文言文閱讀：《隋書·張文詡傳》節選
張文詡，河東人也。文詡博覽文籍，特精《三禮》，其《周易》《詩》《書》及《春秋三傳》，并皆通習。高祖引致天下名儒碩學之士，其房暉遠、張仲讓、孔籠之徒，并延之于博士之位。文詡時游太學，暉遠等莫不推伏之，學內翕然，咸共宗仰。右仆射蘇威聞其名而召之，與語，大悅，勸令從官。文詡意不在仕，固辭焉。
仁壽末，學廢，文詡策杖而歸，灌園為業。州郡頻舉，皆不應命。事母以孝聞。每以德化人，鄉黨頗移風俗。嘗有人夜中竊刈其麥者，見而避之，盜因感悟，棄麥而謝。文詡慰諭之，自誓不言，固令持去。州縣以其貧素，將加振恤，輒辭不受。每閑居無事，從容長嘆曰：“老冉冉而將至，恐修名之不立!”終于家，年四十。鄉人為立碑頌，號曰張先生。
[注]①禁：施禁咒語。（節選自《隋書·張文詡傳》，有刪改）
【小題1】下列句中的“以”與“州縣以其貧素”中的“以”的意義和用法相同的一項是（ ）(2分)
A．太醫以王命聚之
B．屬予作文以記之
C．我以日始出時去人近
D．可以一戰
【小題2】下列對人物的分析評價有錯誤的一項是（ ）(2分)
A．張文詡博覽群書，尤其精通《三禮》，《周易》、《詩》、《書》以及《春秋三傳》這些典籍，他都通曉熟悉。
B．張文詡博覽文籍，隋文帝招攬天下名儒碩學之士時，房暉遠、張仲讓、孔籠等人都極力延請張文詡擔任太學博士。
C．張文詡淡泊名利，志不在仕，多次推辭做官，并很注重自己的德行修養，希望自己有美名傳世。
D．張文詡博學多聞，不慕名利，善解人意，處處為他人著想，并常常以自己的德行來感化教育別人，深受同鄉愛戴。
【小題3】解釋下列句子中劃線的詞(4分)
①固辭焉 固： ②文詡策杖而歸 策：
③棄麥而謝 謝： ④將加振恤 振：
【小題4】翻譯下列句子(4分)
①每以德化人，鄉黨頗移風俗。(2分)
②嘗有人夜中竊刈其麥者，見而避之，盜因感悟，棄麥而謝。(2分)
答案
【小題1】C
【小題2】B
【小題3】①堅決 ②拄著 ③道歉 ④同“賑”，賑濟
【小題4】①他常常用自己的德行來感化教育別人，鄉黨也因此改變了鄉里的一些風氣習俗。（化：感化；移：改變，占1分，句子通暢1分）
②曾經有人在晚上偷割張文詡的麥子，張文詡看見后就有意回避，盜者于是感動醒悟，放下麥子向他道歉。。（“因”于是，“謝”道歉，占1分，“見而避之”前補充主語0.5分）
解析【小題1】C與例句“以”都是認為“。
【小題2】B中應是“房暉遠、張仲讓、孔籠等人都被延請擔任太學博士”。
【小題3】學生對文言文中重點詞語的釋義掌握要具體、精確，更要培養課內向課外遷移的能力，達到學以致用，準確地理解課外文言文的重點字詞。
【小題4】文言翻譯要求意思正確、句意完整、語句通順。注意對句子中關鍵詞的理解和重點句式的調整。
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