美術(shù)課二年級(jí)作文匯總八篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的美術(shù)課二年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇1
當(dāng)當(dāng)當(dāng)，快來(lái)看，快來(lái)看！我的兩個(gè)小吊飾！這回上美術(shù)課是我從一年級(jí)到現(xiàn)在做手工做得最好的一次了，老師還給我打分打了個(gè)A++呢！
星期五是一個(gè)星期上學(xué)的最后一天，很多同學(xué)喜歡星期五，還因?yàn)樾瞧谖逵忻佬g(shù)課；也有不喜歡美術(shù)課的，因?yàn)槊佬g(shù)課上要是誰(shuí)忘記有一個(gè)東西沒(méi)有帶到教室的話，就要罰抄寫課文、背誦課文了。如果得到三次警告，就要從第一課一直抄到這天學(xué)的一課呢。
對(duì)了，美術(shù)老師給我打了個(gè)A++的事情是這樣的：
今天，我背著裝滿了美術(shù)工具的書(shū)包去上學(xué)。我一進(jìn)教室就看見(jiàn)班上的同學(xué)都擺弄著自己的彩條，比誰(shuí)的彩條多，誰(shuí)的彩條漂亮。我這才想起來(lái)，我沒(méi)帶彩條！我連忙到座位上打開(kāi)書(shū)包，找呀找，翻呀翻。發(fā)現(xiàn)包里什么東西都有，就是沒(méi)有彩條。我心里急，忽然又想起來(lái)什么。我打開(kāi)美術(shù)書(shū)，上面有一個(gè)一個(gè)的圖片，我覺(jué)得書(shū)上面的吊飾小魚(yú)兒畫(huà)得很美麗，但是合起來(lái)就不美了，我想象把它變成一個(gè)很大的紅色大愛(ài)心，該多么漂亮哇。
終于到了這兩節(jié)美術(shù)課的實(shí)踐，我開(kāi)始做吊飾了！你知道我是怎么做的嗎？讓我告訴你吧。
1、剪一個(gè)愛(ài)心；
2、剪一個(gè)圓，上面寫著“福”這字；
3、剪一些同樣的黃色小條條，和一些綠色小條條；
4、掛起來(lái)，成了鎖鏈；
5、粘在一起成了一個(gè)漂亮的小吊飾。
老師要求每位同學(xué)上講臺(tái)，將自己的作品展示給大家看，然后打分。我雖然沒(méi)有準(zhǔn)備彩條，但是通過(guò)想象做出的小吊飾，美術(shù)老師竟然打了一個(gè)A++。
回到家，媽媽也覺(jué)得我的小吊飾有些新奇，還讓爸爸給我和小吊飾拍照留念。這真是個(gè)又驚又喜的星期五。
我不是說(shuō)做了兩個(gè)吊飾么？呵呵，第二個(gè)吊飾是我放學(xué)后在爸爸辦公室那里做的。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇2
今天我們第四節(jié)課是美術(shù)課，我從來(lái)沒(méi)和美術(shù)老師這么近距離的接觸，因?yàn)椋蠋熃裉炀妥鲈谖液竺嫱瑢W(xué)旁邊的位置上。我后面的同學(xué)是單獨(dú)座兩個(gè)位置的，并不是因?yàn)樗麑W(xué)習(xí)不好，而是因?yàn)槲覀儼喽嗔藘蓚�(gè)位置，如果把這個(gè)位置空的話，我們班級(jí)調(diào)位置的時(shí)候就會(huì)很麻煩，就會(huì)來(lái)來(lái)回回的搬桌子。
當(dāng)美術(shù)老師講完的時(shí)候，我們班的幾名同學(xué)被吸引出去，當(dāng)老師問(wèn)前面的同學(xué)他們?nèi)ツ牡臅r(shí)候，那幾名同學(xué)回來(lái)了。老師把他們叫到跟前說(shuō)：“你們幾個(gè)怎么回事？把村長(zhǎng)不當(dāng)干部是嗎，你們正是膽子大了，都敢不聽(tīng)老師的話是嗎。”那幾個(gè)同學(xué)中的小明說(shuō)了：“老師，我們是去看丁丁（男生）去給紀(jì)紀(jì)（也是男生）上男衛(wèi)生間里撈眼鏡去了。”正當(dāng)這時(shí)，同學(xué)們都被他的話語(yǔ)笑的前俯后仰的。這是我突然反應(yīng)過(guò)來(lái)，老師還在呢，我用余光掃視著美術(shù)老師的臉，老師很嚴(yán)肅，而且臉黑黑的，就像那包公，要不是因?yàn)樗龥](méi)那個(gè)月牙，和她不是個(gè)男的。我們真就以為這位美術(shù)老師就是包公轉(zhuǎn)世投胎，成為美術(shù)老師了呢。這是我靈機(jī)一動(dòng)，何不叫美術(shù)老師為包公呢。我們班的小明立即辯解說(shuō)：“老師也是想幫幫他們啊。”“你要搞搞明白，我這里是上美術(shù)課的教室并不是給你逗樂(lè)的笑笑吧。”美術(shù)老師教訓(xùn)道。這時(shí)，小明把剛要說(shuō)的話，立刻咽到了肚子里去，這時(shí)他想：老師不愧是老師，真能講，把我憋的啞口無(wú)言啊，別看她是個(gè)教美術(shù)的，看來(lái)我以后別自不量力的歌老師頂嘴了，特別是語(yǔ)文老師，她還不把我憋別到西天去，以后還是別自不量力了！這時(shí)美術(shù)老師好像明白了他的心里想法，故意干咳了一下說(shuō)道：“個(gè)別同學(xué)可不要有什么想法哦。”“我今天要懲罰一下你們，你們要寫20遍‘對(duì)不起’。”我想老師一定不會(huì)這么輕易的放過(guò)他們的，正在這時(shí)小明就寫完了20遍對(duì)不起飛奔過(guò)來(lái)了。老師說(shuō)：“你們這是寫什么呢，我家養(yǎng)的小狗寫的字都比你寫的好。”“你么好好看看我是怎么寫的。”說(shuō)著就開(kāi)始寫了，過(guò)了一會(huì)，老師寫完了，對(duì)他們說(shuō)：“看見(jiàn)沒(méi)有？你們就按著我寫的這樣，一筆一劃的寫下來(lái)，聽(tīng)見(jiàn)沒(méi)有，快點(diǎn)回去寫。”說(shuō)道就把紙還給了小明。這是我突然想起來(lái)，我曾經(jīng)看過(guò)的一本書(shū)，里面說(shuō)：天天是個(gè)搗蛋鬼（但是他并不是壞小孩），他一犯錯(cuò)誤，他的麻辣爸爸就叫他練‘太極拳’，因?yàn)樘焯旌芑顫姡e不住自己的手，覺(jué)得，明明2分鐘就會(huì)完成的事，怎么非要半個(gè)小時(shí)呢？我突然對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)付他們這種人，應(yīng)該叫他們練太極拳才對(duì)。”然后，又把原因?qū)蠋熤v明。“你好有辦法啊。”老師笑著對(duì)我說(shuō)。這跟剛才獅吼的美術(shù)老師來(lái)比，截然不同，乍一看好似哆啦A夢(mèng)下凡（因?yàn)椋佬g(shù)老師有矮，又胖）！
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇3
星期四的美術(shù)課，朱老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)的課，讓我們用陶泥捏恐龍。
朱老師剛把注意點(diǎn)講完，我們就開(kāi)始行動(dòng)了，同學(xué)們拿起陶泥搓啊搓，捏啊捏，做得可認(rèn)真啦！但是，捏是捏出來(lái)了，可有的恐龍捏彎了，有的太小了，還有的脖子掉了。而我捏的恐龍腿粗粗的，脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，身子胖胖的，跟別的恐龍比我的恐龍很健壯，非常有精神。我給它取了個(gè)名字叫蜿龍皮皮。朱老師也夸我做捏得非常好，還給我加了星呢！
捏陶泥鍛煉了我動(dòng)手和創(chuàng)造能力，下次的美術(shù)課中我還要捏出更好的作品。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇4
每個(gè)周六準(zhǔn)時(shí)10點(diǎn)15分媽媽會(huì)送我到小銀星藝術(shù)團(tuán)跟著我們漂亮的米豆老師學(xué)習(xí)美術(shù)，米豆老師人不僅漂亮而且上課也非常認(rèn)真仔細(xì)，每次交我們新的內(nèi)容的時(shí)候他會(huì)畫(huà)好兩副畫(huà)在黑板上先教我們把畫(huà)的'現(xiàn)狀畫(huà)出來(lái)，最后再涂色。
你別看涂色很簡(jiǎn)單其實(shí)有很多地方需要注意的有的地方要涂的用力點(diǎn)顏色深點(diǎn)，有的地方顏色要淺點(diǎn)還有的地方不需要涂色這就是留白才能讓整幅作品看起來(lái)更加協(xié)調(diào)。畫(huà)畫(huà)是不是很有意思！
我很喜歡上美術(shù)課！以后我會(huì)更加努力認(rèn)真畫(huà)的更好。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇5
今天，我們學(xué)校有有趣的活動(dòng)，邀請(qǐng)了少年宮的老師教我們畫(huà)筆筒。
我們滿懷期待地坐在位置上等待著老師的來(lái)到。終于，老師走進(jìn)了我們教室，大家不約而同地鼓起掌歡迎老師的到來(lái)。在熱烈的掌聲過(guò)后，老師自我介紹并給我們班的31位同學(xué)每人發(fā)了一個(gè)筆筒，在老師的要求下，我拿起鉛筆在我的筆筒上畫(huà)了一個(gè)在放風(fēng)箏的孩子，還有一朵美麗的向日葵，然后我挑了色彩，一蘸一涂，漂亮的圖案出現(xiàn)了！
我們把做好的筆筒拿給老師評(píng)獎(jiǎng)，我拿到了獎(jiǎng)品巧克力！
今天真開(kāi)心！我有了自己制作的筆筒。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇6
一天，我們?cè)诮淌依锷弦还?jié)美術(shù)課，老師教我們折飛機(jī)。我折了一架可以合體的飛機(jī)，我用了一張紙折了一個(gè)火箭飛機(jī)，接著把火箭飛機(jī)撕一半下來(lái)。我又用了一張紙來(lái)做機(jī)身，把機(jī)身做完后把機(jī)頭的角彎一下，再把機(jī)頭插在機(jī)身上，這樣，一架飛機(jī)就折好了。
還有時(shí)間，我檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)有需要改進(jìn)的地方，我把需要改進(jìn)的地方改了一下，一架完整的飛機(jī)就完成了。
我還會(huì)折小鳥(niǎo)飛機(jī)`星星`火箭`鋼琴······老師夸我折的好，聽(tīng)了老師的話，我心里樂(lè)滋滋的。
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇7
今天在美術(shù)課上，老師叫我們用橡皮泥做水果。
我和我的同桌，還有坐在我前后的同學(xué)都圍在一起學(xué)著做，不一會(huì)兒我們就做了幾樣水果，有紅潤(rùn)潤(rùn)的櫻桃，有黃橙橙的香蕉，有紫盈盈的葡萄……我們拿著這些做好的水果，小心翼翼的放在盤子里，送給美術(shù)老師看，老師卻突然說(shuō)：“做得好的同學(xué)可以出去玩。”我們幾個(gè)做的不好的同學(xué)都很失望。
而我仍不放棄，堅(jiān)持重新做好給老師看，這次老師贊許的說(shuō)：“不錯(cuò)，很好。”我才安心的出去玩了。今天的這節(jié)美術(shù)課可真有趣啊!
美術(shù)課二年級(jí)作文 篇8
今天第三節(jié)課是美術(shù)課，眼保健操一結(jié)束。李老師就把大屏幕打開(kāi)了，并對(duì)我們說(shuō)：今天我們畫(huà)眼睛的暢想。老師把鼠標(biāo)一點(diǎn)，屏幕上出現(xiàn)了一只巨大的眼睛，眼睛的瞳孔成了一張碟片，碟片上印著藍(lán)天和白云，老師開(kāi)始講解了：這幅畫(huà)叫《錯(cuò)誤的鏡子》，意思是。
老師又給我們看一幅畫(huà)，畫(huà)的是一只白天鵝，鵝的身體上有一只大眼睛。
接著老師又展示了幾張學(xué)生作品，其中一幅是眼睛里有幾個(gè)小朋友手拉手，眼睫毛是用英文和平代替的。
我們紛紛抄襲那張畫(huà)。我的畫(huà)畫(huà)得是一個(gè)火星人和中國(guó)人一起駕駛飛船在宇宙旅行，眼睫毛上半部分是用拼音世界和平，下半部分是用拼音宇宙和平。
下課鈴依舊響起，同學(xué)們依舊排隊(duì)放學(xué)，但我隱隱約約覺(jué)得這節(jié)美術(shù)課比以往更有趣
【美術(shù)課二年級(jí)作文匯總八篇】相關(guān)文章：
有關(guān)美術(shù)課二年級(jí)作文合集六篇01-15
實(shí)用的美術(shù)課二年級(jí)作文3篇01-15
關(guān)于美術(shù)課二年級(jí)作文合集五篇01-04