讀《蘇步青愛國故事》有感
讀完一本書以后，相信你心中會有不少感想，是時候靜下心來好好寫寫讀后感了。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編幫大家整理的讀《蘇步青愛國故事》有感，歡迎大家分享。
讀《蘇步青愛國故事》有感1
讀了這篇“蘇步青愛國故事”之后，我忍不住問一個問題：我長大了以后到底干什么呢？我沉思著：
蘇步青家境貧寒，父母省吃儉用，拼死拼命的供他上學。他讀初中，覺得數學一點都沒勁，太簡單，一學就懂。可是，有一堂數學課，影響了他一生，這是怎么了？原來，他們班剛換了一位從東京歸來的教數學課的楊老師。第一堂課楊老師沒有講數學，而是講故事。他說：“當今世界，弱肉強食，世界列強依仗船堅炮利，都想蠶食瓜分中國。中華亡國滅種的危險迫在眉睫，振興科學，發展實業，救亡圖存，在此一舉。‘天下興亡，匹夫有責’，在座的每一位同學都有責任。”他旁征博引，講述了數學在現代科學技術發展中的巨大作用。這堂課的最后一句話是：“為了救亡圖存，必須振興科學。數學是科學的開路先鋒，為了發展科學，必須學好數學。”蘇步青一生不知聽過多少堂課，但這一堂課使他終身難忘。
是啊，讀書，不僅僅是出于表面的學習，真正的是要為自己的祖國做出貢獻，而不是簡簡單單的，長大以后隨便找一個工作，便庸庸碌碌過完這一生。我們同學也是一樣，現在奮發讀書，才能夠為將來報效祖國打下基礎，但有些同學學習一團糟，而且還一副無所謂的.樣子，你們將來可怎么辦？要知道，你們這么做完全沒有意義。你為祖國做了些什么？什么也沒做；你為祖國貢獻了什么？什么也沒貢獻。而我長大后決定做一名教師，把一批批優秀的學生送向祖國的未來，讓他們為祖國的繁榮昌盛盡一點微薄之力。
過幾天就是祖國六十周年了，我真希望大家能在這一天都向祖國表示崇高的敬意，把“中國”這兩個字牢牢地記在自己的心中。
讀《蘇步青愛國故事》有感2
蘇步青再剛滿九歲時，父親籌借一筆學費，送他到百里外的平陽縣城讀書，由于年齡小，未念過初小，又貪玩，加上平陽方言不太聽得懂，一開始，蘇步青得學習成績很不好。考試時，總是“背榜”（意即最后一名）。老師們說他笨，同學們嫌他窮，他自己也差點失去信心。然而在這時，他卻遇上了一位好老師，叫陳玉峰，是教地理的。陳先生沒有嫌棄這個窮學生，通過觀察，他發現蘇步青天資聰穎，大堪造就。有一天，他把蘇步青喚到身邊，熱情和藹地說：“孩子，你并不笨。可是，惟有勤奮方能學到知識；惟有學到知識，方能振興我們五千年的華夏古國。你須當從小立志，發奮干一番雄大的事業啊！”
陳先生語重心長的`教誨，給彷徨中的少年蘇步青極其深刻的影響。于是，他暗暗下了決心，要發奮讀書，再也不貪玩了。果然，從第二學期開始，蘇步青的成績就一躍而成為全班之冠，而且還一直把第一名保持到中學畢業。
從這一個例子中，我們不難看出，一名好的教師，通過細心的觀察，一次誠懇的談話，竟然可以改變一個人的命運，產生深遠的影響。由此可見，教師的言行對學生的影響力有多大。因此，作為一名教師要時刻注意觀察、了解自己的學生和他們進行心靈的對話，不要用惡語去傷害他們的自尊心。而應從多方面去關心、愛護他們，多鼓勵，多贊揚，少批評，少指責。說不定，在你充滿愛的教育下，也會造就一批對社會有用的人。
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