農(nóng)民和河
寓言是用假托的故事來說明一個道理或教訓。寓言中的故事都是諷喻和比況，具有諷刺或勸誡的性質(zhì);它所寫的人或人格化了的物，大都是反面的或性格有缺陷的;不注重形象的具體描繪，篇幅短小。下面小編為大家推薦兩則富含哲理的寓言故事，歡迎大家進行閱讀欣賞，更多精彩的故事盡在語文迷。
(一)農(nóng)民和河
小溪和小河泛濫成災(zāi)所引起的破產(chǎn)，使農(nóng)民們實在忍受不了。他們就去向大河提出申訴，因為小溪和小河的水，都是流入這條大河的。
要告發(fā)它們的事可多呢!冬麥地給沖毀了，磨坊給沖倒漂走了，牲口都被淹死了，損失簡直數(shù)也數(shù)不清!
大河那樣靜靜地流著，那樣莊嚴地流著，大城市巍然矗立在它的兩岸，從來沒有聽說過，它會這樣的惡作劇。因此，大河一定會去收拾這些小溪小河的。農(nóng)民們互相在這樣議論著。
結(jié)果怎樣呢?大家走近大河邊上一看，哪里知道半數(shù)財產(chǎn)都在這條大河上漂浮著。這就別去白費勁兒找麻煩吧，農(nóng)民們只是目送著它，接著大家，搖搖頭回家去了。
他們離開大河的時候說：
“咱們何必去白白浪費掉時問，大河小河彼此都吞掉我們的財物，我們卻去向大河控訴小河，是得不到什么公正裁判的。”
[-(@_@)-](二)德比才重要
陽虎的學生在天下為官的，比比皆是。可是有一次陽虎在衛(wèi)國卻遭到官府通緝，他四處逃避，最后逃到北方的晉國，投奔到趙簡子門下。
見陽虎喪魂落魄的樣子，趙簡子問他說：“你怎么變成這樣子呢?”
陽虎傷心地說：“從今以后，我發(fā)誓再也不培養(yǎng)人了。”
趙簡子問：“這是為什么呢?”
陽虎懊喪地說：“許多年來，我辛辛苦苦地培養(yǎng)了那么多人才，直至在當朝大臣中，經(jīng)我培養(yǎng)的人已超過半數(shù);在地方官吏中，經(jīng)我培養(yǎng)的人也超過半數(shù);那些鎮(zhèn)守邊關(guān)的將士中，經(jīng)我培養(yǎng)的同樣超過半數(shù)。可是沒想到，就是由我親手培養(yǎng)出來的人，他們在朝廷做大臣的，離間我和君王的關(guān)系;做地方官吏的，無中生有地在百姓中敗壞我的名聲;更有甚者，那些領(lǐng)兵守境的，竟親自帶兵來追捕我。想起來真讓人寒心哪!”
趙簡子聽了，深有感觸。他對陽虎說：“只有品德好的人，才會知恩圖報;那些品質(zhì)差的人，他們是不會這么做的。你當初在培養(yǎng)他們的時候，沒有注意挑選品德好的加以培養(yǎng)，才落得今天這個結(jié)果。比方說，如果栽培的是桃李，那么，除了夏天你可以在它的樹蔭下乘涼休息外，秋天還可以收獲那鮮美的果實;如果你種下的是蒺藜呢，不僅夏天乘不了涼，到秋天你也只能收到扎手的刺。在我看來，你所栽種的，都是些蒺藜呀!所以你應(yīng)記住這個教訓，在培養(yǎng)人才之前就要對他們進行選擇，否則等到培養(yǎng)完了再去選擇，就已經(jīng)晚了。”
陽虎聽了趙簡子一番話，點頭稱是。
人的品德應(yīng)該比才能更重要，因此應(yīng)有選擇地培養(yǎng)人才，不可良莠不分，這對我們是很有啟發(fā)的。