讀聽見有感
讀后感篇一：《讓聽見你的聲音》讀后感
《讓聽見你的聲音》讀后感
又是一位家長的內(nèi)心獨(dú)白，又是一位家長的成長歷程，又是一段苦苦掙扎，幸福歷練。
家里有個(gè)自閉癥孩子，全家都會(huì)瘋掉，但是家里有兩個(gè)自閉癥的孩子，他們又是怎樣面對(duì)，怎樣度過呢？《讓我聽見你的聲音》這本書，就是寫著一個(gè)家庭里面出現(xiàn)兩個(gè)自閉癥孩子，剛剛開始之前，媽媽非常的恐慌，非常的著急，每一次看見孩子不好的行為，都會(huì)深深的不安，不知道應(yīng)該怎么辦？總是相信，應(yīng)該不是自閉癥吧，期待不是，如果是怎么辦？診斷出來了，康復(fù)教育怎么選擇，剛開始接ABA這個(gè)康復(fù)的方法時(shí)，非常的不能接受。會(huì)懷疑，為什么要這么生硬，反應(yīng)，強(qiáng)化。
為什么要如此控制我的女兒，我們是愛他的，她還那么小，為什么她哭了，我們不去安慰她，還要讓她做不想做的事情。為什么，為什么？每次看見這樣的課程，媽媽都會(huì)避免，走開這間屋子。曾經(jīng)無數(shù)次的想要開除這位治療師，這或許就是很多家長對(duì)于剛接觸ABA時(shí)的一種反應(yīng)吧。很多事情，不是不想，就可以避免的。在抵觸ABA這種療法的時(shí)候，書中的媽媽還嘗試了其他方法，例如，擁抱療法。擁抱療法，就是每天和孩子擁抱，增進(jìn)孩子之間的感情，增加眼神之間的交流。提出這種方法的，無疑是說，媽媽沒有給孩子足夠的愛，沒有給足夠的擁抱。事實(shí)上，這種說法不成立，書中的媽媽，之前也有一個(gè)孩子，也是這么帶的，怎么就沒有事情呢？一直堅(jiān)持，只不過希望可以用一個(gè)簡單，溫和的方式去治愈這個(gè)孩子。
之前很多時(shí)候，媽媽總是關(guān)心治愈，治愈在腦海中揮之不去。聽到治愈的相關(guān)報(bào)道，都會(huì)反復(fù)讀上幾遍，詢問在哪里？自閉癥本身沒有治愈一說，自閉癥的本質(zhì)常常會(huì)伴隨一生，只是說，他以后可以適應(yīng)生活，養(yǎng)活自己。時(shí)間漸漸長啦，很多邊緣的療法不攻自破，只能說一些療法適合少數(shù)的一部分人。而ABA確是真正的主流方法，時(shí)間會(huì)證明這一切，經(jīng)過了若干天后，她居然有進(jìn)步了，情緒好了很多，認(rèn)識(shí)了不少物品，字也漸漸增多了，曾經(jīng)奢望叫一聲媽媽的愿望，實(shí)現(xiàn)了。甚是開心！看見孩子的進(jìn)步，媽媽漸漸認(rèn)可ABA這種療法，也慢慢肯定ABA的治療師，接受ABA。最大的肯定，應(yīng)該就是看見孩子的進(jìn)步了吧！媽媽開始自信，開始很有規(guī)劃的，一步一步的幫助女兒進(jìn)步，全家進(jìn)入了有條理的生活。生活慢慢穩(wěn)定，值得一提的是，書中的媽媽順利生下了她第三個(gè)孩子，開心中，焦慮中，夾雜著。女兒的病，兒子的出生。
是喜，是傷？不知道？大概只有書中的主人公知道吧！偏偏在這么夾雜的心情中，度過日子中，惡魔之神還是從天降臨。她的兒子也是孤獨(dú)癥，天哪！時(shí)間像是倒流中，又要面對(duì)，又要重新來過。崩潰瞬間沖刺在腦海。各種心情，各種念頭涌上心頭。兒子和女兒一起做康復(fù)，陪著兒子女兒一起成長。很多時(shí)候，真的靠的是一種意念，在機(jī)構(gòu)中也聽過家長說，如果第二胎還是這樣，真不如死了算了，帶一個(gè)都幾乎要耗掉畢生的精力，更何況兩個(gè)呢？很多時(shí)候，沒有人知道帶一個(gè)自閉癥孩子是多么艱難，或許只有我們的`家長才清楚。好好的養(yǎng)育，悉心的呵護(hù)，長久的陪伴，有的時(shí)候真是一件難事，因?yàn)椴簧偌议L，或許在孩子小的時(shí)候會(huì)堅(jiān)持，可是到了后面，發(fā)現(xiàn)希望小了，堅(jiān)持的動(dòng)力就沒有了。要加油咯！
讀后感篇二：《你一定會(huì)聽見的》
讀了《你一定會(huì)聽見的》一文，我深受啟迪。
文中寫了一些我們身邊不太留意的聲音，也寫了生活中常有的，需要我們細(xì)細(xì)去聽，去想象的聲音。作者重點(diǎn)指出了聰明人知道什么該聽，什么不該聽，那些人在聽的過程中學(xué)會(huì)了思考，他們聽進(jìn)心里的聲音，不僅好聽，也是有益的。這一切都會(huì)讓聰明人的生活更充實(shí)，獲得更多知識(shí)和樂趣。同時(shí)，也指出了一些不用心聽，不會(huì)選擇該聽什么的人。那些人不會(huì)有自己的想法和思考，就像木頭人一樣，只會(huì)盲目地跟著別人。這樣的人便使自己喪失了接收“世界聲音”的能力。
這篇文章讓我陷入了深思，作者說得沒錯(cuò)：當(dāng)我們熟悉了一種聲音，這種聲音便會(huì)在我們耳邊消失。甚至一些重要的話也會(huì)被我們忽略，要真是那樣的話，將會(huì)發(fā)生十分可怕的事情。
我們的耳朵應(yīng)該也有過濾功能，聽該聽的，反對(duì)不該聽的。在班上，一些同學(xué)經(jīng)常對(duì)老師的講課內(nèi)容打上“封條”，而對(duì)課外的聲音時(shí)時(shí)刻刻留意。一聲鳥叫，一次蟬鳴，都會(huì)讓那些同學(xué)的頭不由自主地轉(zhuǎn)向窗外，成為不折不扣的“窗邊族”。因此，一些同學(xué)很容易神游，不認(rèn)真聽課，不聽自己該聽的。也正因?yàn)檫@樣，教室里飛進(jìn)一只馬蜂，一只鳥兒，一片雪花，都會(huì)引起那些同學(xué)的過度反應(yīng)。
我認(rèn)為，小學(xué)生應(yīng)該聽自己該聽的東西，杜絕對(duì)我們沒有益處的聲音。