么多優秀的教師，在我眼中，他的確擁有我所渴望的“魔法”。閱讀完他的書籍，我知道他的優秀成就了學生的優秀，他擁有了我所敬佩的魅力。
本書構思巧妙，將他的個人教育理念用一場球賽向讀者顯示出來，與其說他用一場球賽來連接全文，不如說一場小小的球賽就可以展現出他的個人教育成果。
沒有深奧的`空話，沒有漂亮的廢話，他的每個文字都是教育的箴言。
讀罷此書，方知教育的無窮無盡。守時、拒絕電視、關注……構建一個優秀的人真的遠非幾個字就能概括得了的。
其中給我印象最深刻的就是“練習關注”“避開電視”“做出決定”“不要自私”這個四個議題。
“練習專注”。我們常常責怪小孩子不夠注意力集中，一味地苛責孩子，通常有兩種方式：一種是“注意聽課”；一種是自己提升課堂魅力。其實兩種方式都沒有找到根源。第一種方式，孩子不知道如何注意力集中，而且這些常常是不自控的。第二種方式有很大好處，存在一定效果，但有些孩子不得不遺憾地承認，仍然我行我素。所以雷夫的觀點是練習“專注”,使之成為一種習慣和技巧。
“避開電視”。現在的孩子電視毒害還算小的，手機、游戲機、ipad等高科技電子產品正蠱惑著兒童的心。所以需要將避開電視的觀點向家長傳達，以免毒癮上身。
“做出決定”。說實話，在讀這本著作前，我從沒想過這方面也是我教育的分內之事，對我自身，我更是忽略此點。我是一個選擇困難的人，我也深知一個選擇會對人生有多深刻地影響，所以我決定教會我的孩子如何選擇。
【讀第56號教室的奇跡2有感】相關文章：
讀《第56號教室的奇跡2》有感04-18
讀《第56號教室的奇跡2》有感范文05-12
讀《第56號教室的奇跡》有感 04-18
讀第56號教室的奇跡有感04-18
讀《第56號教室的奇跡》有感04-10
讀《第56號教室的奇跡》有感【薦】01-14
讀《第56號教室的奇跡》后有感04-12
讀《第56號教室的奇跡》有感范文04-12
讀第56號教室的奇跡有感范文05-12