野炊了-作文素材
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的野炊了-作文素材，歡迎閱讀與收藏。
野炊了-作文素材1
盼望著，盼望著，十月二十四號(hào)來(lái)了，野炊的日子到了。
全班都特別高興的樣子，老師也笑得瞇起了眼。男生們歡呼起來(lái)了，女生們的手拍起來(lái)了，老師的笑臉愈發(fā)燦爛了。
講臺(tái)邊，黑板下，瞧去，滿是一捆捆、一袋袋的柴。同學(xué)們的抽屜里還有各種小東西：米、油、鹽、菜……
男生、女生，你不讓我，我不讓你，都帶了一大堆好吃的`東西。有的帶飲料，有的帶蔬菜，有的帶熟食。教室里都是香噴噴的味道。同學(xué)們都激動(dòng)得停不下自己的嘴巴，唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停。終于，老師帶著我們，我們拎著大包小包興致勃勃地走下樓去。紅袋子、藍(lán)袋子、黃袋子、綠袋子，像繽紛的顏料，把同學(xué)們愉快的心情染上亮麗的色彩。
搭灶、拿鍋、淘米、洗菜，這一切看似簡(jiǎn)單，卻讓我們這些“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的學(xué)生們費(fèi)了不少力氣。接下來(lái)的生火更是如此。
點(diǎn)火容易，而讓火在灶里燒得旺，燃得長(zhǎng)可是件棘手的事。有些同學(xué)力氣大，就由他在灶前“煽風(fēng)點(diǎn)火”。一陣陣濃煙熏得我們流淚不止，雖沒(méi)有像別組的同學(xué)一般“灰頭土臉”，但也已咳嗽個(gè)不停。
燒菜是最要命的。由于經(jīng)驗(yàn)不足，各組的灶都搭得不夠平，而且架鍋?zhàn)拥牡胤酱笮〔灰唬瑹o(wú)法和鍋底完全吻合。燒菜時(shí)還會(huì)不停地?fù)u晃，使一些菜掉到了外面。
六位組員立刻拿出餐盒、餐具盛飯吃。家長(zhǎng)也端著飯盒過(guò)來(lái)，從鍋里盛了大勺飯，細(xì)細(xì)品嘗后，道：“這飯味道是不錯(cuò)，只是稍嫌清淡了些，輔料偏少了。”清淡又如何？只要是自己努力后做出的成果，即使難以下咽，我們也照樣會(huì)吃得很愉快。
野炊是熱騰騰的灶火，燃得旺，把小灶照得紅通通的，我們的心里也如火一樣暖洋洋的。
野炊是香噴噴的野米飯，不如鮑汁魚(yú)翅一般味道鮮美、營(yíng)養(yǎng)豐富，清淡的味道中卻擁有一種純樸的大自然氣息。
野炊是笑盈盈的學(xué)生們，捧著飯盒，鼻子上滲著小小的汗珠，衣袖高高卷起，眉毛間洋溢著孩子獨(dú)有的青春和活力。
野炊了-作文素材2
今天下午班隊(duì)課我們?nèi)盎痫垺Ｔ缟希蠹叶紟Я俗约阂獛У臇|西來(lái)到學(xué)校。老師看到了就叫我們拿去放在辦公室里。
中午，老師帶著一群男同學(xué)來(lái)到茅盾廣場(chǎng)的一塊空地上去搭灶。而我們女同學(xué)則留在學(xué)校里做好其他的野炊準(zhǔn)備工作。我來(lái)到辦公室，先淘米，再剝豆，然后切肉……等到男同學(xué)搭好灶回來(lái)，我們就把燒野火飯的物品放進(jìn)了鍋?zhàn)永锩妗Ｈ缓螅覀儼堰@一些東西仍舊放在辦公室里面，出去上課了。
走出辦公室的時(shí)候，我還不忘記和一位老師約定請(qǐng)他等一會(huì)兒來(lái)幫助我們燒飯。老師爽快地答應(yīng)了。這時(shí)，我想現(xiàn)在我們這一組燒的飯一定比其他組的'要快，要好。
第三節(jié)班隊(duì)課的上課時(shí)間到了，我們馬上到辦公室拿了東西就走下樓出了校門(mén)來(lái)到茅盾廣場(chǎng)。到了那里，組內(nèi)的男同學(xué)就向我們吹牛，說(shuō)：“我們搭的灶可是最高級(jí)的了。你們一燒就可以了解到它的優(yōu)越性了。”我說(shuō)：“別吹牛，要到我們生著火以后再作評(píng)價(jià)。”這時(shí)，我叫一個(gè)男同學(xué)幫我拿一下鍋?zhàn)印Ｎ铱吹剿缅佔(zhàn)恿耍退砷_(kāi)了手。沒(méi)有料到，他竟然拿不穩(wěn)，鍋?zhàn)拥狗诘厣狭恕＿�好，幸虧我搶救及時(shí)，只倒出了一點(diǎn)米、豆、肉。水卻倒出了許多。我發(fā)現(xiàn)水不夠了，立刻叫一個(gè)男同學(xué)去提水。這時(shí)，有同學(xué)說(shuō)：“不用去提水了，老師拿水來(lái)了。”老師給了我們一些水，我們就開(kāi)始燒了起來(lái)。老師把水給了需要水的小組，然后就到我們這里來(lái)幫我們燒火。我想鍋?zhàn)永稃}和味精還沒(méi)有放。于是，我就對(duì)老師說(shuō)了。他讓我趕快放。我放了一些進(jìn)去。老師燒火可真有一手。他先用報(bào)紙點(diǎn)火，然后把柴放在上面。火越來(lái)越大，鍋?zhàn)右矡隣C了。眼看快要燒好了，可是一個(gè)同學(xué)揭開(kāi)鍋蓋，我看到鍋?zhàn)永锩孢�有許多水。怎么辦？老師說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，等一會(huì)兒，它會(huì)干的。”
飯終于燒好了，燜了一會(huì)兒，我們想拿著鍋?zhàn)踊亟淌胰チ恕５牵@鍋?zhàn)舆B環(huán)上也很燙，沒(méi)有一個(gè)人敢拿。老師幫助我們想了一個(gè)辦法，用兩塊木板插在鍋?zhàn)拥沫h(huán)上，一邊一個(gè)，這樣抬著就不燙手了。
到了教室，我們立刻盛飯吃。鍋?zhàn)永锩娴娘埡芸炀蜎](méi)有了，這是我們爭(zhēng)著吃的緣故。
野炊了-作文素材3
上周末學(xué)校舉行了一次野炊活動(dòng)，這可是我一直期待的一個(gè)活動(dòng)。因?yàn)榛顒?dòng)不但可以有好玩的還有好吃的呢!
我們趕六路車(chē)來(lái)到城郊的徐浩大橋，我們個(gè)個(gè)興高采烈，蹦蹦跳跳來(lái)到寬闊的河灘上。
我們女孩唱歌、跳舞最在行，可是，搭灶一點(diǎn)也不會(huì)，男生趁這個(gè)機(jī)會(huì)，炫耀自己，他們找來(lái)奇形怪狀顏色不一的大石頭搭起來(lái)。我們女生這組就在那里發(fā)呆，不知該怎么辦。宋老師見(jiàn)我們實(shí)在不行，就搬來(lái)大石頭幫我們搭好了。
搭好灶，我們把鍋放上去，把縫隙用石頭堵上，然后包抄手。我們拿皮，不知道怎么包?有人說(shuō)：“只要包來(lái)可以吃就行了，其它的不管。”我們聽(tīng)了，有道理，不管三七二十一，就包起奇形怪狀、各式各樣的抄手來(lái)。有三角形，橢圓形，有的像老鼠,有的像小花……熊夢(mèng)云包了一個(gè)圓滾滾的，就像個(gè)小包子。
水開(kāi)了，我們把抄手放在鍋里。過(guò)了一會(huì)兒，抄手浮上來(lái)了。我們?nèi)珖松先ィ卫蠋熣f(shuō)：“女士?jī)?yōu)先，男士靠邊。”我們端著香噴噴的抄手，不管了，肚子已經(jīng)在叫了，把調(diào)料倒在碗里，盡管油染滿了我的手，我也不在意。男同學(xué)看著我們吃得那么香，口水直流。終于輪到男同學(xué)了，他們迫不及待地端著飯盒向我們沖過(guò)來(lái)。端上一碗就跑。該宋老師了，我們看著宋老師吃得津津有味，我就還想吃一碗，可是，肚子已經(jīng)鼓鼓了。吃完了，我們?nèi)ヅ赃叺腵小溪蹚水。
我把腳放進(jìn)水里，水涼涼的，踩著河底的沙石，癢癢的，真舒服。但一些小石子磕得我的腳發(fā)疼。我們高一腳低一腳地在水里走，歡笑聲把小魚(yú)都嚇跑了。
時(shí)間不早了，我們只好告別這個(gè)地方了，希望明年的野炊還能夠來(lái)這里。這次的野炊活動(dòng)真是太有意思了。
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