六級(jí)作文范文中的人物例子
在寫(xiě)六級(jí)作文之際, 最為令人頭疼的常常并非是語(yǔ)法或者詞匯, 而是腦海之中沒(méi)有例子。我針對(duì)真題范文鉆研了好些年, 發(fā)覺(jué)那些獲得高分的作文里的人物例子實(shí)際上都是存在規(guī)律能夠探尋的, 并非是什么冷門(mén)人物, 相反是我們熟悉然而會(huì)運(yùn)用得巧妙的人。
六級(jí)作文里到底該用誰(shuí)的例子
眾多人在一提到舉例之時(shí), 就會(huì)想到愛(ài)因斯坦、居里夫人, 然而這些人物已然被使用得極為泛濫了。當(dāng)考官看到這些例子的時(shí)候, 其第一反應(yīng)便是模板化。事實(shí)上, 在六級(jí)范文當(dāng)中真正好用的人物常常是那些具備具體事跡、能夠貼合話(huà)題的現(xiàn)代人物。
就好比喬布斯, 他并非僅僅是“創(chuàng)新”的代名詞。他曾被自己所創(chuàng)立的公司辭退, 而后再度回歸, 引領(lǐng)蘋(píng)果邁向巔峰, 這般經(jīng)歷能夠用于探討“失敗與成功的關(guān)聯(lián)”, 或者“堅(jiān)持夢(mèng)想”這一方面, 亦或是“領(lǐng)導(dǎo)力”層面的內(nèi)容。關(guān)鍵之處在于要寫(xiě)出詳盡細(xì)節(jié), 具體而言, 他并非毫無(wú)緣由而成功的, 是在處于低谷階段創(chuàng)辦了 NeXT 和皮克斯, 正是這些經(jīng)歷使得他的故事更具說(shuō)服力。
常出現(xiàn)在高分范文里的另一個(gè)人物是馬云, 他多次高考落榜, 申請(qǐng)工作遭拒, 然而這些挫折卻成了他創(chuàng)業(yè)的基石, 用他的例子去討論“逆境中的成長(zhǎng)”或者“抓住時(shí)代機(jī)遇”都頗為貼切, 要記住一點(diǎn), 六級(jí)范文鮮少單獨(dú)拋出人物名字, 而是會(huì)添上一兩句具體描述, 以使例子鮮活起來(lái)。
怎么把人物例子用得高級(jí)
犯有極大錯(cuò)誤的是, 好多人在撰寫(xiě)例子之際, 僅僅以“人名加一句話(huà)”就宣告完結(jié)了。舉例來(lái)說(shuō), 存在這樣的情況, 就如同馬云, 他歷經(jīng)了失敗, 最終收獲了成功。而如此這般的寫(xiě)法, 考官瞧上一眼, 便能夠知曉你是在絞盡腦汁地湊字?jǐn)?shù)。
真正優(yōu)質(zhì)的用法乃是將人物實(shí)例當(dāng)作論證的一部分, 比如說(shuō), 你于探討“年輕人理應(yīng)果敢嘗試”這一觀點(diǎn)之際, 能夠如此去寫(xiě): “馬云曾講過(guò), 年輕人最大的資本便是能夠犯錯(cuò)。他自身在創(chuàng)建阿里巴巴以前, 從事過(guò)翻譯工作、售賣(mài)過(guò)鮮花, 甚至還推銷(xiāo)過(guò)醫(yī)療器材, 所有這些看似毫無(wú)關(guān)聯(lián)的經(jīng)歷, 最終均成為了他商業(yè)洞察力的源于。”瞧, 這里并未生硬地插入例子，而是讓例子自然而然地支撐觀點(diǎn)。
還有一點(diǎn)相當(dāng)關(guān)鍵, 人物例子的細(xì)節(jié)得服務(wù)于你的論點(diǎn)。要是我想著重強(qiáng)調(diào)“堅(jiān)持”, 那就著重去寫(xiě)他到底失敗了多少次, 要是我想著重突出“創(chuàng)新”, 那就突出他是怎樣打破常規(guī)思維的。范文里的人物從來(lái)都不是全能的, 而是被“裁剪”到恰好能證明你的要點(diǎn)。
不錯(cuò)的選擇是斯蒂夫·霍金, 大家都清楚他的貢獻(xiàn), 然而在六級(jí)范文里較多情況下倒是基于他面對(duì)病癥時(shí)的態(tài)度去探討“生命的價(jià)值”或者“意志力”, 寫(xiě)他借助僅剩的幾根手指同世界進(jìn)行交流, 相較于寫(xiě)他的黑洞理論而言更能夠觸動(dòng)人心。