關(guān)于我家的狗二年級(jí)作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的我家的狗二年級(jí)作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我家的狗二年級(jí)作文 篇1
爸爸前幾天抱回一只流浪狗，臟兮兮的。我問(wèn)爸爸小狗是從什么地方抱來(lái)的？爸爸說(shuō)它是一只無(wú)人認(rèn)領(lǐng)的流浪狗。下班的時(shí)候跟了他一路，可能這只可憐的小狗和我們家有緣吧，爸爸說(shuō)讓我要好好照顧它。
小狗初看起來(lái)很丑，爸爸用洗發(fā)水給它洗了洗澡，媽媽用吹風(fēng)機(jī)給它烘干了皮毛，我把玩具箱騰出來(lái)給它安了一個(gè)漂亮的家兒，并拿出蛋糕和香腸喂它。小狗明顯是餓極了，狼吞虎咽，吃的津津有味。
小狗經(jīng)過(guò)一番梳洗打扮，還蠻可愛(ài)的。烏溜溜的黑眼睛炯炯有神，棕色的皮毛細(xì)長(zhǎng)柔軟，最有特點(diǎn)的要數(shù)她的小嘴巴下面的一撮小白毛了，小小年紀(jì)就像個(gè)小老頭兒。
爸爸說(shuō)給小狗起個(gè)好聽(tīng)的名字吧。我突然想起不久我讀過(guò)的.一本書(shū)，名字叫《窗邊的小豆豆》，小主人養(yǎng)了一只可愛(ài)的小狗狗名字叫洛基，我告訴爸爸我們也叫它洛基好嗎？爸爸媽媽夸我這個(gè)名字起的好。
自從我們家有了洛基，生活中增添了許多快樂(lè)，可憐的洛基從此也不再流浪，我要好好疼愛(ài)它，讓它感覺(jué)有家的溫暖。
我家的狗二年級(jí)作文 篇2
我的家里有一只狗，它長(zhǎng)著黃黃的毛，大大的眼睛，短短的尾巴，不大不小的嘴巴。
有時(shí)，它總是把耳朵放在地上聽(tīng)聲音，看見(jiàn)陌生人就“汪汪汪……”的叫起來(lái)。看見(jiàn)我放學(xué)回來(lái)，老遠(yuǎn)就跑出來(lái)接我了。還送我到公園去玩呢！平常我作業(yè)做完，就和它一起玩游戲。
而且，有時(shí)候我到弟弟家去玩，它總是緊緊的跟在我后面，不東跑西跑的。在弟弟家玩的時(shí)候，我玩什么東西它也玩什么東西。老是跟我一模一樣我真喜歡我家的小狗。
我家的狗二年級(jí)作文 篇3
我家的狗，名字叫拉烏，它是一名帥氣的男生，它的毛發(fā)全身都是棕色的。它很聽(tīng)我的話，特別是我喂它吃東西的時(shí)候。
拉烏以前小時(shí)候很膽小，都不敢讓我靠近撫摸它，但是現(xiàn)在慢慢的長(zhǎng)大以后，變得很勇敢，像個(gè)真正的男子漢，讓我隨便撫摸，我覺(jué)得我的狗很棒，因?yàn)樗軕?zhàn)勝膽小，勇往直前。
拉烏生活在外婆家，雖然我很久才回家一次，但是拉烏并沒(méi)有忘記我，而是深深地想著我。當(dāng)拉烏一見(jiàn)到我們的汽車(chē)停下，我從車(chē)上下來(lái)的時(shí)候，它就開(kāi)心得不得了，尾巴一直搖個(gè)不停，還會(huì)興奮地?fù)涞轿业纳砩蟻?lái)。
拉烏是一個(gè)十足的貪吃鬼，除了狗不要吃的東西，其他什么都敢吃。平時(shí)他把家里管得很?chē)?yán)實(shí)，只要一有陌生人進(jìn)入，他就會(huì)汪汪地叫個(gè)不停，一有緊急情況，它也會(huì)來(lái)報(bào)告。
這就是我家的狗的優(yōu)勢(shì)，我有膽小的時(shí)候，也應(yīng)該像拉烏一樣丟掉膽小，加入勇敢。
我家的狗二年級(jí)作文 篇4
我家的狗全身金黃金黃的，一條尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)的，鼻子黑黑的，嘴巴大大的。
我家的狗最喜歡吃火腿腸，它吃的樣子很可愛(ài)，先有左腿扒一下火腿腸，把火腿腸搞成一塊一塊的，然后從一塊一塊的火腿腸里挑出一個(gè)最大的吃，再?gòu)氖Ｏ碌幕鹜饶c里挑一個(gè)最大的吃，這樣一直吃下去，直到吃完為止。
我家狗玩起來(lái)的時(shí)候也很可愛(ài)，它通常追我家的貓玩，只見(jiàn)我家狗看到我家貓趴在地上睡覺(jué)，靜悄悄的走過(guò)去，突然，貓的兩只耳朵一豎，聽(tīng)到狗的腳步聲，敏婕的跳起來(lái)，向墻腳跑去，狗見(jiàn)了也沖了上去，把貓逼在墻腳，貓用他的前足拍一下狗，趁狗不注意，向臭水溝跑去，狗也追了過(guò)去，就當(dāng)貓快跑到臭水溝的時(shí)候，來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，狗沒(méi)剎住車(chē)，掉進(jìn)了臭水溝。這場(chǎng)貓狗追啄戰(zhàn)，以貓的勝利告終。
這就是我家的小狗。
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