教師榜樣支月英的勵志故事
他們在大山深處，播種希望;他們在三尺講臺，燃燒青春;他們在崎嶇的山村小徑上，用腳踏出了一條通往未來的大路;他們三十余年如一日堅守在鄉村教育，他們用自己的執著改變著山里孩子的命運……今年是第32個教師節。人民網教育頻道推出“此生摯愛是講臺”特別策劃，向執教30年鄉村老教師致敬。
我叫支月英，一名普通的黨員教師，我沒有驚天動地的壯舉，也沒有感召別人的豪言，只有一顆做好份內工作的平常心。
孩子的眼神沖淡最初的迷茫
1980年，19歲的我懷著對人民教師的美好憧憬，通過考試在江西省奉新縣澡下鎮泥洋小學當了一名小學教師。
到現在，我還清楚地記得第一次去泥洋小學的情景，坐上班車顛了一百多里的山路，再步行20多里崎嶇的山間小路，才到了海拔近千米、坐落在山坳里的學校。
到了晚上，窗外山風呼嘯，不時傳來鳥獸的怪叫聲，我感到十分的恐懼和孤獨，躺在簡易的木床上，我輾轉反側，不停地問自己，選擇這樣一個位置偏遠、條件惡劣的山村小學教書，到底值不值?我開始有點后悔了，心里打起了退堂鼓。
第二天，我走進教室，當看到一個個樸實天真的孩子和一雙雙渴望知識的眼神時，心底為之一動，心想，城里的孩子可以享受好的教育，山里的孩子也要有人來教啊。我要留下來!
支月英輔導學生功課中
我們是師生更是親人
現實比理想殘酷得多。在接下來的時間里，這里的工作和生活條件比想象中的更加艱苦，人煙稀少，交通不便，出門全靠兩條腿。學生們的課本、教學用具、柴米油鹽、生活用品都是我和同事們從山下肩挑手提弄上來的。1984年，組織上提拔我擔任泥洋小學校長，后來，我又成為了一名光榮的共產黨員，肩上的責任更重了，工作更多了。
教孩子們語文、數學、音樂、體育、畫畫，和孩子們一起玩游戲，很快，孩子們喜歡上了我這個“大姐姐”，山花開了，總有孩子給我采來最香最香的一束;山果子熟了，總有孩子用書包裝來最甜最甜的一捧;我生病時，孩子們總會帶來一個個滾燙的熟雞蛋;逢年過節，鄉親們也會送來他們自己舍不得吃的東西……
就這樣，山里的景，山里的物，山里的人，留住了我這個外地的姑娘。于是，我習慣了每天忙得腳不點地的生活，習慣了經常跑到孩子們家里把他們叫醒，幫他們穿衣洗臉;習慣了在刮風下雨，結冰打霜時，把他們一個個送回家;習慣了端著飯碗在村子里走門串戶，哄著不愛吃飯的孩子大口大口吃完飯;習慣了那些留守孩子把我當姐姐、當媽媽一樣聊天、撒嬌;習慣了為交不起學費的孩子們墊付學費，盡管有時自己買米買菜的錢都不夠了，可看到孩子一個不少地都上學了，我的心比吃飽飯還滿足。
最虧欠的是家人
這些年，我同家人離多聚少，老公開玩笑地說，我們這輩子沒有真正的家，學校才是你的家。女兒也說：“你是一位稱職的老師，但不是一位稱職的好媽媽。”我親愛的母親到山里來過一次，是第一次也是最后一次。她病重時，我沒有時間陪伴，沒有盡到做女兒的孝心。在她臨終時，最后一句話仍在勸說：“女兒，下山吧，那里太偏遠太苦了。”我沒有聽母親的話，讓她老人家帶著對我的牽掛走了。每當夜深人靜時，老母親、愛人、女兒的話深深地刺痛著我，在我心里，裝滿了深深的愧疚，我只有把對他們的愛深深地藏在心里。
人近暮年，仍有牽掛
由于長期高負荷工作，我的身體越來越差，患上了甲狀腺功能減退，一只眼睛視網膜出血，已經看不見東西了，聲帶也做了手術。2012年，組織上考慮到我年齡大了，身體又不好，再次決定調我到中心小學任教。正在此時，距離泥洋村十多里的白洋村民(也就是我曾經的學生們)請我到白洋教學點任教。丈夫很不理解：別的老師都是往山外走，難道你一大把年紀了還要往更偏遠的深山里鉆?
回想30多年來走過的路，掂來想去，我雖然沒有高的收入，沒有好的物質生活條件，沒有寶馬別墅，但當我看到山區學校建設得越來越好的時候，當我看到山區的孩子一批批走出大山的時候，當學有所成的孩子回鄉看望我的時候，我的心底會感到無比舒坦、無比幸福!三十六年如一日，我堅守在這里，如今，我就要退休了，但是只要孩子們需要，只要我還教得動，我就一直教下去。
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