有關(guān)三年級聲音作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的三年級聲音作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級聲音作文 篇1
聲音有很多種形式，也許是平時父母的囑咐嘮叨；也許是街上商販的叫賣聲；也許是朋友的關(guān)心問候……
上周三，因英語背誦沒過關(guān)而被留在了教室里，唉！今天的肚子可又要受苦了啊！我在心中思忖著，還能不時聽到肚子的抗議聲。
“手抓餅！煎餅……”
忽然，窗外的街上傳來了隱隱約約，接連不斷的叫賣聲。此時，早已饑腸轆轆的我再也無法忍受下去，心里進(jìn)行著激烈地斗爭，不由自主便想到了偷溜，但抬頭卻看見了左邊黑板上自己光榮的大名，心里又不由糾結(jié)起來。
猶豫間，英語老師已過來看班了，想要偷溜的念頭也逐漸煙消云散了。
沒多久，那聲音再次傳入了我的'耳朵：“手抓餅！煎餅……”
正當(dāng)我全身心投入地背英語課文時，眼前一個人影在晃動著，我也顧不上看他，而是繼續(xù)著無邊的奮斗。
“給你買了個煎餅，吃吧！”
抬起頭，一張熟悉得不能再熟悉的面孔映入眼簾——他是我最好的朋友。我滿眼驚奇地接過煎餅，一時間竟啞然了。
緊接著，他又快速向外跑去，手里似乎還拿著錢，不知又要去買什么。
“這是給你買的豆?jié){�！眱煞昼姾�，他再次出現(xiàn)在了我的眼前，一起一伏的胸口伴隨著喘氣聲，迸發(fā)著無比優(yōu)美的節(jié)奏�？粗缓L(fēng)凍紅了的鼻尖，我接過了那溫暖的豆?jié){。
上課前，我已把這些東西掃蕩一空，同時，胃里也舒服了許多。
上課了，在老師滔滔不絕的講解中，那句“這是給你買的……”似乎一直還在耳邊回響。
我想這個聲音，值得我永遠(yuǎn)珍惜和銘記。
三年級聲音作文 篇2
大自然給了我們很多豐富美妙的聲音，有小鳥唱歌的聲音、有柳樹梳頭的聲音、還有小狗吃飯的聲音……但是我最喜歡大雨的聲音。
一個悶熱的中午，太陽火辣辣的照著。小草低著頭，好象在說：“我渴，我渴�！毙」纷诘厣�，柳樹姐姐也不說話了。人們坐在樹下，談?wù)撝骸斑@天要是能下一場雨該多好啊。
忽然，一片烏云從西邊飄過，雷公公開始打起了“轟隆隆”的雷，電婆婆“咔嚓咔嚓”打起了閃電，只見嘩啦啦的大雨下起來了。小草抬起了頭，大口大口地喝起了水。小狗也抬起了頭，洗了一個冷水澡，柳樹姐姐高興地說：“太好了，下雨了�！�
漸漸地雷聲小了，雨小了，天亮起來了�？諝庾兊酶迈r了。小鳥嘰嘰地叫著。這時天邊出現(xiàn)了一道五顏六色的彩虹。
我喜歡這場雨，更喜歡這大雨帶來的聲音。
三年級聲音作文 篇3
今晚，在昏暗的小區(qū)里，很安靜，很安靜。我們圍著小區(qū)的花園散步。
大約轉(zhuǎn)到半圈的時候，我聽到了一陣悅耳的聲音。是樹姑娘的長發(fā)發(fā)出的沙沙聲嗎？好像不是；是小草跳舞發(fā)出的悉悉索索聲嗎？好像也不是；是什么呢？誰都不知道，但那聲音真好聽。
聽，那聲音，不知從何處來，不知是什么發(fā)出的，我閉上眼睛，默默地感受著，這動聽的聲音。
聽，這聲音越來越遠(yuǎn)，我不由自主的停下來，繼續(xù)聽這聲音。漸漸的我又走了起來。
但是，我沒走幾步，聲音離我越來越遠(yuǎn)，漸漸的，漸漸的，聲音離開了我，最終，聲音消失了。
我立刻清醒過來，四處尋找這悅耳的聲音。我心里焦急不安，想讓這聲音快點(diǎn)回來。一陣風(fēng)吹過，好涼爽，我忽然想清楚了，這聲音就是風(fēng)吹樹葉的沙沙聲、小草隨風(fēng)擺動的悉悉索索聲、園丁澆綠地叮咚的水聲交織在一起的聲音，就是自然界的聲響湊出的美妙動聽的音樂！
我的腦海里全是那個美妙的聲音，我怎么也忘不了那個聲音，它給我留下了非常深刻的印象。
這不是幻覺，只有你自己親身去體會，去追求才能感受到。
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