來去的造句大班教學(xué)方案
活動目標(biāo)
(一)認(rèn)知目標(biāo)
1．通過學(xué)習(xí)“……來……去”豐富幼兒詞匯，提高幼兒的口語表達(dá)能力。
2．發(fā)展幼兒的發(fā)散性思維及想像能力。
(二)情感目標(biāo)
通過競賽形式，增強(qiáng)幼兒的.競爭意識。
活動準(zhǔn)備
圖片、字卡若干。
活動過程
(一)出示圖片，引導(dǎo)幼兒說出“……來……去”的句式，并理解(貼上“……來……去”的字卡)
(二)引導(dǎo)幼兒說出更多“……來……去”的詞語
1．教師可用簡單的動作給予暗示，如：走來走去，跳來跳去等。
2．可用提問啟發(fā)幼兒，如：勞動時有什么動作呢?(掃來掃去，擦來擦去)玩時有什么動作呢?(拍來拍去，打來打去)幼兒邊說，教師邊出示字卡。
(三)分組比賽
把幼兒分成兩組接龍比賽，看哪組說的詞又多又不重復(fù)。
(四)游戲“我說你做”
一位幼兒說詞語，另一位幼兒用詞造句，然后交換。或一幼兒做動作，另—幼兒根據(jù)動作用“．．．．．來．．．．去”造句。
(五)小結(jié)(略)
各領(lǐng)域滲透 健康：
學(xué)習(xí)玩和勞動時的動作。
生活中滲透 學(xué)習(xí)用“……來……去”的句式表述生活中的事。
環(huán)境中滲透 把句式卡貼在墻壁上供幼兒填內(nèi)容。
家庭中滲透 家長要鼓勵孩子用“……來……去”一類的句式說話。
活動結(jié)束
小朋友一起互相探討。