高屋建瓴的造句
在生活、工作和學習中，大家都知道一些經典的造句吧，從造句的表達角度說，句子是最基本的表述單位。還記得都學過哪些造句嗎？以下是小編精心整理的高屋建瓴的造句，希望能夠幫助到大家。
【高屋建瓴解釋】：
建：倒水，潑水；瓴：盛水的瓶子。把瓶子里的水從高層頂上傾倒。比喻居高臨下，不可阻遏。
近義詞：
高高在上 居高臨下
相似詞：
高高在上 道高一尺,魔高一丈 魔高一尺,道高一丈 屋瓦 屋子 屋檐 屋脊 屋頂
【出自】：
《史記·高祖本紀》：“地勢便利，其以下兵于諸侯，譬猶居高屋之上建瓴水也。”
【示例】：
革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，～，雄渾奔放。
◎《郭沫若劇作全集編后記》
【語法】：
偏正式;作謂語、定語;比喻居高臨下
高屋建瓴造句
1、最高人民法院審時度勢，高屋建瓴，雙管齊下，一手樹立和表彰新時期能動司法先進模范，一手及時頒布一系列與大局、與發展、與民生緊密切合的司法解釋和司法文件，推動能動司法步步深入。
2、《講話》高屋建瓴、氣勢磅礴，內涵豐富、思想深邃，具有很強的政治性、理論性、實踐性、指導性，是一篇馬克思主義的光輝文獻，是加強黨的建設的偉大綱領。
3、王立群到河大附中講學可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時搏得同學們雷鳴般的掌聲。
4、專家學者型教師，有自己的教學理念，有成熟的教學藝術，有獨特的教學風格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實是教師成長的方向。不過，對于語文教師來說，還應成為一名作家型教師。
5、結合“一般拓撲學”的教學實踐活動，介紹了該課程教學過程中常用的高屋建瓴法、巧舉實例法、幾何直觀法和觸類旁通法4種有效的教學方法。
6、領導的發言高屋建瓴又玄機暗藏，使小王一時琢磨不透，心里就像揣了幾十只小兔子一樣。
7、你的回答聽起來越“高屋建瓴”越好。
8、革命的豪情和革命的氣魄，使郭沫若的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。
9、不過很少有人相信東盟經濟共同體這一高屋建瓴地的目標會得以實現。
10、也就是說，品牌傳播要高屋建瓴，要運籌帷幄決勝千里的話，必須搭建起一個品牌傳播的大廈，只要能夠建起這個大廈，這個傳播就是一個很OK的創意工程了。
11、因為他并不需要靠打球謀生，所以他才能高屋建瓴地這么說。
12、特別是以中國藝術家聯盟主席、著名書法家、藝術評論家張勝利所倡導的：中國書畫應“尚勢”“尚趣”更是高屋建瓴。
13、執教風格：治學嚴謹，自成體系；激情四射，不拘一格；信息量大，旁征博引；高屋建瓴，揮灑自如；極富有感染力和說服力，又不失形象詼諧和幽默風趣。
14、令國人瞠目結舌的高屋建瓴，總喜追求高入云端的外部形象嗎，卻忽視腳踏實地的務實。
15、整個采訪的過程中彼得外長就中西關系的發展做了高屋建瓴的闡釋。
16、這不過是略微展現了一下“高屋建瓴”的達沃斯論壇時常會做出的空中畫餅姿態？
17、他們認為，張茂才同志的報告統攬全局，高屋建瓴，重點突出，目標明確，措施得力，富有激情，充滿感召力，是指導全市今后五年發展的綱領性文件，具有很強的指導性、前瞻性和可操作性。
用高屋建瓴造句示例
1、吸取世界各地管理者的經驗，我們總結出六項原則，供領導者帶領員工完成適應性任務時使用：“高屋建瓴”，明確適應性挑戰的'內容，調整緊張情緒，保持高度注意力，還政于民，保護下層員工的表達能力和領導能力。
2、領導的發言高屋建瓴又玄機暗藏，使小王一時琢磨不透，心里就像揣了幾十只小兔子一樣。
3、他講話可謂高屋建瓴深入淺出，他的演講不時搏得聽眾雷鳴般的掌聲。
4、革命的豪情和革命的氣魄，使他的史劇氣勢恢闊，振擺超騰，高屋建瓴，雄渾奔放。
5、現意指某人對事物把握全面，了解得非常透徹，對問題闡述清楚到位。
6、他那銳不可當的氣勢即使不含高屋建瓴的思想也業已征服了反方的辯論者。
7、走進街區，一片繁華，到處高屋建瓴!
8、基督真正被質疑的不在于高屋建瓴，而在于十字架。
9、不含一點阻礙，韓信以銳不可當，高屋建瓴之勢一路奪得勝利，業已定了三秦，平了齊地，立下了大功勞。
10、領導的發言高屋建瓴又玄機暗藏，使小王一時琢磨不透，心里就像揣了幾十只小兔子一樣。
11、面對新趨勢我們一定要把握住機遇，積極迎接挑戰，深刻領會國際科技合作的戰略意義，審時度勢，高屋建瓴地構建新世紀國家國際科技合作的戰略與對策。
12、王立群到河大附中講學可謂高屋建瓴深入淺出，演講不時搏得同學們雷鳴般的掌聲。
13、高屋建瓴地描述市場的需求以及本企業的產品滿足這種需求的能力。
14、那憂郁的語調，那熟悉的簽名，還有字里行間高屋建瓴的辭藻。
15、這篇在重要時刻發表的重要講話,高屋建瓴,內涵豐富,思想深刻。
16、我們首先要感謝他們從專業的角度發表的高屋建瓴的深刻見解、中肯建議。
17、本文采用了邏輯分析判斷等高屋建瓴的方法，而非實證方法，對技術分析各種預測方法從源頭上進行了分析。
18、我們虛心地學習本地及中國各教育名家的先進教學方法，集眾家之長，創造出了一整套的教學方法，以教育為本進行教學,高屋建瓴。
19、高新技術企業必須采用優于傳統方式的高屋建瓴的人力資源管理政策，要樹立正確的人才觀，根據企業自身特點，確定適用、可用的人才，而不要過于好高騖遠;要制定科學合理的管理原則和具體措施，既要有利于調動員工的積極性，又要有利于企業的長期、可持續發展。
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