失望的反義詞及造句

時間：2021-02-25 18:36:52 造句

失望的反義詞及造句

　　造句訓(xùn)練和反義詞是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。下面是失望的反義詞及造句，歡迎閱讀參考！

失望的反義詞及造句

　　中文發(fā)音：

　　失望［shī wàng］

　　詞語解釋：

　　1、喪失信心；希望沒能實現(xiàn)。

　　2、希望未實現(xiàn)而不愉快。

　　反義詞：如愿、稱愿、滿意、隧愿、稱心、希望

　　用失望造句

　　1、他的表現(xiàn)讓我們大家都很失望。

　　2、拿著我唯一的游戲幣去玩游戲，結(jié)果一無所獲，令我非常掃興

　　3、我對這次考試的題目太失望了。

　　4、我滿懷希望地尋遍整個圖書館，結(jié)果失望而歸。

　　5、他失望地嘆了一口氣。

　　6、我尋遍整個青春，看著希望打馬而過，只留下身后失望的煙塵。

　　7、面對金錢的誘惑，兩位戰(zhàn)士并沒有讓我們失望，它們以自己的實際行動堅守了信念。

　　8、我滿懷希望尋遍了全中國，但以失望告終。

　　9、這次考得這么差，老師家長，都對我失望了。

　　10、雖然劉翔的退賽令我們感到失望，但我們相信他一定會戰(zhàn)勝傷病，再次站到起跑線上。

　　用失望的反義詞造句

　　如愿：經(jīng)過長時間的努力，小明終于如愿以償?shù)目忌狭吮贝蟆?/p>

　　滿意：我終于取得了令媽媽滿意的成績。

　　稱心：我終于買到了一件稱心如意的商品。

　　希望：我希望成為一個對社會有用的人才

　　【擴(kuò)展閱讀：造句的方法與使用】

　　造句訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的基本內(nèi)容，貫穿整個小學(xué)學(xué)習(xí)階段。造句訓(xùn)練的根本目的在于提高學(xué)生準(zhǔn)確運用詞語的能力以及培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和想象能力等。造句的質(zhì)量，直接影響著學(xué)生的作文水平，我們該如何學(xué)會造句呢？

　　一、正確理解詞義。正確理解詞義是造出好句子的前提條件，為此，我們應(yīng)該根據(jù)詞義特點和自己的知識水平以及詞語所處的語言環(huán)境，要采取靈活多樣的方法來理解，這樣才能造出合乎邏輯的句子來。

　　二、句子是語言運用的.基本單位，它由詞或詞組構(gòu)成，能表達(dá)一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或者制止，表示某種感慨。它的句尾應(yīng)該用上句號、問號或感嘆號。小學(xué)生因為詞匯量有限的緣故，在造句上總會大傷腦筋，其實只要找對了方法，造句并不難。

　　三、把句子造得真實具體，生動形象。對學(xué)生的造句，我首先要求真實。例如“……又……又……”造句，有位學(xué)生是這樣造得：“我家種的冬瓜，又大又圓，像個大籃球。”這個句子造得比較具體、形象，卻不真實。我對學(xué)生說：“南瓜不像大籃球，而是像個枕頭。所以說，造句也應(yīng)該強調(diào)真實性，不然的話，形象的描寫，就不準(zhǔn)確；具體的敘述，也是錯的；感情的抒發(fā)，也就不真實。

　　四、有的形容詞造句可以用一對反義詞或用褒義詞貶義詞的組合來進(jìn)行，強烈的對比能起到較好的表達(dá)作用。如用“光榮”造句：“講衛(wèi)生是光榮的，不講衛(wèi)生是可恥的。”用“光榮”與“可恥”作對比，強調(diào)了講衛(wèi)生是一種美德。

　　五、“字→詞→句→段→篇”是語言文字訓(xùn)練的基本流程。在這個流程中，句子訓(xùn)練處于字詞和段篇訓(xùn)練之間。它既是字詞教學(xué)的“升華”，又是段篇教學(xué)的“起點”，起著“承上啟下”的作用。造句的時候，不但要讓將句子造對，還應(yīng)該把句子造好，使句子語氣通暢，真實具體，生動形象，并富有思想感情，從而為寫作打下良好的基礎(chǔ)。

　　六、此外還要同學(xué)們平時善于觀察，積累造句素材，寫完造句后要反復(fù)朗讀和檢查幾遍，看是否有錯漏字，標(biāo)點是否正確，養(yǎng)成自我檢查和提高的好習(xí)慣。最后提醒同學(xué)們造句要自己腦筋，不要抄書上或詞典上現(xiàn)成的句子，那樣才能真正提高自己的表達(dá)能力。

　　七、造句要自己腦筋，不要抄書上現(xiàn)成的句子。造句分為好幾種：1，關(guān)聯(lián)詞造句，首先要明白這個關(guān)聯(lián)詞的意思，比如不但而且表示"各加''的意思2、形容詞，要知道這個形容詞適合那一類人，比如：年輕貌美，這是形容年輕的姑娘。

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