讀《跳儺舞的少年》有感 三篇
篇一：跳儺舞的少年讀后感
這本書講述了一個化名為于傳亮的男孩因受不了父親一直把他關(guān)在院子里，想像鳥一樣去尋找自己的天空，就離開了家。之后，他結(jié)識了很多小伙伴，在李先生的帶領(lǐng)下，他們成立了兒童團，一起跳儺舞，一起經(jīng)歷了許許多多的驚險曲折的事件。 這群少年各有所長，團結(jié)在了一起，在千鈞一發(fā)間，點了三根煙花，給李先生通風(fēng)報信，救了李先生和工人俱樂部的人。
他們還幫忙找出了奸細(xì)，后來還合力解救出了傳亮。 團結(jié)起來充分發(fā)揮每個人的作用，就能完成很多本以為不可能完成的任務(wù)。是我讀這本書的第一感受。想想我身邊也有許多同學(xué)、朋友，他們也各有所長，我有時候會忽視他們的長處，去嘲笑他們不知道，不會的地方。以后要多看大家的長處，更好的和他們團結(jié)起來。
后來傳亮和父親重逢了。書中寫道：“他現(xiàn)在百感交集，這次歷時半年的出走，讓他學(xué)到了許多東西。他學(xué)會了理解，學(xué)會了寬容，更重要的是他明白了，個人的力量是有限的。想征服世界得有一種力量，這種力量來自于正義的組合，來自團結(jié)……”讀到這兒我明白了不僅要團結(jié)，更要選擇正確的方向，才能取得勝利。 書中這些兒童團的少年們團結(jié)在一起，做正確的事，后來成了紅軍隊伍里的骨干。而書中的晏德昌等人非常精明能干，詭計多端，但他們做事總為了個人利益，最后死的很慘。 書中還有一個片段：傳亮得意地為大家講述火藥的來歷和構(gòu)成，他講的頭頭是道、妙語連珠，可是當(dāng)亞福提出要他動手試試的時候，他就傻眼了，
讀到這我明白了光有理論知識是遠遠不夠的，要會多動手多實踐才行。
篇二：《跳儺舞的少年》讀后感
《儺舞少年》原名《一脈相承》，是一部以實景實名為中國最美鄉(xiāng)村----江西婺源量身定做的兒童影片。是部借助婺源非物質(zhì)遺產(chǎn)——“儺舞”這一題材，演繹了臺灣同胞思念故鄉(xiāng)，魂歸故里、認(rèn)祖歸宗的`故事。片中，臺灣老兵孫子蕭曉明回到故鄉(xiāng)，與村里小朋友一起生活、學(xué)習(xí)，喜愛并參與保護和傳承家鄉(xiāng)儺舞的動人故事，在反映婺源人民勤勞、純樸的同時，表達了兩岸人民同根、同源、同宗、同文化的情懷。電影通過臺灣男青年蕭曉明與婺源女青年肖小鳳聯(lián)袂表演的雙人儺舞《笑面獅子舞》一舉獲得金獎桂冠為契機，引出一段發(fā)生在最美鄉(xiāng)村的親情故事。
篇三：讀《跳儺舞的少年》有感
最近，我看了一本《跳儺舞的少年》。來和大家分享其中的感受。
這本書講了一個名叫左永寬的男孩因為覺的自己沒自由，就離家出走，為了不被抓回去，他便隱名埋姓，來到了安源。他認(rèn)識的第一個朋友是女生，叫能英。他又通過他的鳥——八哥高興和月貴的婚禮認(rèn)識了胡友改，他們形影不離。有一天，他們通過放煙花救了一個叫李哲瀏的教書先生，李先生辦了個兒童團請他們加入，一起跳儺舞，而且越來越火。山蠻子他們有些不安，他們是無家可歸的少年，就是平常我們說的混混。他們很眼急，也想加入，就偷了他們的鑼，引起注意。他們比試了一番，最后山蠻子他們還是加入到了他們中間，一起跳儺。中間有一個叫晏德昌的人，他因為妒嫉李先生辦了個教堂，便想把他殺了。他請了刺客——何夢飛，讓他殺掉李先生，可他因為被亞福和李先生所感動，沒有殺他。晏德昌便讓他的小兄弟——秦為有殺掉他。他給了秦為有上面帶有毒的飛鏢，讓他殺掉李先生。正巧，他碰上了李先生正在給工人演講。他就覺得先聽完演講再殺也不遲，就站在里面一起聽。因為他被李先生的演講感動了，他又不想違反晏德昌的命令，就決定只扎在李先生的面具上，這樣可以忠義兩全，可在他出手的一瞬間，山蠻子擋住了那飛鏢，山蠻子的英雄事件讓在場感動了，秦為有也自殺了。
這本書讓我明白了：要正確看待別人的成功，不能妒嫉。