朗讀者第二期陪伴臺詞
隨著社會不斷地進步，很多情況下我們需要用到臺詞，臺詞的寫作與安排是劇作技巧的重要組成部分。那么問題來了，優秀的臺詞都具備什么特點呢？
陪伴就是這么簡單而美好.....”
第二期《朗讀者》，我們一起來“卿”聽，蔣雯麗、鄭淵潔、喬榛，林兆銘，楊乃斌他們人生中不一樣的“陪伴”。
如果你可以選擇擁有一種超能力
你希望是什么呢?
中年人說：“希望能掌控時間，
多些時間陪家人和朋友。”
老人們說：“讓自己身體倍棒，
更好地陪伴在彼此身邊。”
孩子們說：“我想要很多超能力，
這樣當沒人陪著我的時候，我就不害怕啦。“
不喧嘩，自有聲，
在第二期《朗讀者》中，
蔣雯麗、鄭淵潔、喬榛，林兆銘，楊乃斌
講述他們人生中不一樣的“陪伴”。
2月25日晚八點播出的《朗讀者》第二期，
主題便是
陪伴
喬榛：我的命，都是國妹給的
著名表演藝術家喬榛的聲音曾陪伴我們走進許多經典影視作品，《魂斷藍橋》、《廊橋遺夢》、《安娜·卡列尼娜》、《加里森敢死隊》、《哈利波特》等影視劇中都有他出色的配音。
但或許您不知道的是，從1985年開始十幾年間，喬榛曾三次被確診癌癥。“沒有妻子，我根本活不到今天。”喬榛一直這樣說。“我生病那時，她暗自神傷，在我面前卻強顏歡笑。我看到她這樣，也很心酸。”今晚，經歷過“九死一生”的他攜妻子來到《朗讀者》，講述彼此相濡以沫、不離不棄的陪伴。
蔣雯麗：我陪伴艾滋病患兒長大
蔣雯麗，中國內地優秀女演員。她還有一個重要的身份，就是從2002年開始擔任預防艾滋病宣傳員，至今已有十五年之久。
“與他們相處中，我意識到了他們的敏感和脆弱。但是他們似乎又比別人更堅強不屈”，蔣雯麗如是說。十五年的真心陪伴，她分享了哪些背后的故事?
一次偶遇，蔣雯麗老師走進了他們的世界，蔣雯麗老師用愛、用陪伴幫扶這些受艾滋病影響的孩子們。于是，蔣雯麗老師踏上了預防艾滋病宣傳的征程，一走就是十五年。蔣雯麗老師將朗讀《百合花開》獻給受艾滋病影響的孩子們，希望他們美麗、花開。
現在的我們沒有更多的能力去幫助這些艾滋病患者，但作為大學生的我們應當向更多的人們宣傳如何預防艾滋病、艾滋病的傳播途徑，讓人們了解艾滋病，正確的對待艾滋病患者。每個人生下來都是平等的，不要給艾滋病患者貼上標簽。給他們少些歧視，多些關愛。讓我們的社會更加和諧。
鄭淵潔：“父親”的涵義，是榜樣
舒克和貝塔、大灰狼羅克……“童話大王”鄭淵潔筆下的角色們曾陪伴一代少年兒童的成長。但學生時代的他卻并非“乖孩子”，還曾被老師開除。此后他的父親鄭洪升便在家教導他。父親的言傳身教，讓鄭淵潔從小對文字和看書產生了向往之心。讓我們一起傾聽“童話大王”是怎樣煉成的?
楊乃斌母子：16年的陪讀
楊乃斌八個月大的時候失聰了。但是母親不想讓他去聾啞學校，而是希望他能和其他孩子一樣學習成長。所以整整16年，楊乃斌的母親都帶著一個小板凳，坐在兒子的課桌旁陪他上學，將老師的講授通過唇語再轉述給他。楊乃斌雖然聽不見，但他卻通過朗讀，把對母親的感激與愛大聲說出來。
草，在結它的種子，風，在搖它的葉子，我們倆站著不說話，在顧城詩里，陪伴就是這么簡單而美好，而在我們每一個人的生命里，會遇到各種各樣的陪伴，比如說，這會兒，你我之間是一段短暫的陪伴，比如說，我們的學生時代，和我們的同學，那是幾年的陪伴，還有一種陪伴是生命中血脈注定的一生的陪伴，那是我們和父母和孩子之間的陪伴
寶貝你不要怕，你已經鼓起勇氣在人間趕路，那誰也不能算你輸。
因為喜歡，想和你分享，希望你也喜歡，我們一起進步
林兆銘：一個人的動物園
不論是《瓦爾登湖》，還是《少年派的奇幻漂流》，那些與動物不期而遇、而后又相互陪伴的故事令人神往也似乎遙不可及。現實中，這樣的人卻真實存在著。
林兆銘，18歲開始就從事野生動物保護工作，一個人怎樣照顧300多個動物?為什么，他獨自陪伴著它們?
梭羅的《瓦爾登湖》幽靜優美，很欣賞唐震對該書的分析，林兆銘陪伴300多個動物，精心照顧呵護，動物需要愛心，需要陪伴，以前總認為：廣東人愛吃動物，什么都敢吃，現在不這樣認為了，林兆銘深愛著每一個動物。這是人與動物的陪伴，也可以理解為人類與自然的和諧相伴。
人與人的陪伴很重要，人類與自然的相伴也很重要，其實，愛好也陪伴每個人的一生，如果能讓善于講故事的莫言講一講文學陪伴他的一生挺好的，他開始寫作就是為了能吃上紅燒肉，很簡單。
陪伴，陪伴，陪伴……這個詞總讓我想到父母，你陪我長大，我陪你變老。
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