幼兒園紙的謎語

幼兒園紙的謎語

紙，乃孩子們每日都會碰到之物，然而以謎語之形態(tài)去認(rèn)識它，會使得小朋友的觀察力以及想象力皆活躍起來。于幼兒園教學(xué)里，紙的謎語不但能夠調(diào)動課堂氛圍，還能夠協(xié)助幼兒領(lǐng)會紙的特性，像薄、能夠折疊、可用于寫字等。接下來我便依據(jù)自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，分享一些實(shí)用的紙謎語以及引導(dǎo)方式。

紙的謎語怎么猜

常見的有這樣的描述，“四四方方一張臉，沒有嘴巴沒有眼，能寫能畫能折船，小朋友們把它贊”，其謎底就是紙。教孩子猜的時候 ，先讓他們摸一摸紙的邊緣 ，感受薄和光滑 ；再引導(dǎo)他們想想平時用紙做什么 ，比如畫畫、折紙、擦手。把實(shí)物和謎面里的“四四方方”“能寫能畫”對應(yīng)起來 ，孩子很快就能記住。另一個謎語是 ，“像布不是布，能寫一排排，濕水就變軟，千萬別撕壞。”這個可以讓孩子自己嘗試撕紙和滴水 ，觀察變化。

幼兒園紙謎語有哪些

適合小班的謎語得短且形象，像“白面書生，肚里空空，寫字畫畫，它最用功。”中班的能增加難度，“生來潔白薄如紗，住在文具盒里，畫朵紅花它咧嘴，畫只小鳥它笑哈。”大班的便要引入不同類紙，皺紋紙、卡紙、報紙。比如“身上滿是皺紋，一拉就能變長，做朵小花真漂亮，這是什么紙？”孩子們定會爭先恐后喊出“皺紋紙”。老師還能結(jié)合折紙活動，邊折邊念，“小小一張紙，對折變一半，再折變小船，打開還是紙。”。

教紙謎語的方法

首先，第一步是要準(zhǔn)備好實(shí)物，將白紙、彩紙以及報紙放置在桌子上，每念出一句謎面便指向相應(yīng)的特征，就像念到“能寫能畫”的時候，拿起筆去畫一個太陽。其次，第二步是進(jìn)行重復(fù)以及游戲，把謎語編成拍手歌，即“你拍一我拍一，一張白紙真神奇；你拍二我拍二，折只紙鶴飛起來”。然后，第三步是鼓勵孩子自己去編謎語，有個小朋友曾經(jīng)編出“媽媽買菜帶回來，上面印著黑字呀，看過之后折飛機(jī)”，其謎底是“報紙”。這種創(chuàng)造過程相較于單純猜謎而言更具價值。

那看似簡易的紙的謎語，實(shí)則于鍛煉孩子之時，能讓其傾聽能力得以提升，能使其聯(lián)想思維獲得拓展，還能促使其語言表達(dá)水平有所進(jìn)步。倘若你曾帶著孩子玩過奇妙又好玩的紙謎語，又或者孩子曾編出令人感到驚喜意外的句子，那么便誠摯歡迎在評論區(qū)域?qū)⑺�分享展現(xiàn)出來，而且也千萬不要忘記點(diǎn)贊以及轉(zhuǎn)發(fā)給予更多的幼兒園老師和家長呀！