實(shí)用的四年級(jí)困難作文合集5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)困難作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)困難作文 篇1
“困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。”這句話我想大部分人都有同感吧。而我的好友——小張，可是用了一晚上的時(shí)間才得出了這套感想呢!
在一個(gè)寧?kù)o的星期五，他正聚精會(huì)神的寫(xiě)作業(yè)。作業(yè)雖然像山一樣壓得他不能動(dòng)彈，看他還是信心十足，立下了一條誓言：“不寫(xiě)完作業(yè)不睡覺(jué)!”只見(jiàn)他拿起水筆，輕車(chē)熟路的在作業(yè)本上寫(xiě)起來(lái)。快要寫(xiě)完了，看他被一道題給難住了。起初，小張精神抖擻，面對(duì)難題，毫不畏懼，用腦袋里的知識(shí)解決這道題，看他卻屢屢碰壁，漸漸喪失了信心。
快要到凌晨了，看他還是沒(méi)有解決這道題。小張已經(jīng)心灰意冷了。他仿佛看見(jiàn)這道難題正得意地大笑起來(lái)。“不，不可以.......”小張被難題激怒了!他使出腦袋里所有的知識(shí)大軍向難題發(fā)起沖鋒。看難題也不是好惹的，一直給小張下冷絆子。小張雖然掉進(jìn)了難題的陷阱，看他在東闖西撞中發(fā)現(xiàn)了題目的缺陷，他命令知識(shí)大軍稍作休整，想缺點(diǎn)發(fā)起總攻。
難題聽(tīng)到了小張的部署，它驚慌失措，馬上落荒而逃。在和難題的對(duì)壘中，小張撐到了最后!他呆坐在那里，眼睛出神似得往外看。他想：我不單單戰(zhàn)勝了困難，我也戰(zhàn)勝了自己!只要自己強(qiáng)，他自然就會(huì)俯首稱(chēng)臣。從此，他得出這樣一條結(jié)論：困難像彈簧，看你強(qiáng)不強(qiáng)。你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)!
四年級(jí)困難作文 篇2
今天我讀了一本書(shū)，《愛(ài)的故事》。
這本書(shū)講的是有著一頭金色的頭發(fā)，十二歲的姬賽小姑娘，她性情好，功課好，鋼琴?gòu)椀囊埠茫瑦?ài)說(shuō)笑話。如果她的親生父親在她五歲的時(shí)候沒(méi)有自殺的話，那姬賽就是天底下最幸福的女孩了。
梧羅是姬賽的表哥，戴眼鏡、斗眼、愛(ài)看漫畫(huà)、愛(ài)交朋友、愛(ài)打抱不平，而且是個(gè)講故事的高手。可是一天清晨，他的媽媽卻突然失蹤了。
梧羅和姬賽的人生，從他們倆住在外婆家的那一天起，就變的和以前一點(diǎn)也不一樣了，他們卻克服了連大人都頭疼的問(wèn)題，。在尋找真相的過(guò)程中，姬賽終于有勇氣面對(duì)爸爸自殺的事實(shí)，結(jié)束了她的噩夢(mèng)，而梧羅也因?yàn)榱私饬藡寢屖й櫟脑颍兊脠?jiān)強(qiáng)、大度、成了全校的.“風(fēng)云人物”。
我覺(jué)得梧羅很堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)樗膵寢屖й櫍约阂捕费郏撬麖膩?lái)不自卑，還活的很快樂(lè)。姬賽雖然沒(méi)有了爸爸還能堅(jiān)強(qiáng)地生活，他倆從不幸中走了出來(lái)。
我要向他們學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)困難的勇氣。做個(gè)積極向上、勇敢開(kāi)朗的孩子。
四年級(jí)困難作文 篇3
當(dāng)我面對(duì)困難的時(shí)候，我總會(huì)想起那次在飛機(jī)場(chǎng)跑步，劉可對(duì)我說(shuō)的一句話。
上次暑假，我們和相處很好的鄰居一起約起到飛機(jī)場(chǎng)跑步，早上六點(diǎn)多鐘就要起床。那天，我們?cè)绯縼?lái)到飛機(jī)場(chǎng)，最開(kāi)始我的興致還很高，我覺(jué)得很好玩，有趣。我和劉可一起跑，他們 大人一起跑。我和劉可倆邊跑邊聊天，我覺(jué)得一點(diǎn)也不累。可跑到半途，我停了下來(lái)，上氣不接下氣地說(shuō)：“我跑不動(dòng)了，我不行了，我要休息，你們先走吧，我一會(huì)兒追來(lái)。” 劉可說(shuō) ：“這怎么行，你一會(huì)兒跟不上我們就麻煩了。你忍耐一會(huì)，沒(méi)多久了。”我看了一下飛機(jī)場(chǎng)，“我們連它的二分之一就沒(méi)跑到，還有多久呀。”我自言自語(yǔ)地說(shuō)。這時(shí)，劉可的表情變 嚴(yán)肅了，說(shuō)：“你以為我們就不累了嗎？像你這樣半途而廢，以后怎么做大事。我們來(lái)跑步，是為了鍛煉身體，如果你不去克服困難，就不會(huì)有成功。”聽(tīng)了這番話，我不知哪來(lái)了一股 力，我又跑了起來(lái)。
我們都有困難，要克服戰(zhàn)勝它，才會(huì)成功。
四年級(jí)困難作文 篇4
這周，是我們開(kāi)學(xué)的第一周，我們剛剛步入初三，剛剛接觸理化，有一些東西還弄不明白，但是，老師一語(yǔ)點(diǎn)醒夢(mèng)中人，讓我明白了，一個(gè)道理。上了初三，我們們?cè)谠瓉?lái)的基礎(chǔ)上又加了理化，這是我們現(xiàn)在面臨的一個(gè)困難，因?yàn)槔砘覀円郧皬膩?lái)都沒(méi)有接觸過(guò)，所以，我們沒(méi)一開(kāi)始學(xué)起來(lái)可能有一些不明白，就比如說(shuō)我們們現(xiàn)在物理學(xué)的運(yùn)動(dòng)與靜止中，怎樣找參照物是一個(gè)難題。
在當(dāng)時(shí)學(xué)的時(shí)候，我也弄不懂這一個(gè)問(wèn)題，開(kāi)始，我遇到這個(gè)問(wèn)題后很是煩躁，越想越不明白，越想越糊涂，急的我沒(méi)辦法，只好先上下一節(jié)課，而就是在這堂生物課上，從方老師的一個(gè)舉例中，我明白了一個(gè)道理。
在這節(jié)課上，一開(kāi)始，老師就給我們講了個(gè)登山的例子，就是在爬山的時(shí)候，我們爬到了半截腰上，突然有一些巨大的石頭從山上滾落下來(lái)，我們應(yīng)該怎么辦。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了后第一反應(yīng)就是往下跑，我正在猶豫中，這時(shí)，老師叫了一個(gè)同學(xué)起來(lái)回答，那個(gè)同學(xué)說(shuō)應(yīng)該往上走，因?yàn)槿绻伦叩脑挘奘蚁聛?lái)到地下的時(shí)候，會(huì)把自己掩埋在巨石下。
我聽(tīng)后豁然開(kāi)朗，登山就像是學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在正處在半截腰上，這些難題就像是這巨石，現(xiàn)在，我們只有一直往前走才能戰(zhàn)勝困難，取得勝利。下課后，我又拿出了物理書(shū)，靜下心來(lái)，好好的讀了讀課本，研究了一下做過(guò)的題，終于，功夫不負(fù)有心人，我終于把這個(gè)問(wèn)題給突破了。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理，就是，遇到困難要勇敢的去面對(duì)，不能逃避。
四年級(jí)困難作文 篇5
每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中不會(huì)一帆風(fēng)順，總會(huì)遇到困難、挫折和壓力，當(dāng)你面對(duì)它們時(shí)，千萬(wàn)不要膽怯，不能退縮，一定要戰(zhàn)勝它、克服它，也就等于戰(zhàn)勝了自己。
我也有這樣的一次經(jīng)歷。放寒假之前，學(xué)校弦樂(lè)團(tuán)布置了一項(xiàng)艱巨的任務(wù)，寒假期間必須熟練掌握《瑤族舞曲》，這是一首有兩大頁(yè)的樂(lè)曲。想到短短的寒假里既想去旅游，又要完成假期作業(yè)、作文，還要上各種各樣的興趣班，我的腦袋一片空白。回到家里，我每天慢慢地開(kāi)始練習(xí)，可是看著樂(lè)譜上密密麻麻的“小蝌蚪”，我怎么也靜不下心來(lái)，急得真想發(fā)火，索性把書(shū)扔到一邊。這時(shí)，媽媽溫和地對(duì)我說(shuō)：“好孩子，學(xué)習(xí)要有耐心，我們嘗試分段練習(xí)，只要靜下心來(lái)多練幾次，一定能夠熟練的。”接下去的日子里，我按媽媽的方法每天背誦練習(xí)一小段，最后終于把這塊硬骨頭啃了下來(lái)。
這件事讓我明白了一個(gè)道理“世上無(wú)難事，只怕有心人。”只要肯下決心去做，世界上沒(méi)有什么辦不好的事情。
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